Questões de Concurso
Sobre problemas de aprendizagem na escola em pedagogia
Foram encontradas 861 questões
Q2046674
Pedagogia
Um professor solicitou um trabalho de pesquisa na biblioteca do campus onde o discente
deveria buscar as informações em livros, artigos de revistas e reescrevê-las em forma de texto
dissertativo-argumentativo. O discente apropriou-se de um trabalho de um colega de classe. Foi
chamado pelo setor pedagógico por solicitação do professor. Para o registro dessa ocorrência
disciplinar, foi escrita no sistema acadêmico do aluno a seguinte observação: “O estudante
incorreu no Código de Ética e Disciplina do Corpo Discente, no artigo 4º, item III, letra i, nº
4: ‘plagiar, ou seja, apropriar-se de trabalho de outro e utilizá-lo como se fosse seu, sem dar o
devido crédito e fazer menção ao autor, como no caso de cópia de trabalhos de outros estudantes
ou de conteúdos divulgados pela Internet ou por qualquer outra fonte de conhecimento’”. Ou
seja, conforme o Código citado, o aluno cometeu um:
Q2046673
Pedagogia
Leia e reflita sobre o trecho a seguir:
“A escola, instituição epicentro da sociedade contemporânea, padece da violência canalizada para seu interior e daquela que ela gera nas suas próprias práticas. [...] Concorre para esse potencial explosivo a compreensão de verdadeiras multidões nas escolas e o declínio do espírito de grupo, bastante acentuado na atualidade, tornando inviável emergir uma vinculação positiva entre os escolares que torne possível a consecução dos objetivos educacionais”.
(JUSTO, José Sterza. Escola no epicentro da crise social. In: ______ et al. Indisciplina/Disciplina: ética, moral e ação do professor. 2010, p. 47)
Na continuidade de suas reflexões, Justo apresenta sugestões para que a agressividade seja trabalhada no contexto escolar. Dentre as alternativas abaixo, marque a opção CORRETA que contém sugestão apresentada pelo autor:
“A escola, instituição epicentro da sociedade contemporânea, padece da violência canalizada para seu interior e daquela que ela gera nas suas próprias práticas. [...] Concorre para esse potencial explosivo a compreensão de verdadeiras multidões nas escolas e o declínio do espírito de grupo, bastante acentuado na atualidade, tornando inviável emergir uma vinculação positiva entre os escolares que torne possível a consecução dos objetivos educacionais”.
(JUSTO, José Sterza. Escola no epicentro da crise social. In: ______ et al. Indisciplina/Disciplina: ética, moral e ação do professor. 2010, p. 47)
Na continuidade de suas reflexões, Justo apresenta sugestões para que a agressividade seja trabalhada no contexto escolar. Dentre as alternativas abaixo, marque a opção CORRETA que contém sugestão apresentada pelo autor:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Canoinhas - SC
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Pedagogo |
Q2045649
Pedagogia
A discalculia é um problema causado por má
formação neurológica que se manifesta como uma
dificuldade no aprendizado dos números. Essa
dificuldade de aprendizagem não é causada por
deficiência mental, má escolarização, déficits visuais
ou auditivos, e não tem nenhuma ligação com níveis
de QI e inteligência.Sobre os tipos de discalculia
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Canoinhas - SC
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Pedagogo |
Q2045648
Pedagogia
Leia o texto abaixo e complete a lacuna :
____________é a dificuldade na linguagem escrita e também pode aparecer como consequência da dislexia. Suas principais características são: troca de grafemas, desmotivação para escrever, aglutinação ou separação indevida das palavras, falta de percepção e compreensão dos sinais de pontuação e acentuação.
____________é a dificuldade na linguagem escrita e também pode aparecer como consequência da dislexia. Suas principais características são: troca de grafemas, desmotivação para escrever, aglutinação ou separação indevida das palavras, falta de percepção e compreensão dos sinais de pontuação e acentuação.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ametista do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ametista do Sul - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q2033242
Pedagogia
Segundo Farrell, com frequência, crianças com ___________________, um
transtorno crônico e grave de tique, apresentam comportamentos desafiadores. Esse distúrbio se
manifesta no início da infância, com tiques motores, e mais tarde passa a incluir tiques motores e
vocais, que em alguns casos envolvem obscenidades repetitivas verbais ou gestuais, ou a repetição
de palavras ouvidas e a imitação persistente dos movimentos alheios.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ametista do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ametista do Sul - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q2033241
Pedagogia
Quando a criança lê de forma muito lenta, decompondo a palavra em suas partes,
por ter dificuldade de ler globalmente e, assim como a leitura, também a escrita é pobre, sendo os
erros mais frequentes, na escrita, as inversões e as falhas na acentuação, de acordo com Rotta, tratase de:
Ano: 2019
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Rio das Ostras - RJ
Prova:
IBAM - 2019 - Prefeitura de Rio das Ostras - RJ - Professor I - 30h |
Q2029482
Pedagogia
O conceito mais moderno de deficiência considera dois fatores: os intrínsecos, oriundos da incapacidade
física e orgânica; e os extrínsecos, oriundos do efeito da produção social representada pelas barreiras e
pelos apoios.
