Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1623

Q3294154

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294154 Pedagogia

A Gestão Escolar, no que se refere à inclusão de artes cênicas, visuais e musicais, pode promover ações interdisciplinares eficazes. Assinale a alternativa que traduz essa prática:

A

Desconsiderar propostas artísticas nos planejamentos anuais, focando estritamente em avaliações quantitativas de desempenho.

B

Articular cronogramas e recursos, incentivando docentes de diferentes áreas a construir projetos que integrem arte, cultura e conhecimento acadêmico.

C

Estabelecer comitês de gestão que privilegiam somente disciplinas avaliadas em exames nacionais.

D

Centralizar todas as decisões na direção, sem envolver o corpo docente em reflexões sobre ensino de artes.

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Q3294153

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294153 Pedagogia

Analise as afirmações sobre a integração de Educação Sexual em projetos de arte para adolescentes:

I. Trabalhos coreográficos e atividades de expressão corporal podem explorar a conscientização sobre limites e respeito ao corpo.
II. A abordagem do tema apenas durante exposições de obras renascentistas garante a compreensão integral da sexualidade.
III. Discussões sobre estereótipos e padrões de beleza podem emergir em performances e encenações, proporcionando diálogos críticos.
IV. A linguagem artística favorece a reflexão sobre a identidade, a afetividade e a diversidade, ainda que exija uma mediação sensível do professor.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q3294150

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294150 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) prevê metas de universalização e melhorias qualitativas no ensino básico. Qual a alternativa se alinha a essas metas, ao tratar o ensino das artes como eixo fundamental para o desenvolvimento integral?

A

Destacar a interdisciplinaridade, promovendo conteúdos artísticos que dialoguem com ciências, linguagens e contextos sociopolíticos.

B

Vincular artes somente à demonstração de talentos individuais, sem relação com políticas públicas de formação.

C

Incentivar a elitização cultural, definindo que manifestações populares sejam irrelevantes ao currículo.

D

Manter a arte como disciplina facultativa, subordinada a projetos pontuais e isolados.

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Q3294147

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294147 Pedagogia

A comunicação contemporânea vai além dos suportes clássicos e interage com instalações, performances e mídias digitais. Qual a alternativa descreve uma proposta pedagógica avançada para esse tema?

A

Limitar a pesquisa aos manuais de pintura, descartando imersões em conteúdo digital.

B

Bloquear o uso de dispositivos eletrônicos em projetos estéticos, promovendo distanciamento da realidade virtual.

C

Confinar a Arte à Escultura Acadêmica, desconsiderando novas linguagens e recursos.

D

Criar um canal virtual, onde os alunos documentem processos artísticos e discutam influências tecnológicas na criação.

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Q3294145

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294145 Pedagogia

A Lei nº 9.394/96 (LDB) integra a Arte como componente curricular obrigatório. Identifique a alternativa que melhor expressa a natureza dessa obrigatoriedade nos Anos Finais do Ensino Fundamental:

A

Flexibiliza o ensino de Arte, restringindo-o somente às classes com disponibilidade de professores especializados.

B

Impõe a manutenção de projetos artísticos como atividades extracurriculares, sem vínculo com o currículo formal.

C

Determina a implementação sistemática de conteúdos artísticos para assegurar formação integral, valorizando expressões culturais diversas.

D

Desvincula Arte de outras áreas do conhecimento, promovendo estudo isolado de fundamentos estéticos.

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Q3294143

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294143 Pedagogia

A Teoria de Laban apresenta diferentes qualidades de movimento (espaço, peso, tempo e fluência) e pode ser aplicada às aulas de Dança no Ensino Fundamental. Assinale a alternativa que descreve corretamente essa aplicação em sala:

A

Limitar-se a passadas mecânicas e sequências padronizadas, sem envolver os aspectos qualitativos de expressão corporal.

B

Desconsiderar a dinâmica do espaço, enfatizando apenas o controle respiratório.

C

Focar exclusivamente em coreografias pré-definidas, negligenciando a percepção interna do esforço.

D

Utilizar exercícios que explorem contrastes de movimento (rápido/lento, pesado/leve), relacionando-os com músicas e situações expressivas.

