Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 175

Q2098195

Ano: 2023 Banca: FAURGS Órgão: UFRGS Prova: FAURGS - 2023 - UFRGS - Técnico em Assuntos Relacionais |

Q2098195 Pedagogia

Várias das incumbências da União, no que se refere à organização da educação nacional, de acordo com a LDBEN, são partilhadas com estados, municípios e o Distrito Federal, em regime de colaboração. Qual das incumbências a seguir é realizada exclusivamente pela União?

A

Elaboração do Plano Nacional de Educação.

B

Estabelecimento de competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.

C

Realização de processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior.

D

Elaboração de normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.

E

Realização de processo nacional de avaliação das instituições de educação superior.

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Q2098178

Ano: 2023 Banca: FAURGS Órgão: UFRGS Prova: FAURGS - 2023 - UFRGS - Técnico em Assuntos Relacionais |

Q2098178 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEM, Lei nº 9394, de 24 de dezembro de 1996, sobre o financiamento da Educação e as competências dos entes federativos, indique qual alternativa abaixo está INCORRETA.

A

O município é incumbido de oferecer a educação infantil e com prioridade o ensino fundamental; os estados devem ser responsáveis por assegurar o ensino fundamental e oferecer com prioridade o ensino médio, sendo ainda incumbidos de definir, com os municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, garantindo a distribuição proporcional das responsabilidades.

B

A União, além de sua rede de ensino superior e sua presença em outros níveis e modalidades de ensino, deve exercer função técnica de apoio e financiamento, e tem incumbência de articular toda a organização da educação nacional.

C

Para superar a crise do financiamento da educação no Brasil, foi criada a Emenda Constitucional do Fundeb – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação, que abrange toda a educação básica, inicialmente previsto para durar até 2019.

D

O Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação, com a alteração proposta pela Lei 14.276/2021, possibilita que os profissionais da saúde, desde que atuem exclusivamente em escolas, possam receber até 80% dos recursos do fundo.

E

O Fundeb opera em âmbito de cada estado, sendo redistribuído entre o governo estadual e os municípios de acordo com o número de matrículas na educação básica, baseado nos dados do Censo Escolar do ano anterior.

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Q2098128

Ano: 2023 Banca: FAURGS Órgão: UFRGS Prova: FAURGS - 2023 - UFRGS - Assistente de Alunos |

Q2098128 Pedagogia

Para a UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), a juventude pode ser definida como condição social que congrega pessoas de determinada faixa etária, sendo associada a um período do ciclo de vida em que as pessoas passam da infância à adultez e durante o qual ocorrem mudanças biológicas, psicológicas, sociais e culturais. Não existe consenso em relação ao marco inicial e ao final da juventude – as Nações Unidas definem como jovens as pessoas com idade entre 15 e 24 anos; no Brasil, o grupo dos jovens inclui os sujeitos dos 15 aos 29 anos, seguindo o padrão internacional para políticas públicas para essa população.
Assinale a alternativa correta acerca de políticas públicas voltadas à juventude, segundo a UNESCO.

A

Devem criar meios, condições e oportunidades para o autodesenvolvimento dos jovens a fim de que eles alcancem a idade adulta e a emancipação.

B

Devem focar de forma circunscrita na unicidade da juventude, na medida em que são muito díspares os traços que confluem essa população.

C

Um elemento crucial nessas políticas deve ser a construção de uma identidade coletiva e o estabelecimento da disjunção entre as diferentes gerações.

D

A obtenção da condição adulta não deve ser elemento incorporado, devendo ser crucial o foco nos processos de juvenilização.

E

Devem ser pautadas nos códigos sociais de cada local, para evitar a influência pela cultura de massas e pelos processos de globalização.

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Q2087870

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEGEP-RO Prova: Instituto Consulplan - 2023 - SEGEP-RO - Analista de Desenvolvimento Social - Terapia Ocupacional |

Q2087870 Pedagogia

Muitos terapeutas ocupacionais têm se relacionado com o setor da educação de múltiplas formas e elegido a escola como um foco de atenção para o desenvolvimento de suas ações, principalmente visando à integração e à inclusão de crianças com deficiência e/ou com transtornos globais do desenvolvimento no sistema regular de ensino, tanto na sua primeira inserção escolar quanto na “saída” das crianças das salas e escolas especializadas e entrada no sistema regular formal. (Pereira; Borba; Lopes, 2021, p. 2.)
A partir do final do século XX, o Brasil fortaleceu os debates em torno da proposição da educação inclusiva, colocando em foco os sujeitos considerados público-alvo da educação especial ao longo dos anos, passando a se referir à educação inclusiva e à educação especial como expressões de conceitos referentes ao mesmo fenômeno, que é a defesa da inserção/inclusão dos alunos da educação especial nas classes de ensino regular, em escolas comuns. Diante do exposto, tais escolas passaram a ser denominas de:

A

Especiais.

