Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 4

Q4371440

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |

Q4371440 Pedagogia

Leia o estudo de caso a seguir:
Durante uma atividade de resolução de problemas, uma estudante não consegue realizar determinada tarefa de forma independente. Com perguntas orientadoras, pistas e diálogo com colegas mais experientes, passa a resolvê-la corretamente. Nas aulas seguintes, o professor reduz gradualmente suas intervenções, e a estudante utiliza sozinha estratégias que inicialmente apareciam apenas na interação social.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.

A

A intervenção externa prejudica a autonomia, pois as funções psicológicas superiores devem desenvolver-se antes das relações de ensino.

B

A autonomia resulta principalmente da repetição, enquanto a linguagem exerce função secundária no desenvolvimento dos processos cognitivos.

C

O desempenho assistido revela o desenvolvimento real, enquanto a resolução posterior decorre do amadurecimento independente da aprendizagem.

D

A colaboração produz imitação direta, mantendo as estratégias aprendidas dependentes da presença de parceiros mais experientes.

E

A situação evidencia a zona de desenvolvimento proximal e a internalização progressiva de formas de regulação inicialmente sociais.

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Q4371436

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |

Q4371436 Pedagogia

Na concepção de Didática desenvolvida por José Carlos Libâneo, os componentes do processo de ensino mantêm relações internas que impedem sua compreensão como técnicas isoladas.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A escolha dos métodos de ensino não pode ser tratada como decisão tecnicamente neutra, desvinculada dos objetivos e dos conteúdos da atividade educativa.
PORQUE
II. Os métodos constituem formas de organizar as ações docentes e discentes em função dos objetivos, dos conteúdos e das condições concretas do processo de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Q4371433

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |

Q4371433 Pedagogia

Leia o estudo de caso a seguir:
Durante uma atividade espontânea de escrita, uma criança produz registros que ainda não correspondem à ortografia convencional, mas apresenta regularidades em suas escolhas e procura justificar por que determinadas palavras precisam de certa quantidade ou variedade de letras. A professora percebe mudanças nas justificativas da criança quando ela compara suas produções com outras palavras escritas.
Considerando a psicogênese da língua escrita de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, assinale a alternativa CORRETA.

A

Introduzir sequências silábicas graduadas antes de novas produções, evitando o uso de conhecimentos ainda incompletos sobre o sistema escrito.

B

Investigar as hipóteses presentes nas produções da criança e propor situações que favoreçam comparações e reorganizações de suas concepções.

C

Priorizar a cópia das formas convencionais, pois a estabilidade gráfica deve anteceder a formulação de hipóteses sobre o funcionamento da escrita.

D

Suspender intervenções até que a criança alcance espontaneamente a correspondência convencional entre fonemas e grafemas do sistema alfabético.

E

Corrigir as produções não convencionais e ampliar exercícios repetitivos para evitar a estabilização de representações inadequadas.

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Q4371421

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |

Q4371421 Pedagogia

Fundamentados nas teorias de Piaget, desde os primeiros anos de vida, a criança assimila o mundo dos objetos e a realidade por meio de diferentes formas de assimilação. Relacione os tipos de assimilação apresentados na coluna 1 às respectivas características descritas na coluna 2.

Coluna 1
1. Assimilação reprodutiva.
2. Assimilação recognitiva.
3. Assimilação generalizadora.

Coluna 2
(__) Ocorre quando a criança confronta um elemento com esquemas previamente construídos e determina a qual configuração conhecida ele corresponde.
(__) Manifesta-se quando um esquema elaborado em determinada experiência passa a orientar a interação da criança com outros elementos e situações.
(__) Caracteriza-se pelo exercício sucessivo de uma ação já realizada, contribuindo para sua consolidação nos esquemas da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

1, 3, 2.

B

1, 2, 3.

C

3, 2, 1.

D

2, 3, 1.

E

2, 1, 3.

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Q4369390

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Fonoaudiólogo |

Q4369390 Pedagogia

Na teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios, com diferentes formas de pensamento e representação. Sobre esses estágios e sua relação com a linguagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

No estágio sensório-motor, a criança utiliza representações simbólicas consolidadas e a linguagem para organizar mentalmente objetos ausentes.