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Q3294140

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294140 Pedagogia

A Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente) assegura a crianças e jovens o pleno desenvolvimento cultural e artístico. Assinale a alternativa que melhor expressa uma implicação pedagógica desse princípio:

A

Definir que somente estudantes com aptidão prévia possam participar de projetos artísticos escolares.

B

Estabelecer critérios de seleção baseados em habilidades competitivas, restringindo o ingresso aos mais talentosos.

C

Enfatizar conteúdos tradicionais, sem abrir espaço para linguagens emergentes ou diversificadas.

D

Assegurar que todos tenham acesso a espaços de criação e apreciação de artes, promovendo estratégias inclusivas.

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Q3293977

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293977 Pedagogia

A respeito do conceito de inclusão, analise as afirmativas abaixo:

I. A inclusão pressupõe que todos os estudantes, independentemente das suas características individuais, tenham acesso aos mesmos conteúdos e metodologias, sem necessidade de ajustes curriculares.
II. A acessibilidade educacional abrange tanto adaptações físicas quanto metodológicas, prevendo materiais didáticos diferenciados, tecnologias assistivas e suportes pedagógicos adequados a cada realidade.
III. A diversidade na sala de aula pode ser considerada um elemento enriquecedor do processo de ensino-aprendizagem, desde que a metodologia aplicada seja suficientemente flexível para atender às diferentes demandas.
IV. A implementação de práticas inclusivas requer o envolvimento de toda a comunidade escolar, incluindo professores, auxiliares, gestores, estudantes e suas famílias.
V. A flexibilização do currículo e das avaliações deve ser planejada de forma a garantir que os alunos com deficiência possam demonstrar seu aprendizado de maneira equitativa, respeitando suas particularidades.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II e V apenas.

B

II, III e IV apenas.

C

II, IV e V apenas.

D

II, III, IV e V apenas.

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Q3293976

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293976 Pedagogia

Nos debates contemporâneos sobre a diversidade no ambiente escolar, destaca-se a atuação do Auxiliar de Estudante com Deficiência como mediador de relações e práticas pedagógicas. Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem inclusiva.

A

Controlar a organização das turmas, agrupando alunos com características semelhantes e conteúdos padronizados.

B

Acolher a pluralidade cultural construindo espaços de cooperação que incentivem as trocas de experiências em sala.

C

Investir em tecnologias que uniformizem as interações, promovendo um único tipo de participação que substitui as variações metodológicas.

D

Elaborar encaminhamentos destinados ao direcionamento dos alunos para as salas para recursos, mantendo a hierarquização entre os diferentes perfis escolares.

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Q3293975

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293975 Pedagogia

Em um projeto interdisciplinar, a escola decide adotar estratégias inclusivas que facilitem a participação dos alunos com diferentes características e necessidades educacionais. Para orientar esse processo, garantindo o acesso equitativo à aprendizagem, o auxiliar de estudante com deficiência deve adotar as seguintes estratégias de adaptação curricular:

A

Centralizar um único método de ensino, estimulando que cada aluno se ajuste ao padrão, independentemente das diversidades de ritmo.

B

Destinar as tarefas mais complexas apenas aos alunos sem deficiência, fornecendo paralelamente exercícios mais simplificados para os alunos com deficiência.

C

Planejar atividades diferenciadas que utilizam múltiplas formas de expressão visual, auditiva e corporal para atender diferentes perfis de aprendizagem.

D

Propor turmas segregadas para estudantes com maiores dificuldades, mantendo uma rotina inalterada na maioria das aulas.

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Q3293974

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293974 Pedagogia

Considere as afirmações abaixo a respeito do histórico e dos princípios da Educação Inclusiva no Brasil.

I. A institucionalização do ensino especial segregado contribuiu para a criação de barreiras atitudinais e físicas que persistem em alguns contextos.
II. As primeiras políticas de integração escolar priorizaram apenas aspectos clínicos, deixando em segundo plano a autonomia e o protagonismo dos estudantes.
III. A evolução para modelos inclusivos evidenciou a relevância de práticas que respeitam as singularidades e promovem a participação de todos em ambientes comuns.
IV. As iniciativas contemporâneas reforçam a educação inclusiva como processo dinâmico, apoiada em legislações que priorizam o respeito à diversidade.
V. A inclusão escolar na atualidade volta-se principalmente para a eliminação de barreiras estruturais, sendo secundárias as adaptações metodológicas.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, III e V apenas.

