Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 190

Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2021 - FSA-SP - Professor |

Q1707295 Pedagogia

A educação superior não abrange:

A

Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente

B

De extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

C

De pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino.

D

De graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino fundamental ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo.

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Q1705589

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Pedagogo |

Q1705589 Pedagogia

De acordo com a Lei n.º 13.415/2017, a carga horária mínima anual será de

A

oitocentas horas para o ensino fundamental e médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

B

setecentas horas para o ensino fundamental e médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

C

novecentas horas para o ensino fundamental e médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

D

setecentas horas para o ensino fundamental e médio, distribuídas por um mínimo de cento e oitenta dias de efetivo trabalho escolar.

E

oitocentas horas para o ensino fundamental e médio, distribuídas por um mínimo de trezentos de efetivo trabalho escolar.

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Q1693024

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1693024 Pedagogia

O PNAIC é um programa integrado cujo objetivo é a alfabetização até o 3º ano do Ensino Fundamental, de todas as crianças das escolas municipais e estaduais, urbanas e rurais, brasileiras. Este programa se dedica especificamente em quais disciplinas?

A

Todas as disciplinas do ensino fundamental.

B

Apenas no ensino de português.

C

Português e matemática.

D

Apenas no ensino de matemática

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Q1692105

Ano: 2021 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de São João do Sul - SC Prova: PS Concursos - 2021 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q1692105 Pedagogia

O Ensino Fundamental está dividido em áreas do conhecimento, de modo a favorecer a comunicação entre os diferentes saberes. Marque a alternativa CORRETA que aponta em qual área a Educação Física está inserida:

A

Ciências da Natureza

B

Ciências Humanas

C

Matemática

D

Linguagens

E

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

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Q1678622

Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Frecheirinha - CE Prova: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE - Professor PEB I |

Q1678622 Pedagogia

Imagem associada para resolução da questão

A ilustração acima representa

A

o Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC) transformado em política pública prioritária do Governo do Estado em 2007.

B

o constante crescimento dos custos/benefícios que o governo do Ceará vem aplicando ao Programa Alfabetização na Idade Certa.

C

os parceiros do PAIC: Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), APRECE, UNDIME-CE, APDMCE, SECULT, UNCME e Fórum de Educação Infantil.

D

a gestão educacional com foco na aprendizagem do aluno, servindo como estímulo ao desenvolvimento da excelência no âmbito do sistema público de ensino no Estado.

E

as escolas premiadas no desenvolvimento de ações de cooperação técnico-pedagógico às escolas com menores resultados.

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Q1672597

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q1672597 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um compromisso do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa:

A

Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem.

B

Elevar a taxa de alfabetização da população com quinze anos ou mais para 90%.

C

Erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 30% a taxa de analfabetismo funcional em adolescentes de até 12 anos.

D

Alfabetizar todas as crianças em língua portuguesa e em matemática, até o final do 3º ano do ensino fundamental, aos oito anos de idade.

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Q4169300

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pirpirituba - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Pirpirituba - PB - Monitor de Creche |

Q4169300 Pedagogia

A partir da Constituição Federal de 1988, a Educação Infantil passa a ser reconhecida, em nosso país, como direito social da criança, e dever do Estado o atendimento em creche e pré-escola (Art. 208). Analise as afirmações que seguem, tomando por base esse ordenamento legal.

I- A criança brasileira passa a ter direito ao atendimento em creche e pré-escola, independente da condição social ou econômica.

II- A Constituição Federal de 1988, passa a ser tomada como referência, dentre outros, para o cumprimento do direito da criança pequena à educação, em instituições escolares específicas, bem como para a formulação de políticas públicas que assegurem esse direito.

III- O atendimento em creches, para crianças de até 3 (três) anos de idade, passa a ser obrigatório, com a Constituição Federal de 1988.

IV- A Constituição Federal de 1988 não reconhece o atendimento em creche e em pré-escola.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I, II e IV.

B

I, II e III.

C

I.

D

II e IV.

E

I e II.

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Q4168975

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pirpirituba - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Pirpirituba - PB - Supervisor Escolar |

Q4168975 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, marque a opção CORRETA.

A

Efetiva ações apenas para a educação de Estados e Municípios.

B

Contribui para o alinhamento de outras políticas e ações, mas não efetivamente em âmbito Federal.

C

Integra a Política Nacional da Educação Básica.

D

Dedica sua tramitação somente à oferta de infraestrutura para os Municípios.

E

Enseja o fortalecimento do regime de colaboração entre as duas esferas de governo.

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Q4168974

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pirpirituba - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Pirpirituba - PB - Supervisor Escolar |

Q4168974 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC, assume de modo explícito o seu compromisso com a educação integral:

A

Reconhece assim, que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano intelectual, o que implica compreender a linearidade desse desenvolvimento.