A dificuldade de aprendizagem, fazendo com que haja uma limitação grave na capacidade de soletração e de leitura denomina-se:
A dificuldade de aprendizagem, fazendo com que haja uma limitação grave na capacidade de soletração e de leitura denomina-se:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 2 |
Q2024131
Pedagogia
No tocante as Dificuldades de Aprendizagem, verifica-se que não há um consenso quanto a sua
definição, embora esta temática seja amplamente estudada e discutida por diversos autores. Sendo
assim, é de suma importância para, além de discutir a sua terminologia que designa um aluno que
não aprende, compreender as causas e fatores que geram tal situação. Portanto é preciso considerar
que as dificuldades de aprendizagem são de ordem heterogênea ou multifatorial, incluindo fatores
Físicos, Psíquicos e Sociais. Por este motivo, se faz necessário avaliar por meio de ferramentas
específicas cada estudante, bem como ponderar que um diagnóstico correto irá determinar o tipo de
intervenção mais adequada para possibilitar mudanças significativas no aprendizado e na vida do
estudante. Tendo por base o enunciado, identifique as alternativas abaixo com (V) para verdadeira e
(F) para falsa.
( ) As dificuldades existentes no processo de aprendizagem dos estudantes devem ser compreendidas a partir de uma multiplicidade de fatores. ( ) Os estudantes devem ser avaliados em sua totalidade, principalmente quando apresentarem alguma dificuldade de aprendizagem. ( ) Apesar de serem os pais, os principais responsáveis pela saúde mental e física dos(as) filhos(as), incluindo o seu bem estar social, os educadores e a escola não podem ficar alheios no que diz respeito à observação responsável capaz de detectar problemas e à orientação no encaminhamento dos mesmos.
A sequência correta de cima par baixo é:
( ) As dificuldades existentes no processo de aprendizagem dos estudantes devem ser compreendidas a partir de uma multiplicidade de fatores. ( ) Os estudantes devem ser avaliados em sua totalidade, principalmente quando apresentarem alguma dificuldade de aprendizagem. ( ) Apesar de serem os pais, os principais responsáveis pela saúde mental e física dos(as) filhos(as), incluindo o seu bem estar social, os educadores e a escola não podem ficar alheios no que diz respeito à observação responsável capaz de detectar problemas e à orientação no encaminhamento dos mesmos.
A sequência correta de cima par baixo é:
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS - Monitor |
Q2018795
Pedagogia
Em conformidade com CRAIDY e KAERCHER, Carvalho e
Rubiano consideram o arranjo espacial de fundamental
importância, na medida em que se pode organizá-lo através
de espaços semiabertos, proporcionando às crianças e ao
educador uma fácil visão de todo o espaço disponível, bem
como o favorecimento das interações sociais. Através desse
uso do espaço, pode-se promover:
I. A identidade pessoal das crianças. II. O desenvolvimento da competência. III. A construção de aprendizagens apenas relacionadas ao tempo e espaço. IV. Oportunidades para o contato social e a privacidade.
Estão CORRETOS:
I. A identidade pessoal das crianças. II. O desenvolvimento da competência. III. A construção de aprendizagens apenas relacionadas ao tempo e espaço. IV. Oportunidades para o contato social e a privacidade.
Estão CORRETOS:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q2016502
Pedagogia
No que tange ao aprendizado por meio da leitura e da
escrita, para o entendimento das dificuldades de
aprendizagem, devem-se compreender três aspectos
que englobam a tarefa, a criança e o ambiente e a
análise de cada um deles tem algo a contribuir para o
tratamento das dificuldades de aprendizagem.
Dessa forma, abaixo estarão descritos dois tipos de dificuldades, relacione a qual tipo de linguagem ou de escrita que o mesmo estará relacionado:
I.As dificuldades podem estar relacionadas a uma falha no reconhecimento e na compreensão do material escrito. Sendo que reconhecer vem antes da compreensão, pois o reconhecimento de uma palavra é anterior à compreensão dela.
II.Em geral, a criança apresenta mais dificuldade em realizar a tarefa referente ao ditado do que à cópia. Referente ao ditado, ela precisa saber a representação gráfica do conteúdo, o que seria uma representação auditivo-verbal. Nesse caso, além da memorização das palavras, também é importante o treino da acuidade auditiva, pois é necessário a concentração para diferenciar os sons emitidos pelo professor.
Após análise, assinale a alternativa CORRETA que corresponde com as informações citadas acima:
Dessa forma, abaixo estarão descritos dois tipos de dificuldades, relacione a qual tipo de linguagem ou de escrita que o mesmo estará relacionado:
I.As dificuldades podem estar relacionadas a uma falha no reconhecimento e na compreensão do material escrito. Sendo que reconhecer vem antes da compreensão, pois o reconhecimento de uma palavra é anterior à compreensão dela.
II.Em geral, a criança apresenta mais dificuldade em realizar a tarefa referente ao ditado do que à cópia. Referente ao ditado, ela precisa saber a representação gráfica do conteúdo, o que seria uma representação auditivo-verbal. Nesse caso, além da memorização das palavras, também é importante o treino da acuidade auditiva, pois é necessário a concentração para diferenciar os sons emitidos pelo professor.