B

No estágio pré-operatório, a linguagem se amplia, acompanhada pelo desenvolvimento da reversibilidade e da descentração do pensamento.

C

No estágio das operações concretas, desenvolvem-se a reversibilidade e a descentração, permitindo o raciocínio logico, principalmente sobre situações concretas.

D

No estágio das operações formais, o raciocínio permanece vinculado ao concreto, enquanto a formulação de hipóteses ocorre posteriormente.

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Q4361281

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicólogo |

Q4361281 Pedagogia

Na teoria histórico-cultural de Vygotsky, a aprendizagem e o desenvolvimento são compreendidos como processos relacionados às interações sociais e à mediação. Sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), assinale a alternativa correta.

A

Corresponde exclusivamente ao conjunto de capacidades que o indivíduo já domina de forma independente.

B

Representa uma estrutura biológica responsável pela aprendizagem.

C

Corresponde ao nível de desenvolvimento determinado exclusivamente pela idade cronológica.

D

Refere-se exclusivamente ao desenvolvimento emocional durante a infância.

E

Refere-se à distância entre o desenvolvimento real e as possibilidades de desenvolvimento alcançáveis mediante mediação e colaboração.

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Q4361222

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q4361222 Pedagogia

As concepções de aprendizagem fundamentam diferentes práticas pedagógicas. A abordagem que compreende a aprendizagem como um processo de construção ativa do conhecimento, mediado pela interação social e pela cultura, está associada ao:

A

Sociointeracionismo.

B

Tencicismo pedagógico.

C

Behaviorismo clássico.

D

Tradicionalismo acadêmico.

E

Condicionamento operante.

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Q4360611

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Psicólogo - Secretaria de Saúde |

Q4360611 Pedagogia

Uma criança consegue resolver determinada tarefa quando recebe perguntas orientadoras de um adulto, mas ainda não consegue realizá-la sozinha. À medida que domina a atividade, a ajuda deixa de ser necessária. Na perspectiva histórico-cultural, essa situação evidencia a:

A

aquisição de respostas por meio das consequências produzidas durante a interação entre a criança e o adulto

B

atuação da mediação pedagógica sobre funções psicológicas em consolidação, permitindo a posterior realização autônoma da tarefa

C

consolidação de estruturas cognitivas que possibilitam realizar tarefas compatíveis com o estágio de desenvolvimento alcançado

D

reorganização de esquemas cognitivos diante de situações que produzem desequilíbrio entre conhecimentos prévios e novas experiências

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Q4359737

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q4359737 Pedagogia

Segundo a Psicogênese da Língua Escrita, as hipóteses construídas pela criança ao longo do processo de alfabetização são tradicionalmente identificadas como:

A

Pré-silábica, fonética, silábico-alfabética e ortográfica.

B

Silábica, fonêmica, alfabética e ortográfica.

C

Pré-silábica, silábica, fonológica e alfabética.

D

Pictográfica, silábica, silábico-alfabética e ortográfica.

E

Pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética.

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Q4359736

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q4359736 Pedagogia

Segundo as contribuições de Emília Ferreiro para a compreensão do processo de alfabetização, a criança:

A

Aprende a escrita principalmente pela repetição de letras, sílabas e palavras apresentadas pelo professor.

B

Constrói hipóteses sobre o funcionamento da escrita ao interagir com diferentes situações de leitura e produção escrita.

C

Desenvolve a escrita após dominar a correspondência entre fonemas e grafemas de forma sistemática.

D

Avança na alfabetização quando reproduz corretamente modelos gráficos apresentados em atividades sequenciadas.

E

Compreende o sistema de escrita à medida que memoriza palavras e amplia progressivamente seu repertório ortográfico.

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Q4356937

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Ilhabela - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2026 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Professor de Educação Básica – PEB I Educação Inclusiva |

Q4356937 Pedagogia

Considerando que Paulo Freire, em sua obra "Pedagogia da autonomia", aborda a figura do docente e seu fazer durante as aulas, assinale a alternativa que apresenta as ideias propostas pelo autor sobre o assunto.

A

O educador deve realizar a leitura do mundo que os grupos populares, com quem trabalha, estão inseridos, evidenciando que as coisas - embora sejam, em muitos momentos, difíceis de serem alteradas - são condicionadas e não determinadas.