B

II e III apenas.

C

I, II e V apenas.

D

I, II, III e IV apenas.

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Q3293973

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293973 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB 2/2001 institui as Diretrizes Nacionais para a educação de alunos com necessidades educacionais especiais na Educação Básica. Diante dessa normativa, o papel do Auxiliar de Estudante com Deficiência é:

A

Garantir que o aluno receba atendimento exclusivo em ambiente especializado, garantindo que seu aprendizado ocorra de forma adaptada às suas necessidades específicas.

B

Oferecer suporte ao aluno no ambiente escolar comum, favorecendo sua participação ativa, o desenvolvimento de sua autonomia e a utilização de recursos pedagógicos acessíveis.

C

Dar suporte físico do aluno, não cabendo a esse profissional atuar no desenvolvimento pedagógico ou na adaptação das atividades educacionais.

D

Priorizar a adaptação do currículo de forma seletiva, permitindo a exclusão de componentes curriculares que possam representar desafios ao aprendizado do aluno.

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Q3293972

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293972 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, um aluno com transtorno do espectro autista, TEA, encontra dificuldades para interagir e se adaptar à rotina diária. Para promover a inclusão efetiva desse aluno a estratégia a ser priorizada pelo Auxiliar de Estudante com Deficiência, é:

A

Criar um ambiente previsível, utilizando recursos visuais e organização estruturada, oferecendo oportunidades graduais de interação social adaptadas às demandas do estudante.

B

Minimizar sistematicamente o contato com seus colegas, de modo a reduzir potenciais conflitos e focar apenas nas tarefas individuais propostas na sala.

C

Preservar o currículo tradicional sem quaisquer adaptações, fundamentando-se na ideia de que o estudante deve se adequar às rotinas escolares condicionais.

D

Substituir toda e qualquer mediação pedagógica, confiando na evolução do estudante, abdicando do uso de recursos específicos de apoio.

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Q3293971

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293971 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990) estabelece diretrizes fundamentais para garantir a proteção integral e os direitos das crianças e adolescentes, incluindo o direito à educação inclusiva e à igualdade de oportunidades. Com base nesses princípios, é CORRETO afirmar que:

A

A matrícula de crianças e adolescentes com deficiência em escolas regulares deve ser incentivada, desde que a escola disponha de infraestrutura acessível e profissionais especializados, evitando prejuízos ao aprendizado dos demais estudantes.

B

O atendimento educacional especializado deve ser oferecido preferencialmente na rede regular de ensino, garantindo que a inclusão ocorra de forma plena e respeitando o direito ao acesso equitativo ao currículo escolar.

C

O acesso à educação inclusiva pode ser flexibilizado caso a adaptação curricular represente desafios para a instituição, sendo possível a transferência do estudante para atendimento exclusivo em ambiente especializado.

D

A inclusão de estudantes com deficiência deve ocorrer levando em consideração sua capacidade de adaptação ao modelo tradicional de ensino, podendo ser redirecionados para modalidades alternativas caso enfrentem dificuldades na aprendizagem.

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Q3293969

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293969 Pedagogia

Uma escola pública recebe um aluno com deficiência auditiva que se comunica prioritariamente por meio da Língua Brasileira de Sinais, Libras. No entanto, a instituição não conta com intérprete de Libras em tempo integral. Diante dessa realidade, a postura do Auxiliar de Estudante com Deficiência para garantir a comunicação eficaz desse aluno no ambiente escolar, é:

A

Incentivar o aluno a depender preferencialmente da leitura labial, diminuindo sua necessidade de um intérprete promovendo sua adaptação ao meio.

B

Utilizar pranchas de comunicação enquanto estimula a interação com colegas e professores por meio de diferentes estratégias.

C

Direcionar a comunicação do aluno exclusivamente por escrito, uma vez que essa estratégia elimina barreiras na interação com professores e colegas.

D

Priorizar a comunicação gestual informal, uma vez que o domínio da Libras não é um requisito essencial para a mediação educacional.

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Q3293968

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293968 Pedagogia

Sobre o uso de tecnologias assistivas na comunicação de estudantes com deficiência, analise as afirmativas abaixo.

