Questões de Concurso
Sobre problemas de aprendizagem na escola em pedagogia
Foram encontradas 808 questões
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor I |
Q2220710
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
A tendência de atribuir o fracasso escolar ao aluno tem levado a escola a repensar sua função e sua prática pedagógica, ao mesmo tempo isentando-se da responsabilidade pela aprendizagem ou não do aluno.
A tendência de atribuir o fracasso escolar ao aluno tem levado a escola a repensar sua função e sua prática pedagógica, ao mesmo tempo isentando-se da responsabilidade pela aprendizagem ou não do aluno.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canudos do Vale - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canudos do Vale - RS - Professor - Português
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canudos do Vale - RS - Professor - História |
Q2211945
Pedagogia
A dificuldade de aprendizagem de um aluno pode estar
associada a diversos aspectos. A respeito dessas
possibilidades, marcar C para as afirmativas Certas, E para as
Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
( ) É praticamente impossível que o professor perceba quando algum aluno apresenta dificuldades de aprendizado, dado que a sala de aula acolhe muitos alunos. ( ) Sempre caberá ao professor identificar a razão pela qual o seu aluno não consegue acompanhar as aulas. ( ) Ainda que o cérebro seja um importante órgão para o aprendizado, as dificuldades de um aluno neste âmbito podem estar associadas a outras origens, como problemas de convivência ou adaptação ao ambiente, por exemplo.
( ) É praticamente impossível que o professor perceba quando algum aluno apresenta dificuldades de aprendizado, dado que a sala de aula acolhe muitos alunos. ( ) Sempre caberá ao professor identificar a razão pela qual o seu aluno não consegue acompanhar as aulas. ( ) Ainda que o cérebro seja um importante órgão para o aprendizado, as dificuldades de um aluno neste âmbito podem estar associadas a outras origens, como problemas de convivência ou adaptação ao ambiente, por exemplo.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Maçambará - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Psicopedagogo |
Q2208856
Pedagogia
A não aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar, mas a questão
é, em si, bem mais ampla. Alguns indícios e/ou atitudes podem ser considerados como fatores
desencadeantes à emergência sintomática:
I. Grande exigência familiar e/ou escolar em exercícios, provas, jogos livres, atividades esportivas etc.
II. Impossibilidade de responder à altura do que o próprio aluno espera em relação àquilo que acha que pode realmente produzir, responder, vencer.
III. Ansiedade causada pela frustração de não conseguir o que acha que pode, que sabe – ansiedade agravada pela baixa resistência à frustração – ou aumento gradativo da ansiedade pelo fato de pais e professores não perceberem o que está acontecendo no início do processo.
IV. Autodefesa em relação a essa grande ansiedade, gerando uma “fuga” da situação ameaçadora pela diminuição do foco de atenção, dispersão, fantasias variadas, agitação, acarretando a saída do próprio lugar ou da sala de aula, mexida com os colegas mais próximos e outros “mecanismos de defesa”.
Quais estão corretas?
I. Grande exigência familiar e/ou escolar em exercícios, provas, jogos livres, atividades esportivas etc.
II. Impossibilidade de responder à altura do que o próprio aluno espera em relação àquilo que acha que pode realmente produzir, responder, vencer.
III. Ansiedade causada pela frustração de não conseguir o que acha que pode, que sabe – ansiedade agravada pela baixa resistência à frustração – ou aumento gradativo da ansiedade pelo fato de pais e professores não perceberem o que está acontecendo no início do processo.
IV. Autodefesa em relação a essa grande ansiedade, gerando uma “fuga” da situação ameaçadora pela diminuição do foco de atenção, dispersão, fantasias variadas, agitação, acarretando a saída do próprio lugar ou da sala de aula, mexida com os colegas mais próximos e outros “mecanismos de defesa”.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Pedagogo |
Q2205655
Pedagogia
De acordo com Souza (1998), o fracasso da
aprendizagem escolar não pode ser estudado de uma
forma isolada. O fracasso da aprendizagem escolar é
consequência de uma série de fatores que juntos
levam os sujeitos escolares a não alcançarem os
objetivos que a escola propõe. Em seus estudos, cita
a pesquisadora Patto para explicar a dimensão
psicológica do fracasso escolar, citando algumas
teorias explicativas que se consolidaram
historicamente.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma dessas teorias:
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma dessas teorias:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |
Q2204991
Pedagogia
Acerca da mediação de conflitos na escola,
assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |
Q2204984
Pedagogia
Estudos apontam que uma das principais causas
da baixa qualidade do ensino em algumas
realidades escolares brasileiras é o
distanciamento entre teoria e prática nos cursos
de licenciatura. Para CASTRO (ALVES org.,
2004), algumas habilidades devem ser
trabalhadas na formação docente, para se
conseguir um ensino de qualidade. São elas,
EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |
Q2197695
Pedagogia
O problema de aprendizagem é entendido como uma
patologia e os fatores que atuam sobre os problemas de
aprendizagem devem ser levados em consideração no
momento do diagnóstico. Os fatores que interferem na
aprendizagem ligados a estruturação da formação da
personalidade, Id, ego e superego, são os:
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |
Q2197693
Pedagogia
A dislexia está relacionada a uma desorganização no
processamento cerebral das informações recebidas pelo
sistema visual. Sendo assim, devido ao esforço despendido
no processamento das informações visuais, a leitura torna-se mais lenta e segmentada, o que compromete a velocidade
da cognição e memorização, produzindo cansaço, troca de
palavras, desfocamento, fotofobia e distração, após um
intervalo relativamente curto na leitura. Sobre o atendimento
ao aluno com dislexia, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |
Q2197692
Pedagogia
O TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade é definido como um transtorno do
neurodesenvolvimento. Sobre a atuação do psicopedagogo
com crianças diagnosticadas com TDAH, é INCORRETO
afirmar que
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |
Q2197690
Pedagogia
A avaliação psicopedagógica é um dos componentes
críticos da intervenção psicopedagógica, pois nela se
fundamenta as decisões voltadas à prevenção e solução das
possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores
condições para o seu desenvolvimento. A avaliação
psicopedagógica envolve:
