Alternativa correta: B

1. Tema central da questão

Esta questão aborda a atuação do Auxiliar de Estudante com Deficiência em situações em que o aluno surdo, usuário prioritário de Libras, está em uma escola sem intérprete de sinais integral. O foco está em garantir a acessibilidade comunicacional e a promoção da inclusão no ambiente escolar.

2. Base teórica e fundamentos legais

A inclusão do estudante com deficiência auditiva é respaldada pela Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) e pela Lei 10.436/2002, que reconhecem a Libras como meio legal de comunicação e expressão. Assegurar a comunicação é um direito do aluno e um dever da escola.

É necessário adotar estratégias alternativas quando não há intérprete, utilizando recursos visuais (pranchas, imagens, escrita, expressão corporal) e estimulando a interação, sem restringir o aluno a um único meio — favorecendo sua autonomia e participação.

3. Justificativa da alternativa correta (B)

A alternativa B propõe o uso de pranchas de comunicação e estratégias variadas para promover a interação do aluno com os colegas e professores. Essa postura é recomendada por diretrizes como a da Política Nacional de Educação Especial (MEC), pois valoriza múltiplos canais de comunicação e contribui para a participação plena do estudante.

4. Por que as demais alternativas estão incorretas

• A: Incentivar apenas a leitura labial não promove a autonomia do aluno, pois a leitura labial é limitada e não substitui a Libras, além de impor ao aluno uma adaptação forçada.
• C: Restringir a comunicação ao modo escrito exclui o uso da Libras e pode dificultar a compreensão, pois muitos surdos têm o português escrito como segunda língua.
• D: Priorizar gestos informais desconsidera a Libras como língua oficial e não garante comunicação efetiva ou adequada para o aluno surdo.

5. Estratégia de resolução

Em questões como esta, busque a alternativa que valoriza a participação, respeita a identidade linguística do aluno e propõe soluções acessíveis e colaborativas, evitando respostas que limitem, excluam ou desconsiderem direitos já garantidos em lei.

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