Após análise, assinale a alternativa CORRETA que corresponde com as informações citadas acima:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fundamental) - Edital nº 04 |
Q2010362
Pedagogia
Dificuldades de aprendizagem são definidas como
um distúrbio dialético que interfere na forma como o
conhecimento é adquirido. As escolas
desempenham um papel essencial na garantia do
direito à educação para alunos com dificuldades de
aprendizagem.
A partir dessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:
A partir dessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |
Q2008530
Pedagogia
O fracasso escolar é um tema de crucial importância para
a reflexão pedagógica, tendo inclusive implicações sociopolíticas. Para Libâneo (2013), a escola pública democrática deve considerar as características de sua clientela,
porque
Q2005645
Pedagogia
“É de responsabilidade da educação psicomotora
na educação básica desenvolver, desde a infância, a
capacidade motora apropriada aos vários níveis de
habilidade e mobilidade (…)” (ALVES, 2008).
Com relação à Coordenação Motora Fina, é correto afirmar:
1. Trabalha movimentos amplos com todo o corpo e coloca grupos musculares diferentes ao mesmo tempo em ação.
2. É a capacidade do sujeito de preensão, por meio das mãos, conhecendo cada vez mais os objetos que fazem parte de seu meio ambiente.
3. Desenhar, pular, abotoar e desabotoar, encaixar, recortar, escrever, caminhar. Esses movimentos somente se tornam possíveis por causa do desenvolvimento da coordenação motora fina.
4. É responsável por manter o corpo em equilíbrio, mais especificamente os músculos e as articulações.
5. Abrange a coordenação óculo-manual e exige um alto grau de precisão no movimento para a execução da habilidade específica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Com relação à Coordenação Motora Fina, é correto afirmar:
1. Trabalha movimentos amplos com todo o corpo e coloca grupos musculares diferentes ao mesmo tempo em ação.
2. É a capacidade do sujeito de preensão, por meio das mãos, conhecendo cada vez mais os objetos que fazem parte de seu meio ambiente.
3. Desenhar, pular, abotoar e desabotoar, encaixar, recortar, escrever, caminhar. Esses movimentos somente se tornam possíveis por causa do desenvolvimento da coordenação motora fina.
4. É responsável por manter o corpo em equilíbrio, mais especificamente os músculos e as articulações.
5. Abrange a coordenação óculo-manual e exige um alto grau de precisão no movimento para a execução da habilidade específica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2018
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Palminópolis - GO
Prova:
Aroeira - 2018 - Prefeitura de Palminópolis - GO - Psicólogo |
Q2002362
Pedagogia
Em relação aos distúrbios de aprendizagem é correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Dores de Guanhães - MG
Prova:
FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Especial |
Q2001867
Pedagogia
O direito de cada criança à educação é proclamado na Declaração Universal de Direitos Humanos e foi fortemente
reconfirmado pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos. Qualquer pessoa portadora de deficiência tem o
direito de expressar seus desejos com relação à sua educação e de realizá-los, e os pais possuem o direito inerente
de serem consultados sobre a forma de educação mais apropriadas às necessidades, circunstâncias e aspirações de
suas crianças. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o
acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino a promover respostas às
necessidades educacionais e garantindo o/a
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |
Q2001100
Pedagogia
Na sala de aula a professora identificou que Camila, uma das alunas apresentava dificuldade na
área da leitura, escrita e soletração. Qual dificuldade de aprendizagem que Camila pode apresentar
sabendo que a dificuldade aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas e
omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, silabada, dá pulos de linhas ao ler um texto,
etc.
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Ensino Especial |
Q1981770
Pedagogia
Analise a imagem a seguir.
A pessoa II, retratada na imagem, possui a síndrome
Q1974940
Pedagogia
São comportamentos característicos de educandos com
Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), exceto
Q1974937
Pedagogia
“Um grupo de professores e cuidadores organizou um projeto de brincadeiras inclusivas para todos os estudantes do Ensino Fundamental I participarem em conjunto: Vôlei Sentado e Pique Sensorial. A modalidade do vôlei foi flexibilizada com o uso de uma bola diferente e a criação de novas regras. Foi observada a necessidade de repetir o jogo mais vezes para que dois alunos com Transtorno do Espectro Autista se acostumassem com a participação. O jogo do pique sensorial começava com todos vendados, um jogador “pegador” deveria encontrar os demais, orientando-se pelo barulho produzido pelos guizos, distribuídos para os estudantes em forma de pulseira. A brincadeira fez com que todos experimentassem a sensação de, sem a visão, usar outros sentidos pouco requeridos em atividades motoras”.
Adaptado com base na experiência disponível em https://www.youtube.com/watch?v=vRRaTFpE57g&t=6s
Com base no relato, assinale a afirmativa que caracteriza corretamente um objetivo do projeto.
Q1974931
Pedagogia
Entre os transtornos de desenvolvimento, de causa genética, que
trazem prejuízos às interações sociais da criança, com perda das
capacidades linguísticas e movimentos repetitivos das mãos,
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