Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 50

Q4095509

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |

Q4095509 Pedagogia

Associe as colunas a seguir, relacionando as características com as descrições do Projeto PolíticoPedagógico (PPP):

Coluna I – Características do PPP
1. Dimensão política
2. Dimensão pedagógica
3. Construção coletiva
4. Autonomia escolar
5. Burocratização

Coluna II – Descrições
( ) Define ações educativas e intencionalidades da escola.
( ) É o risco de reduzir o projeto a mero documento formal arquivado.
( ) Compromisso com a formação do cidadão crítico e participativo.
( ) Representa a capacidade da escola de delinear sua própria identidade.
( ) Envolve a participação de professores, alunos, pais e funcionários.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

2 – 5 – 1 – 4 – 3

B

1 – 4 – 3 – 2 – 5

C

3 – 1 – 4 – 5 – 2

D

4 – 3 – 5 – 2 – 1

E

5 – 2 – 1 – 3 – 4

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Q4095294

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095294 Pedagogia

Com base nos Artigos 10 a 12 do Decreto 11.556/2023, sobre o Compromisso Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, assinale a alternativa incorreta:

A

O Compromisso será implementado pelo Ministério da Educação, em articulação com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, por meio de estratégias de atuação destinadas à melhoria da qualidade da educação infantil e da primeira etapa do ensino fundamental e ao combate às desigualdades de aprendizagem, respeitadas as singularidades de cada um desses segmentos da educação básica.

B

Para a implementação do Compromisso, o Ministério da Educação adotará as seguintes estratégias: fortalecimento do regime de colaboração; articulação entre os sistemas de avaliação da aprendizagem da educação básica; e assistência técnica e financeira para a formação de professores e gestores escolares, para a disponibilização de materiais didáticos suplementares e outros recursos pedagógicos e para a melhoria da infraestrutura escolar.

C

As estratégias de implementação do Compromisso serão operacionalizadas por meio de políticas, programas e ações integradas nos seguintes eixos estruturantes: governança e gestão da política de alfabetização; formação de profissionais da educação e melhoria das práticas pedagógicas e de gestão escolar; melhoria e qualificação da infraestrutura física e insumos pedagógicos; sistemas de avaliação; e reconhecimento e compartilhamento de boas práticas.

D

A implementação do Compromisso dependerá de recursos federais, sem necessidade de articulação com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.

E

As estratégias previstas no Compromisso têm como objetivo melhoria da qualidade da educação infantil e da primeira etapa do ensino fundamental e ao combate às desigualdades de aprendizagem, respeitadas as singularidades de cada um desses segmentos da educação básica.

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Q4094738

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Visitador |

Q4094738 Pedagogia

Considerando o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Lei n.º 9.394/1996, determine V para verdadeiras e F para falsas.

(__) É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.

(__) O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

(__) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Assinale a sequência CORRETA.

A

V- F- F.

B

F- V- F.

C

V- V- V.

D

F- F- V.

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Q4094095

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais - Letras |

Q4094095 Pedagogia

De acordo com Plano Institucional de Internacionalização (2025-2030), faz parte dos macroindicadores, no que tange à internacionalização,

A

número de parcerias internacionais para pesquisa, desenvolvimento e inovação.

B

existência de fluxo simplificado para o estabelecimento de parcerias nacionais e internacionais.

C

existência de plano estratégico de internacionalização.

D

número de bolsas ofertadas para a internacionalização.

E

número de discentes da UFABC participantes em mobilidade acadêmica - anual.

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Q4094088

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais - Letras |

Q4094088 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma das diretrizes do Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG) 2025-2029.

A

Priorizar as ações destinadas à pós-graduação, em função da internacionalização.

B

Criar estratégias para monitoramento dos egressos e de validação das ações afirmativas.

C

Priorizar áreas aplicadas em detrimento da ciência básica.

D

Limitar a internacionalização a cursos de mestrado, impulsionando a formação de novos pesquisadores.

E

Concentrar recursos em instituições privadas para que a pesquisa possa ser ampliada.

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Q4094087

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais - Letras |

Q4094087 Pedagogia

Globalization is a multifactorial force that simultaneously projects outward into the global arena while creating 'renewed pressures for local autonomy and increased regionalism.'
Based on that information, which approach most effectively manages this dual impact of globalization (global engagement vs. local autonomy) in the higher education curriculum?

A

Withdraw from global partnerships to focus on strengthening local curricula and regional agreements (e.g., MERCOSUR), ensuring complete protection of local autonomy

B

Eradicate the need for foreign language proficiency in local research production, assuming that digital translation tools are sufficient to mediate all global scientific communication.

C

Request the adoption of globally standardized curriculum models (e.g., European or North American) to ensure universal quality, erasing unique local or regional content.

D

Focus the institutional resources on facilitating student and faculty mobility to Western countries, believing that international exposure will naturally harmonize global and local demands.

E

Design a curriculum that integrates global perspectives and international benchmarks while simultaneously using local, context-specific challenges as the primary focus for research and teaching.

