Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 400

Q1109576

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG Prova: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar |

Q1109576 Pedagogia

“A gestão democrática da educação é, ao mesmo tempo, transparência e impessoalidade, autonomia e participação, liderança e trabalho coletivo, representatividade e competência”. (CURY, 2002, p. 173). Trata-se de um modo de administrar a realidade, uma vez que tem como pressuposto o diálogo, a participação coletiva e a comunicação entre as pessoas. Diante dessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

Na medida em que as práticas administrativas tradicionais procuram adotar o gerenciamento capitalista nas escolas e privilegiar interesses particulares em detrimento dos anseios coletivos têm maiores possibilidades de se concretizar

B

A gestão democrática da educação está relacionada aos movimentos da sociedade brasileira e ao centralismo administrativo no sistema educacional

C

A execução participativa das atividades educacionais estão associadas a gestão democrática na formulação de políticas educacionais e ao seu planejamento

D

A gestão democrática é uma maneira de gerir instâncias de base do Estado (escolas, hospitais, prefeituras, etc.) em que a participação popular é um elemento essencial

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Q1106787

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Professor de Educação Básica - História |

Q1106787 Pedagogia

Segundo Circe Bittencourt (2006, p. 71), “o livro didático tem sido objeto de avaliações contraditórias nos últimos tempos”. Existem os que o adotam e se posicionam de forma positiva em relação ao livro e os que negam veementemente e fazem críticas acentuadas ao mesmo. Porém, é inegável sua presença e sua influência nas práticas escolares no Brasil de longa data. Pensando nesse objeto tão complexo e controverso, a autora, em relação a uma possível definição sobre o livro didático e seus aspectos estruturantes, apresenta vários elementos que podem ajudar numa percepção mais clara e precisa desse objeto. Em relação a esses elementos constitutivos e que auxiliam melhor na compreensão dessa obra tão complexa e presente nas práticas escolares brasileiras, assinale a alternativa incorreta.

A

É antes de tudo uma mercadoria e um produto do mundo da edição e que obedece à evolução das técnicas de fabricação.

B

É uma mercadoria e um produto de comercialização pertencente à lógica do mercado e é, ao mesmo tempo, um “instrumento pedagógico”.

C

É um artefato cultural destinado ao público infanto-juvenil que aborda profundamente os aspectos que são pertinentes aos currículos escolares.

D

É um depositório de conteúdos escolares, suporte básico e sistematizador dos conteúdos elencados pelas propostas curriculares.

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Q1105561

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SES-PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - SES-PE - Analista em Educação na Saúde |

Q1105561 Pedagogia

Para compreendermos como acontece a aprendizagem, é preciso direcionar a ação educativa na direção de conhecimentos teóricos aprofundados. Para isso, é necessário haver estudos teóricos que possam direcionar o professor ao conhecimento dos mecanismos de aprendizagem. Assinale a alternativa que se refere a alguns dos pontos importantes da Teoria de Aprendizagem segundo Vygotsky.

A

Acredita na modelagem do comportamento, no condicionamento operante e na influência do meio-ambiente no comportamento. Valoriza o acúmulo de conhecimentos e de práticas sociais. O educando é um ser passivo e receptor de informações e o educador um controlador da aprendizagem.

B

O indivíduo constrói através do fazer e refazer das atividades, sendo a educação a serviço da causa social. A aprendizagem é feita através da ação experimental e da valorização do erro e do acerto. O educando assume o papel de pesquisador e autônomo na construção do seu conhecimento. Já o educador é um estimulador de transformações sociais e educacionais.

C

Relaciona a aprendizagem às situações já vivenciadas, ressaltando a importância do pensamento intuitivo. Existe o cultivo de uma excelência do produto da aprendizagem. O educando é um participante ativo na busca do desenvolvimento intelectual e o educador um incentivador da aprendizagem.