B

Inclusivas.

C

Regulares.

D

Integrativas.

E

Segregadoras.

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Q2087096

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Formiga - MG - Agente de Controle de Endemias |

Q2087096 Pedagogia

São considerados fundamentos da Política Nacional de Atenção Básica, EXCETO:

A

Incentivar a participação popular e o controle social.

B

Efetivar a igualdade na promoção à saúde e prevenção de agravos.

C

Fazer avaliação e acompanhamento sistemático dos resultados alcançados.

D

Valorizar os profissionais de saúde por meio do encorajamento e do acompanhamento de sua formação e capacitação.

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Q2085825

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEGER-ES Prova: Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Pedagogia |

Q2085825 Pedagogia

A Pesquisa Participante (PP) desenvolveu-se na América Latina em um período em que muitos dos países da região estavam submetidos a ditaduras militares. Os criadores da nova modalidade de pesquisa, por sua vez, eram pessoas com histórico de participação em movimentos sociais populares, como as Comunidades Eclesiais De Base (CEB), muitas vezes animadas pela teologia da libertação. (BRANDÃO; STECK, 2006.)
Durante o regime autoritário no Brasil, a PP foi encarada com muita desconfiança pelos governantes. Bem antes da redemocratização do país, no entanto, a PP passou a ser reconhecida e praticada em ambientes acadêmicos. Assim, no Brasil, desde o final da década de 1970, vêm sendo realizadas pesquisas participantes em campos como educação, saúde pública e desenvolvimento comunitário. (Disponível em: https://www.scielo.br/j/ram/a/dwqhBYxbFvRww85Y pw5tkbr/?lang=pt. Adaptado.)
Sobre a Pesquisa Participante (PP), analise as afirmativas a seguir.
I. É uma modalidade de pesquisa que tem como propósito auxiliar a população envolvida a identificar por si mesma os seus problemas, a realizar a análise crítica destes e a buscar as soluções adequadas.
II. É uma pesquisa com base empírica, realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
III. Deve ser compreendida como um repertório múltiplo e diferenciado de experiências de criação coletiva de conhecimentos destinados a superar a oposição sujeito/objeto no interior de processos que geram saberes e na sequência de ações que aspiram gerar transformações.
IV. É modelo de pesquisa que difere dos tradicionais porque a população não é considerada passiva e seu planejamento e condução não ficam a cargo de pesquisadores profissionais. A seleção dos problemas a serem estudados não emerge da simples decisão dos pesquisadores, mas da própria população envolvida, que os discute com os especialistas apropriados.
V. Tem características situacionais, já que procura diagnosticar um problema específico em uma situação específica, com vistas a alcançar algum resultado prático. É uma proposta de pesquisa com características de diagnóstico e consultoria para clarear uma situação complexa e encaminhar possíveis ações, especialmente em situações insatisfatórias ou de crise.
Está correto o que se afirma apenas em

A

I e III.

B

I, III e IV.

C

II, III e V.

D

III, IV e V.

E

II, III, IV e V.

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Q2080893

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: MPE-MG Prova: Instituto Consulplan - 2023 - MPE-MG - Analista do Ministério Público - Pedagogia |

Q2080893 Pedagogia

Quando um povo alcança um estágio complexo de organização da sua sociedade e de sua cultura; quando ele enfrenta, por exemplo, a questão da divisão social do trabalho e, portanto, do poder, é que ele começa a viver e a pensar como problema as formas e os processos de transmissão do saber. É a partir de então que a questão da educação emerge à consciência e o trabalho de educar acrescenta à sociedade, passo a passo, espaços, sistemas, tempos, regras de prática, tipos de profissionais e categorias de educandos envolvidos nos exercícios de maneiras cada vez menos corriqueiras e menos comunitárias do ato, afinal tão simples de ensinar-e-aprender. No entanto, muito antes que isso aconteça, em qualquer lugar e a qualquer tempo a educação, existe sob tantas formas e é praticada em situações tão diferentes, que algumas vezes parece ser invisível, a não ser nos lugares onde pendura alguma placa na porta com o seu nome. (BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1995. Adaptado.)
Uma das instâncias socialmente envolvidas com a educação no Brasil é o Ministério Público (MP). No que tange à educação escolar, cabe ao MP, EXCETO:

A

Promover a qualidade da educação e a valorização dos profissionais da educação que atuam nessa área.

B

Garantir o acesso e a permanência das pessoas na escola, respeitando os direitos e os conhecimentos de diferentes povos e grupos sociais.

C

Fazer cumprir as leis que garantem o direito à educação, acompanhando métodos, processos e estratégias de ensino, visando garantir uma educação escolar equitativa e de qualidade.