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Q4093263

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093263 Pedagogia

Um técnico de assuntos educacionais (TAE) lotado na diretoria de relações internacionais foi designado para trabalhar na comissão de execução do Plano Institucional de Internacionalização. Entre suas atribuições, está a organização da documentação daqueles estudantes que se candidataram para realizar intercâmbio institucional por meio dos acordos de cooperação internacional entre instituições de ensino superior. Considerando o cenário apresentado, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ação de internacionalização da UFABC.

A

Integrar os agentes que realizam pesquisa na instituição para contribuir com o processo de mobilidade acadêmica, cooperação docente e integração administrativa.

B

Priorizar as articulações nas esferas regionais, nacionais e internacionais fortalecendo o consórcio com parques tecnológicos.

C

Promover o reconhecimento internacional da UFABC por meio das empresas juniores, sendo esta uma ação que promove o empreendedorismo tecnológico e a normatização da internacionalização.

D

Incorporar em cada campi assessoria de cooperações institucionais e convênios internacionais vinculados às agências de inovação e parcerias da instituição.

E

Introduzir produtos, serviços e processos produtivos tecnológicos internacionais para melhorar a inovação pedagógica no ambiente de sala de aula.

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Q4093262

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093262 Pedagogia

O Plano de Desenvolvimento Institucional da UFABC (2024-2033) enfatiza que a participação dos estudantes em projetos de pesquisa é fundamental para a formação de profissionais qualificados, representando a forma pela qual a universidade devolve à sociedade os investimentos públicos que nela são realizados. Como iniciativa para promover a interação entre universidade-empresa, surge, como projeto-piloto do CNPq na instituição, o

A

Programa de Ensino e Aprendizagem Tutorial.

B

Núcleo Educacional de Tecnologias e Línguas.

C

Escritório de Apoio Institucional ao Pesquisador.

D

Mestrado Acadêmico para a Inovação.

E

Programa Institucional em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação.

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Q4093260

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093260 Pedagogia

A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é concebida como um processo multifacetado que busca alcançar a unidade da práxis. Com base nessa concepção, assinale a alternativa correta.

A

A indissociabilidade se constitui como atividade essencial entre ensino e extensão.

B

A indissociabilidade é um princípio de natureza própria que demarca as dimensões entre identidade e cultura.

C

A indissociabilidade se caracteriza pela uniformidade direcionada à pesquisa e à extensão no ensino superior.

D

A indissociabilidade se configura como princípio das atividades-meio desenvolvidas pela universidade.

E

A indissociabilidade é a ação fundante de valorização da pesquisa, pois a pesquisa de excelência é o eixo central que rege as universidades.

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Q4093256

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093256 Pedagogia

Em uma universidade federal, o colegiado de cada curso se organiza de forma independente, discute coletivamente seus projetos pedagógicos de curso e planeja suas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Mas, durante uma reunião do conselho de ensino e pesquisa, um grupo de professores passou a pressionar os demais conselheiros para votar na proposta de desconsiderar as normativas educacionais vigentes, alegando que a instituição possui total autonomia para designar suas ações. Diante da situação descrita, é correto afirmar que

A

a autonomia universitária é absoluta, logo suas deliberações são realizadas internamente como forma de respeitar a diversidade da comunidade.

B

a autonomia universitária é plural, porém marcada por desigualdades financeiras e participativas que influenciam suas ações.

C

a autonomia universitária é construída de forma coletiva, no entanto devem ser respeitadas as normativas do sistema nacional de ensino e a legislação vigente.

D

a autonomia universitária é independente, isso significa que o projeto de educação superior é construído pelo movimento docente.

E

a autonomia universitária é organizativa e autogestionária, portanto a instituição deve ser gerenciada pelos seus próprios participantes sem intervenções externas.

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Q4093246

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093246 Pedagogia

Os profissionais da educação vinculados à administração pública federal precisam desenvolver competências que lhes permitam atuar com excelência nos órgãos nos quais estão lotados. Dessa maneira, as formações continuadas têm por objetivo priorizar as necessidades identificadas nesse contexto, sendo ofertadas, preferencialmente, pela

A

Plataforma MEC Interativo.

B

Política Nacional Docente.

C

Escola Nacional de Administração Pública.

D

Plataforma Aprenda Mais.

E

Escola de Fomento e Indução de Formação Inicial e Continuada.

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Q4093245

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093245 Pedagogia

Em relação à Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), assinale a alternativa INCORRETA.

A

O benefício permanência na educação superior está contemplado de maneira efetiva na PNAES.

B

A PNAES abrange programas e ações tanto em instituições federais de ensino superior quanto na rede de educação profissional, científica e tecnológica.

C

O Programa de Alimentação Saudável no Ensino Superior (Pases) é uma iniciativa amplamente regulamentada pela PNAES.

D

O Programa Educação Conectada (PEC) visa promover a inclusão digital e integra o conjunto de ações previstas pela PNAES.