D

Há uma relação entre pensamento e linguagem, estimulando a consciência crítica e o respeito às potencialidades. O aluno é visto como sujeito da aprendizagem e o centro do processo, sendo o educador o responsável pela compreensão desse processo.

E

Sua teoria é baseada na pesquisa da evolução mental da criança e nas fases evolutivas da aquisição de conhecimentos. O processo educacional pode se dar através da vivência concreta e dos jogos. O educando é agente da aprendizagem e o professor o organizador das situações.

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Q1105559

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SES-PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - SES-PE - Analista em Educação na Saúde |

Q1105559 Pedagogia

Quanto aos seguintes pensadores, relacione as lacunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Paulo Freire.

2. Piaget.

3. Aristóteles.

4. Anísio Teixeira.

5. Perrenoud.

( ) A educação surge como prática da liberdade, que deve surgir e partir dos próprios oprimidos como instrumento de transformação da realidade.

( ) A educação visa à virtude, ou excelência moral, que corresponderia à ideia de uma razão relativa às questões da conduta.

( ) Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações, etc.) para solucionar uma série de situações.

( ) A partir do nascimento, os seres humanos são submetidos a fases de desenvolvimento cognitivo, do qual são descritos quatro estágios de desenvolvimento: sensório, pré operacional, operacional concreto e operacional formal.

( ) Tudo que fazemos se funda em hipóteses, sujeitas obviamente a mudanças. Tais mudanças decorrem de novos conhecimentos, os novos conhecimentos decorrem de novas experiências e tais novas experiências, do fluxo ininterrupto de mudanças.

A

1 – 3 – 5 – 2 – 4.

B

3 – 2 – 1 – 5 – 4.

C

1 – 3 – 4 – 2 – 5.

D

2 – 1 – 4 – 3 – 5.

E

1 – 2 – 5 – 3 – 4.

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Q1101617

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Pedagogo |

Q1101617 Pedagogia

De acordo com Piaget, no estágio operatório formal, o sujeito

A

passa a sentir necessidade de comparar empiricamente as elaborações mentais.

B

desenvolve um pensamento reversível.

C

tem dificuldade em elaborar hipóteses e de testá-las.

D

tem o pensamento ativado por meio da análise combinatória, da correlação, da inversão e da reciprocidade.

E

precisa da realidade concreta para pensar e, para tal, utiliza o raciocínio hipotético-indutivo.

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Q1101607

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Pedagogo |

Q1101607 Pedagogia

Sobre o construtivismo e o sócio-interacionismo, é correto afirmar que

A

para Vygotsky, a aprendizagem depende do estágio de desenvolvimento alcançado pelo indivíduo.

B

para Vygotsky, o conhecimento acontece a partir da ação do indivíduo sobre a realidade.

C

para Piaget, um indivíduo interage com a realidade e não apenas age sobre ela.

D

para Vygotsky, a linguagem desempenha um papel fundamental na organização do pensamento, pois age sobre o pensamento reestruturando as várias funções psicológicas.

E

para Piaget, o principal foco de estudo é compreender a relação existente entre o pensamento e a linguagem e sua implicação no processo de desenvolvimento cognitivo.

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Q1101606

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Pedagogo |

Q1101606 Pedagogia

De acordo com Vygotsky, a relação que pode ser percebida entre a fala e a ação muda ao longo do desenvolvimento cognitivo, sendo possível identificar algumas fases dessa relação: a fase da fala social; a fase da fala egocêntrica; a fase da fala interior. Sobre essas fases, é correto afirmar que

A

a fase da fala egocêntrica acompanha as ações que a criança realiza, de maneira desordenada.

B

a fase da fala interior antecede a ação e atua como auxiliar de um plano de ação já concebido, porém ainda não colocado em prática.

C

na fase da fala egocêntrica, a fala externa vai se transformando em fala interna.

D

a fase da fala interior ocorre a partir dos três anos e vai até os seis anos de idade da criança.