B

Propõe a superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real, a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende e o protagonismo do estudante em sua aprendizagem e na construção de seu projeto de vida.

C

Requer o desenvolvimento de competências para aprender a aprender, saber lidar com a informação cada vez mais disponível, mas não obrigatoriamente expressa sobre atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas digitais.

D

Trata a escola, como espaço de aprendizagem e de democracia mas não esclarece a função inclusiva deste espaço.

E

Infere sobre a duração da jornada escolar, o conceito de educação integral com o qual a BNCC está comprometida.

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Q4168971

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pirpirituba - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Pirpirituba - PB - Supervisor Escolar |

Q4168971 Pedagogia

Julgue a assertiva abaixo e responda o que se pede.
Nas últimas décadas, o Ensino Fundamental no Brasil passou por uma série de mudanças, deflagradas, dentre outras questões, pela Lei nº 11.274/2006, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9394 de 1996.
I- Esta lei ampliou o tempo do Ensino Fundamental de oito para nove anos e tornou obrigatória a matrícula da criança aos seis anos de idade, aumentando o tempo destinado para a alfabetização.
II- Essas determinações legais são vistas pelo Estado como possibilidade apenas de diminuir o fracasso e a evasão sem atenção com as práticas sociais.
III- O Ensino Fundamental de nove anos, com ênfase na alfabetização e no letramento das crianças no ciclo da infância, revela que a prática pedagógica tem como princípio a alfabetização plena, ou seja, a apropriação do código articulado ao contexto e práticas sociais.
Marque a opção CORRETA que se relaciona apenas ao que prevê esta legislação.

A

I e III.

B

I, II e III.

C

II e III.

D

I e II.

E

III.

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Q4168968

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pirpirituba - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Pirpirituba - PB - Supervisor Escolar |

Q4168968 Pedagogia

Leia a assertiva abaixo e responda o que se pede. Nos últimos quinze anos no nosso país, em muito avançou a política de implantação dos sistemas de avaliação educacional a exemplo do SAEB (prova Brasil), ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e outros. Essas diversas iniciativas foram dando forma e eficiência a um sistema de avaliação em todos os níveis e modalidades de ensino, consolidando, desse modo, uma efetiva política de avaliação educacional no Brasil.
I- Além de diagnosticar os problemas e monitorar o desempenho dos sistemas de ensino, esses procedimentos vêm ocupando lugar de destaque na definição dos rumos das políticas do MEC e interferindo nos processos de ensino e aprendizagem no interior das escolas.
II- Este conjunto de políticas de avaliações ainda não diagnostica de modo suficiente o sistema educacional, pois a única preocupação se processa com os aspectos físicos das unidades escolares.
III- A Avaliação Externa de desempenho, realizada por agente externo à instituição escolar, geralmente aplicada em larga escala, é uma ferramenta que fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como para o redirecionamento de práticas pedagógicas.
IV- É importante que os profissionais da escola possam estabelecer relações entre os indicadores educacionais obtidos nas avaliações externas e o desempenho apresentado pelos alunos no processo de ensino e aprendizagem, ou seja, nas avaliações realizadas pelos professores no cotidiano da sala de aula.
É VERDADE o que se afirma apenas em:

A

I, II, III e IV.

B

I, III e IV.

C

I e III.

D

II, III e IV.

E

I e IV.

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Q4168962

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pirpirituba - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Pirpirituba - PB - Supervisor Escolar |

Q4168962 Pedagogia

Historicamente a função do supervisor educacional tem se modificado, o objeto de trabalho e suas ações, inicialmente eram voltadas para o controle e inspeção. Atualmente, suas funções passam a ser desafiadoras e cada vez mais complexas no que dizem respeito à formação, à orientação, bem como ao acompanhamento do trabalho pedagógico. Das alternativas a seguir assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) O supervisor educacional é o profissional que orienta e sistematiza o trabalho pedagógico desenvolvido pelos professores em uma dada realidade escolar.
( ) Supervisor educacional e professores, juntos, necessitam se disporem a reconstruir sua identidade profissional à medida que analisem suas práticas, ou seja, pensar sobre o que fazem, porque fazem e os significados que atribuem às suas práticas, em permanente diálogo com a realidade, buscando transformar as condições institucionais que limitam as possibilidades de reinvenção de suas atuações profissionais.
( ) O supervisor educacional é o que deve refletir sobre: o que fazer, por que fazer e para que fazer, assumindo a dimensão educadora e política de sua função, independente do trabalho coletivo.
Considerando as assertivas dispostas acima, o preenchimento CORRETO dos parênteses está na alternativa.

A

V, V e F.

B

V, F e V.

C

F, V e V.

D

V, V e V.

E

F, F e F.