E

O Programa Milton Santos de Acesso ao Ensino Superior (Promisaes) está entre as propostas previstas pela PNAES.

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Q4091932

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental I - Pedagogia |

Q4091932 Pedagogia

A Lei n.º 4.024, de 20 de dezembro de 1961, foi a primeira LDB. Essa lei:

A

Criou o Sistema Nacional de Educação e organizou os níveis de ensino no Brasil.

B

Tornou o ensino profissional obrigatório para todos os estudantes do Ensino Médio.

C

Estabeleceu que todas as escolas deveriam seguir um currículo único e padronizado.

D

Determinou que o Ensino Superior seria gratuito para todos os brasileiros.

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Q4091931

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental I - Pedagogia |

Q4091931 Pedagogia

A Lei n.º 11.114, de 16 de maio de 2005, alterou a LDB. A respeito dessa alteração, assinale a alternativa CORRETA.

A

Tornou obrigatória a matrícula das crianças a partir dos 6 anos de idade no Ensino Fundamental.

B

Estabeleceu que a Educação Infantil passaria a ser obrigatória para todas as crianças a partir dos 4 anos de idade.

C

Criou o Ensino Médio obrigatório para todos os estudantes entre 15 e 17 anos.

D

Determinou a ampliação do Ensino Fundamental de 8 para 9 anos, incluindo um novo ano de alfabetização.

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Q4091928

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental I - Pedagogia |

Q4091928 Pedagogia

De acordo com a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e suas alterações, a educação básica obrigatória se organiza da seguinte forma:

A

Educação Infantil (creche e pré-escola), Ensino Fundamental e Ensino Médio.

B

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

C

Ensino Fundamental e Ensino Médio.

D

Pré-Escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

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Q4091918

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental I - Pedagogia |

Q4091918 Pedagogia

O artigo 214 da Constituição Federal Brasileira de 1988 estabelece o que deve ser garantido através das ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir.

I- Diminuição massiva do analfabetismo.
II- Universalização do atendimento escolar.
III- Melhoria da qualidade do ensino.
IV- Formação para o trabalho e a vida doméstica.
V- Promoção humanística, científica e tecnológica do país.
VI- Integralização do ensino.
VII- Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.

De acordo com o artigo 214, estão CORRETAS as sentenças:

A

I, III, IV e VI.

B

I, II, V e VI.

C

II, III, V e VII.

D

III, IV, VI e VII.

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Q4091847

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Educação Infantil |

Q4091847 Pedagogia

A organização da educação escolar no Brasil pauta-se por marcos legais (Constituição, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), BNCC, Plano Nacional de Educação (PNE)) e por princípios de gestão democrática, qualidade social e equidade. A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA.

A

A LDB define níveis e modalidades e orienta a organização escolar, articulando com diretrizes curriculares e BNCC.

B

A BNCC substitui o projeto político-pedagógico (PPP) das escolas, uniformizando práticas em todo o país.

C

O PNE elimina a autonomia dos sistemas e redes, padronizando metas e estratégias únicas.

D

A gestão democrática restringe-se às eleições de diretores, sem implicações para o currículo.

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Q4091312

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Pedagogo |

Q4091312 Pedagogia

Uma aluna, que mora no interior do estado de São Paulo, entrou em contato com a universidade pública federal em que está matriculada para pedir ajuda, pois deseja cursar a sua primeira graduação, mas apresenta dificuldades financeiras, comprovando baixa renda, e não consegue custear moradia e alimentação em outra cidade. Considerando as políticas públicas de assistência estudantil do ensino superior no Brasil, qual programa o pedagogo pode indicar a essa aluna a fim de atender às suas necessidades?

A

ProUni.

B

SiSU.

C

ENEM.

D

FIES.

E

PNAES.

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Q4091310

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Pedagogo |

Q4091310 Pedagogia

A Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) tem como objetivo principal

A

ampliar a oferta de vagas em instituições privadas de ensino superior.

B

promover o acesso e a permanência de estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica nas instituições públicas.

C

substituir os processos seletivos tradicionais, como vestibulares e ENEM.

D

destinar bolsas apenas aos estudantes com alto desempenho acadêmico.

E

concentrar seus programas exclusivamente na formação de pós-graduação.

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Q4091309

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Pedagogo |

Q4091309 Pedagogia

Sobre o papel do pedagogo técnico no contexto das IFES, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. Sua atuação está diretamente ligada ao assessoramento de processos institucionais, como planejamento pedagógico, avaliação e gestão acadêmica.
II. Embora possua formação docente, sua principal função nas IFES não é ministrar aulas, mas contribuir para a implementação e concretização do desenvolvimento de políticas educacionais.
III. O pedagogo técnico atua apenas em funções administrativas e não participa de projetos de ensino, pesquisa ou extensão.
IV. A mediação de processos avaliativos institucionais e o acompanhamento de indicadores educacionais estão entre suas atribuições.

A

Apenas I, II e IV.

B

Apenas II, III e IV.

C

Apenas I e III.

D

I, II, III e IV.

E

Apenas I.

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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