I. A identificação dos principais fatores responsáveis pelas dificuldades da criança.
II. O levantamento do repertório infantil relativo as habilidades acadêmicas e cognitivas relevantes para a dificuldade de aprendizagem apresentada, o que inclui: conhecimento, pelo profissional, do conteúdo acadêmico e da proposta pedagógica, à qual a criança está submetida.
III. A identificação de características emocionais da criança, estímulos e esquemas de reforçamento aos quais responde e sua interação com as exigências escolares propriamente ditas.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
I. A identificação dos principais fatores responsáveis pelas dificuldades da criança.
II. O levantamento do repertório infantil relativo as habilidades acadêmicas e cognitivas relevantes para a dificuldade de aprendizagem apresentada, o que inclui: conhecimento, pelo profissional, do conteúdo acadêmico e da proposta pedagógica, à qual a criança está submetida.
III. A identificação de características emocionais da criança, estímulos e esquemas de reforçamento aos quais responde e sua interação com as exigências escolares propriamente ditas.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |
Q2197685
Pedagogia
De acordo com Weiss (1992), todo o diagnóstico
psicopedagógico em si é uma investigação do que não vai
bem com o sujeito em relação a um rendimento esperado. No
processo de investigação diagnóstica das dificuldades de
aprendizagem através da Entrevista Operativa Centrada na
Aprendizagem (EOCA), o papel do psicopedagogo deve,
observar e agir de acordo com o que está relacionado nas
alternativas a seguir. Marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |
Q2197683
Pedagogia
As dificuldades de aprendizagem abrangem vários
fatores, uma vez que envolvem a complexidade do ser
humano estando associada para além dos fatores
neurológicos, abarcando também fatores psicológicos,
biológicos e ambientais. No cotidiano escolar encontramos
uma multiplicidade de alunos com dificuldades de
aprendizagem e o psicopedagogo pode intervir de forma
significativa na superação destas dificuldades de
aprendizagem. Quando o aluno é diagnosticado com o
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), e
sua aprendizagem encontra-se defasada, o psicopedagogo
deve trabalhar, de forma a observar algumas das atitudes a
seguir. Assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |
Q2197681
Pedagogia
Analise as afirmativas.
O psicopedagogo com um olhar atento para as questões que interessam ao bom desempenho escolar consegue identificar fatores que podem contribuir para a minimização das dificuldades de aprendizagem. Um recurso significativo para a compreensão das dificuldades de aprendizagem é a Anamnese Psicopedagógica, que tem como objetivo:
I. Repreender os pais e a criança apontando o caminho para a solução do problema, estabelecendo um prognóstico para a criança.
II. Envolver o uso de testes que possibilitem uma avaliação do desenvolvimento da criança e um comprometimento dos pais.
III. Investigar através do contato com os pais o momento atual da criança determinando o seu comportamento.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
O psicopedagogo com um olhar atento para as questões que interessam ao bom desempenho escolar consegue identificar fatores que podem contribuir para a minimização das dificuldades de aprendizagem. Um recurso significativo para a compreensão das dificuldades de aprendizagem é a Anamnese Psicopedagógica, que tem como objetivo:
I. Repreender os pais e a criança apontando o caminho para a solução do problema, estabelecendo um prognóstico para a criança.
II. Envolver o uso de testes que possibilitem uma avaliação do desenvolvimento da criança e um comprometimento dos pais.
III. Investigar através do contato com os pais o momento atual da criança determinando o seu comportamento.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |
Q2197679
Pedagogia
A Psicopedagogia busca a compreensão do ser que
aprende, do processo de ensino/aprendizagem e das
dificuldades e transtornos que podem emergir (BARBOSA,
2001). O psicopedagogo, diante das dificuldades e
transtornos de aprendizagem deve:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Psicopedagogo |
Q2188608
Pedagogia
Podemos agrupar em três grandes categorias os
transtornos de aprendizagem que afetam mais
diretamente as atividades escolares, tais como
leitura, capacidade de raciocínio abstrato e lógico e
expressão escrita (ROTTA, OHLWEILER E RIESGO.