E

a fase da fala social se desenvolve até a criança completar os seus três anos de idade.

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Q1101605

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Pedagogo |

Q1101605 Pedagogia

Segundo a abordagem psicogenética, no período pré-operatório, a criança apresenta algumas características de pensamento, entre elas

A

pensamento animista, no qual a criança ainda não compreende um pensamento reversível.

B

pensamento antropomórfico, no qual a criança atribui características humanas a objetos e animais.

C

raciocínio transdutivo, no qual a criança apresenta um raciocínio transdutivo, isto é, de caráter pré-lógico, ou seja, um raciocínio que vai do geral para o particular.

D

pensamento fantasioso, no qual a criança passa a substituir o pensamento transdutivo pelo pensamento indutivo.

E

pensamento reversível, no qual a criança passa a substituir o pensamento indutivo pelo pensamento transdutivo.

Q1100492

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Ciências |

Q1100492 Pedagogia

A Teoria Epistemológica, proposta pelo filósofo Jean Piaget, serviu como base para a discussão de novas vertentes sobre as metodologias de ensino-aprendizagem da ciência. Discutida por vários autores brasileiros, uma das vertentes defende que o professor deve atuar como um mediador da aprendizagem, em que a prática educativa é criada a partir dos conhecimentos prévios dos estudantes. Como essa vertente é chamada?

A

Semanticista.

B

Construtivista.

C

Tradicionalista.

D

Logicista.

E

Historicista.

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Q1100434

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Educação Física |

Q1100434 Pedagogia

Um aluno dos anos finais do Ensino Fundamental que tem entre 11 e 14 anos estaria, de acordo com Piaget, em qual período?

A

No sensório motor

B

Entre o pré-operatório e o operatório concreto.

C

Entre o operatório concreto e o operatório formal.

D

Apenas no operatório concreto.

E

Entre o sensório motor e o pré-operatório.

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Q1100356

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |

Q1100356 Pedagogia

Em relação ao papel do professor na teoria socioconstrutivista, qual é a função dele no processo de aprendizado?

A

Observador.

B

Coordenador.

C

Orientador.

D

Motivador.

E

Mediador.

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Q1100355

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |

Q1100355 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta um dos princípios da perspectiva sociointeracionista.

A

A problematização na resolução do problema.

B

.A seleção de uma didática.

C

O processo de avaliação.

D

O produto final.

E

A estratégia de ensino unificada.

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Q1098159

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: SUSIPE-PA Prova: AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico em Gestão Penitenciária - Pedagogo |

Q1098159 Pedagogia

Qual dos nomes listados a seguir foi um dos precursores em favor da alfabetização de jovens e adultos no Brasil, que lutou pelo fim da educação elitista e tinha como objetivo uma educação democrática e libertadora?

A

Paulo Freire.

B

Francisco Campos.

C

Anisio Teixeira.

D

Carlos Rodrigues Brandão.

E

Dermeval Saviani.

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Q1079056

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |

Q1079056 Pedagogia

Nos processos de aprendizagem, seja em espaços formais de educação ou em organizações, na aplicação de capacitações para o serviço, é importante que o formador domine a prática de avaliar. Segundo Luckesi (2011, p. 171), “Ao desvendar a qualidade da realidade, a avaliação oferecerá ao gestor de uma ação ou de uma instituição bases consistentes para as suas decisões e o seu agir.” Dentre as diversas formas de avaliar, uma em específico auxilia na assertividade do planejamento e a especificar o nível prévio de conhecimento dos alunos sobre o que será trabalhado, podendo ser aplicada no início de uma disciplina, curso ou módulos. Trata-se da avaliação:

A

emancipatória.

B

somativa.

C

mediadora.

D

diagnóstica.

E

formativa.

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Q1079055

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |

Q1079055 Pedagogia

Diferente de Piaget, para Vygotsky, é fundamental ao desenvolvimento cognitivo de todo indivíduo o(a):

A

contingência do reforço.