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Q2116895

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Santo André - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q2116895 Pedagogia

De acordo com a Lei Municipal nº 9.723/2015 – Plano Municipal de Educação, a Secretaria Municipal de Educação, a Comissão de Educação e Cultura da Câmara Municipal de Vereadores, o Conselho Municipal de Educação e o Fórum Municipal de Educação avaliarão periodicamente

A

os cortes progressivos dos investimentos públicos em educação.

B

o cumprimento das metas contidas no PME.

C

a articulação com a sociedade civil para o cumprimento integral do PME.

D

o estabelecimento das metas e estratégias do PME.

E

os resultados dos índices de educação.

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Q1821545

Ano: 2020 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Curuá - PA Prova: FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Língua Portuguesa |

Q1821545 Pedagogia

Em conformidade com o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Magistério Público do Município de Curuá, a progressão funcional do servidor é baseada na

A

titulação ou habilitação (dispensados quaisquer interstícios), na avaliação do desempenho e na avaliação de conhecimentos, a cada 03 anos.

B

titulação ou habilitação (dispensados quaisquer interstícios), na avaliação do desempenho e na avaliação de conhecimentos, a cada 05 anos.

C

titulação ou habilitação, na avaliação do desempenho e no cumprimento de carga suplementar de trabalho, a cada 03 anos.

D

titulação ou habilitação, na avaliação do desempenho e no cumprimento de carga suplementar de trabalho, a cada 05 anos.

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Q1814586

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor I |

Q1814586 Pedagogia

A Educação Básica é composta por três etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Essas etapas têm previsão de idades próprias, as quais, no entanto, são diversas, quando se atentam para sujeitos com características que fogem à norma, conforme, EXCETO:

A

De portadores de deficiência limitadora.

B

De jovens e adultos sem escolarização completa.

C

De retenção, repetência e retorno de quem havia abandonado os estudos.

D

De adolescentes em regime de acolhimento ou internação, jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais.

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Q1791044

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Luiziana - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q1791044 Pedagogia

A Educação Infantil faz parte da Educação

A

Complementar.

B

Básica.

C

Superior.

D

Tradicional.

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Q1770031

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770031 Pedagogia

A organização da classe para a realização de tarefas é uma importante variável no processo de ensino. Assim, para a realização das tarefas a classe pode ser agrupada em equipes fixas ou equipes flexíveis ou até mesmo de forma individual. No que tange aos agrupamentos flexíveis(ou móveis), pode-se afirmar que:

A

A duração desses agrupamentos se limita ao período de tempo da realização da tarefa em questão.

B

Esses agrupamentos podem durar por mais de um bimestre, mediante a distribuição em equipes de 5 a 6 alunos, com funções específicas.

C

Esses agrupamentos favorecem o aprofundamento das relações pessoais e a integração de meninos e meninas.

D

Os agrupamentos flexíveis têm duração longa no calendário letivo.

E

As funções nos agrupamentos flexíveis são determinadas pelas idades dos alunos e alunas.

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Q1769317

Ano: 2020 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor |

Q1769317 Pedagogia

Entre as modalidades da Educação Básica, qual NÃO faz parte dessa etapa:

A

Educação Tecnológica.

B

Educação Especial.

C

Educação Escolar Quilombola.

D

Educação Escolar Indígena.

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Q1758279

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758279 Pedagogia

Monteiro e Smole (2010) afirmam que “nos últimos anos, cresceu a tendência de introduzir mudanças e inovações na sala de aula e na estrutura educativa em geral” e, ainda, que as novidades se expressam em diferentes campos: desde a redefinição dos objetivos da educação e fixação de conteúdo até

A

aulas expositivas e dialogadas, professor mediador e mudança na estrutura física da escola.

B

reorganização dos espaços escolares, mudança na gestão escolar e diferenças atitudinais dos alunos.

C

reestruturação dos sistemas de ensino das redes públicas e privadas e mudança no perfil dos alunos.

D

mudança no perfil dos professores e da organização de sala de aula.

E

aulas criativas e dinâmicas e engajamento das famílias.

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Q1758277

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758277 Pedagogia

O Parecer CMESO no 03/2010, que versa sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), destaca que o CRE – Centro de Referência em Educação conta com equipe multidisciplinar, que realiza atendimento

A

remoto e local, apoiando as escolas para as demandas referentes aos alunos com deficiência.

B

local, priorizando o trabalho itinerante, com visitas periódicas às escolas, atendendo as demandas sociais, pedagógicas e psicológicas.

C

nas escolas, por meio de visitas agendadas com o objetivo de avaliar o trabalho realizado pelo professor do AEE.

D

para avaliação pedagógica e psicológica para os devidos encaminhamentos aos centros de saúde e posterior matrícula na escola.

E

visando ao desenvolvimento e à aprendizagem do aluno, público-alvo da educação especial, possibilitando acesso ao currículo.

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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