D

Combater a violência nas instituições de ensino e assegurar a gestão democrática da educação pública, bem como a inclusão de pessoas com deficiência e de idosos no sistema de ensino.

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Q2073642

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Prova: IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2073642 Pedagogia

Sobre as relações entre currículo, conhecimento e cultura, pode-se afirmar que:

A

a construção de currículos que destaque a diversidade cultural de seus alunos exige do professor uma postura inovadora, pois implica em valorizar as diferentes manifestações culturais, mesmo que se enfatize o tipo de cultura adequada do ponto de vista educacional

B

ao relacionar currículo, conhecimento e cultura torna-se uma ação inviável no ambiente educacional, pois, é papel da escola apenas fomentar práticas culturais adequadas à aprendizagem de seus alunos

C

na construção do currículo, deve-se considerar as diversas culturas presentes no âmbito escolar, pois exige uma nova postura do professor, que precisa estar aberto às diferentes manifestações culturais, considerando suas relações sociais e oportunizar espaço para a crítica cultural, o diálogo e o desenvolvimento de pesquisas

D

ao se construir o currículo, é importante que se valorize a diversidade cultural na escola, como inclusão de teatro, música clássica, dança e leitura literária nas práticas cotidianas da escola, pois assim, é possível permitir que os alunos tenham acesso às diversas formas de cultura superiores às manifestações culturais populares que, em geral, participam

E

o currículo escolar precisa valorizar a diversidade cultural na escola que pressupunha uma nova postura por parte do professor, assumindo um papel crítico sobre as classes menos favorecidas, priorizando o ensino de práticas culturais mais apropriadas do ponto de vista educacional, social e econômico

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Q2068664

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Prova: IBFC - 2023 - UFPB - Assistente de Alunos |

Q2068664 Pedagogia

No cotidiano escolar, os horários de intervalo e lazer, são os mais propícios às ocorrências de acidentes, tanto os mais simples quanto os mais graves, independentemente da faixa etária dos alunos. Um pequeno descuido, em fração de segundos, pode ocasionar um acidente entre os alunos e, solucioná-lo de forma eficiente, é papel de todos os profissionais da escola, principalmente daqueles que tem a incumbência de acompanha-los como os Assistentes de Alunos. Sendo assim, assinale a alternativa correta.

A

Cabe ao Assistente de Alunos elaborar um plano de ação para primeiros socorros

B

É função do Assistente de Alunos saber realizar curativos de emergência em caso de fraturas ou cortes profundos que necessitam pontos

C

A escola deve ser um ambiente seguro e saudável, portanto, cabe ao Assistente de Alunos estar atento a tudo que coloca em risco a saúde e a segurança dos alunos

D

Para ser um bom Assistente de Alunos é preciso que este profissional tenha também formação em enfermagem

E

É função do Assistente de alunos ministrar juntamente como o professor de educação física, atividades esportivas nas quais ocorrem mais acidentes

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Q2067854

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicopedagogo |

Q2067854 Pedagogia

As especializações nas áreas de Pediatria, Psicologia e Pedagogia têm apresentado um novo olhar para o adoecer das crianças, destacando aspectos psicopedagógicos, visando a inclusão de programas e projetos de humanização hospitalar, incentivados pelo Ministério da Saúde e Educação (ROCHA; PASSEGGI, 2010). Neste sentido, constata-se uma necessidade do olhar pedagógico para crianças e jovens em período de escolarização que se encontram afastados da escola por motivo de internação hospitalar e tratamento de saúde (SILVA; SCHWAMBACH, 2019). Com crianças e jovens hospitalizados o acompanhamento escolar, ocorre por meio das chamadas “classes hospitalares”. Sobre estas “classes hospitalares”, analise as afirmativas a seguir.
I. Estas classes, têm por objetivo propiciar o acompanhamento curricular do aluno quando este estiver hospitalizado, garantindo a manutenção do vínculo com as escolas, por meio de um currículo flexibilizado. II. Caracterizadas pelo atendimento pedagógico-educacional, atendem os estudantes considerados com necessidades educativas especiais, por apresentarem dificuldades no acompanhamento das atividades curriculares pelas limitações específicas de saúde. III. O alunado das classes hospitalares é aquele composto por educandos cuja condição clínicaou cujas exigências de cuidado em saúde interferem na permanência escolar ou nas condições de construção do conhecimento ou, ainda, que impedem a frequência escolar, temporária ou permanente.
Estão corretas as afirmativas:

A

I e II apenas

B

I e III apenas

C

I apenas

D

I, II e III

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Q2062121

Ano: 2023 Banca: FCM Órgão: IFB Prova: FCM - 2023 - IFB - Pedagogo / Área |

Q2062121 Pedagogia

A LDB, em seu Artigo 21, determina que a educação brasileira se organiza em dois níveis: educação básica e educação superior.