B

condicionamento operante.

C

amadurecimento do organismo.

D

processo de interação.

E

motivação interna do aprendiz.

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Q1079054

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |

Q1079054 Pedagogia

Segundo Moreira (1999, p. 118), “para Vygotsky, o único bom ensino é aquele que está à frente do desenvolvimento cognitivo e o dirige." Com base nessa afirmativa e na teoria de Vygotsky, é correto afirmar sobre o processo de aprendizagem na escola que:

A

o papel do professor é o de regulador de aprendizagem, pois é ele que transmite ao aluno todo o conteúdo e direciona o ensino.

B

os desafios propostos nas tarefas precisam estar em níveis já alcançados pelos alunos para garantir a compreensão.

C

as atividades devem ser preparadas e aplicadas considerando, principalmente, o nível de maturação biológica da criança.

D

na organização de grupos para realização de atividades, é preciso distribuir os alunos agrupando os de igual nível de conhecimento.

E

á preciso prever atividades complexas, superiores ao conhecimento prévio do aluno, para que o desafio promova a aprendizagem.

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Q1079053

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |

Q1079053 Pedagogia

Sobre a teoria de Piaget, é correto afirmar que:

A

no período operacional concreto já é possível operar por hipóteses.

B

a ordem dos estágios de desenvolvimento pode ser variável.

C

a passagem de um determinado estágio para o outro ocorre de modo abrupto.

D

a equilibração está presente em todos os estágios de desenvolvimento.

E

enfatiza a cultura como elemento fundamental para a maturação da criança.

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Q1079052

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |

Q1079052 Pedagogia

Dentre os períodos de desenvolvimento mental propostos por Piaget, é correto afirmar que tanto no período sensório motor, quanto no pré-operacional:

A

há comportamento transdutivo e pensamento intuitivo.

B

o raciocínio pode ser concreto ou hipotético-dedutivo.

C

há características de egocentrismo e não há reversibilidade de pensamento.

D

o comportamento é reflexo e não há noção de que os objetos existem independente do eu.

E

existe a capacidade de operar com conceitos concretos e abstratos.

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Q1079051

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |

Q1079051 Pedagogia

A prática pedagógica, seja em projetos pedagógicos ou disciplinas, que parte da apresentação de problemas que se tornam complexos gradualmente, desafiando e provocando a investigação , incentivando o agir sobre o tema proposto e proporcionando a reestruturação cognitiva por parte do aluno, tem bases na teoria de:

A

Watson sobre o processo de aprender a aprender com auxílio da mediação docente.

B

Bruner, sobre a mediação por instrumentos e signos.

C

Ausubel, sobre os conceitos de estímulo e reforço na instrução programada.

D

Vygotsky sobre o processe de construção do conhecimento em espiral.

E

Piaget, sobre o processo de assimilação, acomodação e equilibração.

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Q1078850

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Séries Inciais do Ensino Fundamental |

Q1078850 Pedagogia

Para estimular a aprendizagem através da brincadeira de forma adequada, é preciso planejar atividades que estejam de acordo com o estágio do brincar da criança. Não podemos trabalhar atividades de regras complexas com crianças em estágio de desenvolvimento que ainda não as compreendem. Nesse campo, a teoria de Piaget nos auxilia a identificar o grau de compreensão da criança sobre a aplicação das regras. Segundo seus estágios do brincar, em sua grande maioria, crianças dos 5 aos 11 ou 12 anos:

A

não possuem compreensão completa das regras e não as modificam nas brincadeiras.

B

possuem completa compreensão sobre as regras e as mudam por consentimento mútuo.

C

compreendem as regras porém, as quebram constantemente.

D

acreditam que as regras derivam de uma autoridade maior, mas as quebram sempre.

E

são capazes de compreender que regras são sociais e mutáveis, mas não as modificam.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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