B

Como um evangelizador, o educador deve recorrer a todos os meios para que os educandos alcancem a iluminação por meio do saber cognoscente.

C

O professor deve ser a figura eloquente que revela aos educandos as verdades encobertas pelo sistema político e econômico.

D

Aulas expositivas são a melhor forma de transmitir os conteúdos acumulados pela humanidade, os quais possibilitam a ascensão dos sujeitos no meio social.

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Q4355962

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355962 Pedagogia

“Em uma turma dos anos iniciais do ensino fundamental, a professora observa que determinados alunos, ao se depararem com situações didáticas que exigem cooperação, negociação de regras e exposição diante do grupo, apresentam respostas emocionais intensas, como retraimento, oposição ou choro, interferindo diretamente na realização das atividades propostas. Ao analisar essas situações, a docente compreende que tais manifestações não podem ser explicadas apenas por dificuldades cognitivas, mas pela forma como diferentes funções do desenvolvimento se organizam na relação da criança com o meio escolar. Na perspectiva teórica de Henri Wallon, entende-se que, no processo de desenvolvimento, a ____________ e a ____________ não se organizam de forma linear ou hierárquica, mas em um movimento de alternância funcional, no qual a primeira exerce papel determinante na relação inicial da criança com o meio.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

cognição / emoção

B

emoção / linguagem

C

afetividade / inteligência

D

inteligência / motricidade

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Q4355332

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Pedagogo |

Q4355332 Pedagogia

Durante uma atividade de laboratório de ciências, o pedagogo observa um aluno do ensino fundamental que, ao tentar explicar por que alguns objetos flutuam e outros afundam, confronta-se com um resultado inesperado: uma peça pequena e pesada afunda, enquanto uma peça grande e leve flutua. O aluno, que acreditava que o tamanho era o único fator determinante para a flutuação, demonstra surpresa e inicia uma série de novas tentativas para reorganizar sua explicação. Considerando a concepção de aprendizagem como um processo ativo de construção do conhecimento, a reação do aluno e o subsequente esforço mental para integrar a nova experiência à sua estrutura cognitiva explicam-se pelo conceito de:

A

Maturação biológica isolada, indicando que o conhecimento é um corpo de informações dado pelo meio e captado passivamente pelo sujeito, independentemente de suas ações sobre os objetos.

B

Estabilização estática, na qual a mente atinge um equilíbrio final e imutável ao entrar em contato com o mundo organizado, descartando informações que não confirmem as estruturas inatas do observador.

C

Empirismo clássico, no qual a realidade envia ao observador informações que preenchem as lacunas de um espírito vazio, garantindo que o acúmulo de experiências sensoriais resulte automaticamente em autonomia cognitiva.

D

Equilibração progressiva, caracterizada por um processo de passagem de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior, envolvendo a coordenação entre a assimilação do objeto e a acomodação das estruturas mentais.

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Q4355321

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Pedagogo |

Q4355321 Pedagogia

Ao analisar as contribuições de Maria Montessori, Emília Ferreiro e John Dewey para o campo educacional, é possível identificar aproximações conceituais que impactam diretamente a organização do trabalho pedagógico. Considerando essas contribuições, trata-se de um ponto de convergência entre esses autores:

A

Compreensão do aluno como sujeito ativo na construção do conhecimento, em interação constante com o meio físico, social e cultural.

B

Valorização do currículo formal como eixo organizador da aprendizagem, cabendo à experiência do aluno um papel complementar e regulado.

C

Defesa da centralidade da memorização estruturada como mecanismo indispensável para a internalização de conhecimentos culturalmente legitimados.

D

Compreensão do processo educativo como predominantemente orientado pela mediação docente, ainda que reconheça momentos pontuais de autonomia discente.

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Q4354970

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental I |

Q4354970 Pedagogia

Considerando a concepção walloniana de desenvolvimento humano, assinale a alternativa incorreta:

A

Afetividade, movimento e cognição mantêm relações dinâmicas na constituição da pessoa ao longo do desenvolvimento.

B

O desenvolvimento intelectual torna-se progressivamente independente da afetividade, que perde sua função após a consolidação da linguagem.

C

As relações sociais participam da constituição do sujeito e interagem com condições orgânicas presentes no desenvolvimento.