Transtornos de aprendizagem: abordagem
neurobiológica e multidisciplinar. 2.ed. Porto Alegre:
Artmed, 2016). Tomando essa categorização como
referência, enumere a segunda coluna de acordo
com a primeira, associando as três categorias de
transtornos às suas respectivas manifestações
específicas:
Coluna 1 L. Transtornos de Leitura. M. Transtornos da Matemática. E. Transtornos da Escrita.
Coluna 2 ( ) Disgrafia. ( ) Dislexia. ( ) Disortografia. ( ) Discalculia.
Marque a sequência da correta relação:
Coluna 1 L. Transtornos de Leitura. M. Transtornos da Matemática. E. Transtornos da Escrita.
Coluna 2 ( ) Disgrafia. ( ) Dislexia. ( ) Disortografia. ( ) Discalculia.
Marque a sequência da correta relação:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Psicopedagogo |
Q2188605
Pedagogia
Segundo Ana Caminha Braga, em seu livro
Transtornos globais de desenvolvimento e altas
habilidades (Curitiba: IESDE, 2017), os transtornos
globais do desenvolvimento – TGD representam uma
categoria na qual estão agrupados diversos
distúrbios, os quais, manifestando-se a partir dos
primeiros cinco anos de vida, apresentam as
seguintes características, com exceção desta:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Psicopedagogo |
Q2188603
Pedagogia
Na opinião de uma variada gama de autores
(MEIRA, 2002; SALES E SILVA, 2008; COSTA, 2009 etc.), o
fracasso escolar não tem somente uma causa;
apresenta, na verdade, múltiplas determinações: de
ordem individual, social, cultural, pedagógica e até
política. Sabendo disto, assinale dentre as
alternativas abaixo apenas a que contiver os fatores
pertinentes ao aspecto cultural do fracasso escolar:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Dom Pedrito - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Dom Pedrito - RS - Monitor de Programas Sociais |
Q2181960
Pedagogia
Sobre a educação básica no Brasil, acesso, permanência, inclusão e fracasso escolar, analise as assertivas abaixo:
I. Acerca das melhorias da Educação Básica, são necessárias as ações de universalização da Educação Infantil (prioritária), melhoria significativa da formação dos professores (inicial e continuada) e condições de trabalho (progressão e carreira docente, salário e dedicação exclusiva).
II. O fracasso escolar não se constitui apenas como um problema educacional, mas tem repercussões individuais e sociais. Portanto, ressalta-se a importância de entender o fracasso escolar considerando tanto as variáveis extraescolares, relacionadas às questões biológicas, sociais e emocionais dos alunos e suas famílias, como as intraescolares, atreladas ao contexto escolar, tendo em vista que todas elas interatuam na produção dele.
III. Violência, falta de transporte, dificuldade de acesso à escola, trabalho infantil e uma série de outras barreiras sociais, econômicas e culturais impedem que todas as crianças e todos os adolescentes estejam na escola e, uma vez nela, tenham assegurado seu direito de permanecer estudando, de progredir nos estudos e de concluir toda a Educação Básica na idade certa.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sagrada Família - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Monitor de Ensino |
Q2177981
Pedagogia
Quanto ao Transtorno do Déficit de Atenção e
Hiperatividade, analisar os itens abaixo:
I. Aparece na infância e acompanha o indivíduo até o final da adolescência. II. A impulsividade é um sintoma comum e apresenta-se em situações como não conseguir esperar sua vez, não ler a pergunta até o final e responder, interromper os outros, agir sem pensar. III. O desempenho escolar é sempre superior ao esperado para a capacidade intelectual e são raros os problemas escolares ligados ao comportamento. IV. As meninas têm menos sintomas de hiperatividade e impulsividade, mas são igualmente desatentas.
Estão CORRETOS:
I. Aparece na infância e acompanha o indivíduo até o final da adolescência. II. A impulsividade é um sintoma comum e apresenta-se em situações como não conseguir esperar sua vez, não ler a pergunta até o final e responder, interromper os outros, agir sem pensar. III. O desempenho escolar é sempre superior ao esperado para a capacidade intelectual e são raros os problemas escolares ligados ao comportamento. IV. As meninas têm menos sintomas de hiperatividade e impulsividade, mas são igualmente desatentas.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Assistente de Alunos |
Q2175072
Pedagogia
Ter uma vida social é fundamental à existência e à sobrevivência humana. Enquanto
indivíduos, é na família que se dá início a esse processo. Já na escola, ele se amplia e concretiza.
Nesse sentido, o espaço escolar é uma ferramenta que ajuda crianças e adolescentes a muito mais do
que aprender a ler e contar: é o local onde aprendem a se comunicar, fazer amigos e resolver
problemas. É onde iniciam seu desenvolvimento:
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