I. As pranchas de comunicação podem ser personalizadas de acordo com as necessidades e habilidades do estudante, facilitando a interação em diferentes contextos.
II. O uso de aplicativos de comunicação alternativos deve ser padronizado para todos os estudantes, a fim de garantir a equidade no acesso à tecnologia.
III. Tecnologias assistivas, quando bem aplicadas, possibilitam maior autonomia e participação ativa do estudante em atividades pedagógicas.
IV. A introdução de recursos assistivos requer a formação adequada do profissional responsável, garantindo sua correta aplicação e adaptação conforme as necessidades do estudante.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

II e IV apenas.

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Q3293967

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293967 Pedagogia

Para atender alunos que apresentam necessidades comunicacionais específicas, o auxiliar de estudante com deficiência precisa conhecer técnicas avançadas de interação. Quando uma criança com dificuldade na fala demonstra desinteresse em participar de debates e leituras em aula, o auxiliar de estudante com deficiência promove a inclusão dessa criança:

A

Adotando recursos de comunicação suplementares ou alternativos, estimulando a participação gradativa em contextos orais.

B

Estabelecer regras mais rigorosas de exposição oral, exigindo que a criança domine, a curto prazo, padrões de comunicação formal.

C

Isolar a criança em atividades paralelas que dispensam interação verbal, de modo a respeitar seu ritmo de aprendizagem.

D

Impondo o aprendizado exclusivo de leitura labial para uniformizar a dinâmica de comunicação em sala independentemente do uso de recursos visuais.

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Q3293966

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293966 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015).

I. Prevê a promoção de condições de acessibilidade em todos os espaços escolares, incluindo adaptações pedagógicas.
II. Possibilidade de remoção de direitos educacionais de estudantes com deficiência, caso as escolas não disponham de recursos específicos.
III. Impulsiona a prática de avaliação contínua da inclusão, garantindo o acompanhamento do desenvolvimento do aluno.
IV. Estimula a oferta de tecnologias assistivas, orientando a escola a apoiar-se exclusivamente em recursos visuais.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II e IV apenas.

C

I e III apenas.

D

I, III e IV apenas.

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Q3293965

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293965 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma reunião de pais e mestres, alguns responsáveis manifestam dificuldades para acompanhar o processo de aprendizagem do filho, enquanto outros se relacionam com constrangimento por não compreenderem integralmente as necessidades específicas da criança. Tendo em vista as diretrizes da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva e a importância do relacionamento com as famílias de alunos com deficiência, a postura CORRETA que caracteriza uma conduta ética adequada do auxiliar é:

A

Expor publicamente opiniões sobre a falha dos pais em oferecer estímulos adequados em casa, enviando-os a modificar a rotina familiar.

B

Recomendar que o estudante seja encaminhado para atendimento específico o quanto antes, alegando que a escola não possui recursos suficientes para lidar com a situação.

C

Preconizar a substituição de algumas disciplinas para o aluno, sem consultar a família ou o corpo docente, objetivando resultados mais rápidos.

D

Respeitar as particularidades de cada família, ouvir atentamente suas preocupações, e cooperar com sugestões de adaptação ou encaminhamentos, mantendo a discrição sobre questões pessoais.

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Q3293964

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Auxiliar de Estudante com Deficiência |

Q3293964 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Uma aluna com deficiência física, usuária de cadeira de rodas, necessita deslocar-se até o pátio para atividades de educação física e lazer. Entretanto, as rampas de acesso estão em manutenção e os corredores apresentam grande fluxo de alunos. O auxiliar de estudante com deficiência, preocupado com a segurança e a autonomia da aluna, deve:

A

Conduzir a aluna pela rota mais movimentada para agilizar a trajetória, confiando unicamente que ela sinalizará possíveis dificuldades.

B

Priorizar um percurso alternativo menos congestionado e, se necessário, auxiliar para vencer obstáculos, garantindo postura ergonômica e conforto da aluna.

C

Retirar a aluna da cadeira de rodas e transportá-la no colo sempre que houver escadas ou rampas travadas, protegendo principalmente o equipamento.

D

Aguardar o término do recreio para só então levá-la até o pátio, mantendo-a na sala de aula até que a circulação de pessoas seja totalmente desimpedida.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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