D

As emoções possuem função relevante nas relações da criança com o meio e não podem ser tratadas apenas como obstáculos à cognição.

E

A compreensão do desenvolvimento exige considerar a pessoa de maneira integrada, evitando separar rigidamente dimensões motoras, afetivas e cognitivas.

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Q4354968

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental I |

Q4354968 Pedagogia

Na perspectiva da epistemologia genética, a construção do conhecimento envolve mecanismos de adaptação e reorganização das estruturas cognitivas. Analise as proposições:

I. A assimilação ocorre quando o sujeito incorpora elementos da realidade aos esquemas de conhecimento que já possui.

II. A acomodação implica modificações nos esquemas do sujeito diante de características que não podem ser assimiladas pelas estruturas existentes.

III. A equilibração corresponde à manutenção definitiva de estruturas cognitivas estáveis, impedindo que novos desequilíbrios ocorram após uma aprendizagem.

IV. O desenvolvimento cognitivo envolve sucessivas reorganizações decorrentes da interação entre o sujeito e os objetos de conhecimento.

Está correto o que se afirma em:

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q4354293

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo - Edital nº 39 |

Q4354293 Pedagogia

O acompanhamento do desenvolvimento infantil em serviços públicos de saúde e de educação apoia-se na descrição dos estágios do desenvolvimento cognitivo formulada por Jean Piaget. Considere os estágios listados abaixo, apresentados fora da ordem em que ocorrem:

(1)Estágio operatório concreto, com raciocínio lógico aplicado a objetos e situações efetivamente presentes.
(2)Estágio pré-operatório, com predomínio da função simbólica e do pensamento centrado no próprio ponto de vista.
(3)Estágio operatório formal, com raciocínio hipotético-dedutivo aplicado a proposições enunciadas de modo abstrato.
(4)Estágio sensório-motor, com construção da noção de permanência do objeto por meio da ação sobre o meio.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta em que esses estágios se sucedem:

A

4, 2, 1, 3.

B

2, 4, 1, 3.

C

2, 4, 3, 1.

D

4, 2, 3, 1.

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Q4351932

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4351932 Pedagogia

Na literatura sobre concepções de educação, a chamada "educação bancária" é caracterizada como aquela em que

A

o educador assume a posição de sujeito do processo educativo, narrando ou depositando conteúdos que os educandos, concebidos como meros receptores, devem memorizar e repetir, sem que se estabeleça uma relação dialógica de construção do conhecimento.

B

o educador e educando constroem juntos o conhecimento, a partir da problematização da realidade concreta em que vivem.

C

o conteúdo curricular é definido exclusivamente pelos educandos, sem qualquer mediação do educador.

D

se prioriza o desenvolvimento de competências e habilidades por meio de metodologias centradas na resolução de problemas e na aprendizagem ativa, tendo o educador como mediador do processo.

E

o processo de ensino-aprendizagem ocorre fora da instituição escolar, em espaços exclusivamente comunitários.

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Q4351248

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |

Q4351248 Pedagogia

Na concepção freireana o ato de educar é substancialmente formar. Para além do ensino dos conteúdos, a prática educativa participa da formação do ser humano enquanto sujeito histórico-social, capaz de comparar, de valorar, de intervir, de escolher, de decidir e de romper. Ao tratar dessa dimensão, o autor enfatiza que:

A

Ensinar exige pesquisa.

B

Ensinar exige estética e ética.

C

Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática.

D

Ensinar exige respeito aos saberes dos educantos.

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Q4351246

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |

Q4351246 Pedagogia

A concepção de infância na perspectiva de Henri Wallon, concebe o ser humano como biologicamente social, um ser cuja estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para avançar constantemente em seu desenvolvimento. Nesse contexto, Wallon organiza os estágios de desenvolvimento em:

A

Afetivo-emocional, Conflitivo-realista, Puberdade, Racionalismo e adolescência.

B

Impulsivo-emocional, Sensório-motor Projetivo, Personalista, Categorial e adolescência.

C

Inabilidade motora, Funcionalismo categorial, Inteligência prática, Personalismo e adolescência.

D

Comunicação-Emotiva, Sensório-Motor realista, Construção da subjetividade, Reflexivo e adolescência.

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

Foram encontradas 9.616 questões