Avalie as afirmações sobre a organização da educação brasileira.
I - A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II - A educação básica compreende as etapas: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação especial.
III - A educação infantil é a primeira etapa da educação básica; tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
IV - Com a aprovação da Lei nº 11.274/2006 foi estabelecida a ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, a partir dos seis anos de idade.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I.

B

II.

C

IV.

D

II e III.

E

I, III e IV.

Q4407116

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º ano - Arte |

Q4407116 Pedagogia

As famílias têm muitas dúvidas sobre como ajudar suas crianças no processo de escolarização e, dessa forma, a Escola deve desenvolver afetividade com relação à essa interação Família-escola, assim a Família assumirá maior responsabilidade com relação ao processo educacional de seus filhos e por consequência, passará a cuidar bem da escola. Portanto, a escola e as Políticas Públicas devem repensar alternativas que favoreçam essa participação, dessa forma, escolha a alternativa que exemplifica ações de como essa orientação pode ocorrer:

A

destacar as convocações, que embora, abordadas no contexto escolar, representam os únicos momentos privilegiados para que a família obrigatoriamente vá até a escola.

B

organizar eventos que visem aproximar as famílias de seus alunos, pois assim, possibilitando essa aproximação não será necessário outro objetivo, pois tais encontros por si só, já conseguem a participação atuante dos responsáveis pelo aluno.

C

conversas informais com professores, funcionários e gestores, tais momentos não são planejados, porém acontecem no decorrer do ano e podem ser assertivos, mesmo sem objetivos prévios delineados;

D

Reuniões e convocações representam momentos muito privilegiados de reflexões, porém é necessário também ensinar a Família a participar do Processo de Ensino e Aprendizagem, portanto a Formação de Conselheiros escolares em curso no sistema educacional é uma das alternativas muito válidas e que produzem efeito nesse contexto.

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Q4407106

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º ano - Arte |

Q4407106 Pedagogia

O projeto político-pedagógico, afirma Veiga, é caracterizado como ação consciente e organizada e dá o norte, o rumo, a direção e possibilita que as potencialidades sejam equacionadas, deslegitimando as formas instituídas. A autora discute o significado de inovação e projeto político-pedagógico sob duas perspectivas: como uma ação regulatória ou técnica e como uma ação emancipatória ou edificante, sobre as quais afirma:

A

na inovação emancipatória, o projeto político-pedagógico é fruto de um processo de vivência democrática e participativa.

B

na inovação regulatória, o projeto político-pedagógico, está voltado para a autonomia da instituição educativa.

C

a inovação regulatória é instituída no sistema para provocar mudança, mesmo que seja temporária e parcial, que produz um projeto pedagógico novo.

D

o projeto político-pedagógico embasado na inovação emancipatória orienta-se pela certeza ordenada e a padronização do processo de construção.

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Q4407097

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º ano - Arte |

Q4407097 Pedagogia

O paradigma da inclusão pressupõe a democratização dos espaços escolares e envolve a percepção da diferença como valor. A PNEE 2020 afirma os princípios de equidade e inclusão, a fim de que todos os educandos tenham plenamente assegurados seus direitos à educação e à liberdade de fazerem as próprias escolhas. De acordo com o texto da PNE 2020, são responsabilidades das unidades de ensino:

A

incluir nos processos formativos para profissionais da educação, saberes e recursos da comunidade, principalmente na perspectiva do aprendizado ao longo da vida e sua interface com a educação especial.

B

promover formação continuada aos professores e técnicos que atendem a educandos com deficiência transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

C

direcionar as ações educacionais para potencializar o aprendizado, o desenvolvimento e a efetiva participação do estudante para o alcance das finalidades, das metas e dos objetivos da educação especial.

D

alocar, eficiente e assertivamente, os recursos especializados, de forma a garantir igualdade de condições para o acesso, a permanência e o êxito na aprendizagem de todos os educandos.

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Q4406864

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º ano - Inglês |

Q4406864 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional dispõe sobre as incumbências dos Municípios. Assinale a alternativa que NÃO diz respeito às incumbências dos municípios:

A

Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.

B

Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

C

xercer ação redistributiva em relação às suas escolas.

D

Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

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Q4406858

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º ano - Inglês |

Q4406858 Pedagogia

A professora Carla que ministra aulas de inglês no ensino fundamental, por ocasião do planejamento escolar, solicitou a Diretora da Escola ajuda para encontrar as competências específicas de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental. A Diretora explicou para Carla que estas competências estão contidas no “documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE)”. O documento ao qual a Diretora se refere chama-se:

A

Diretrizes Curriculares Nacionais.

B

Base Nacional Comum Curricular.

C

Plano Nacional de Educação.

D

Currículo Comum do Município.

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Q4406853

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º ano - Inglês |

Q4406853 Pedagogia

O Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares que atua em regime de colaboração com os sistemas de ensino, visando fomentar a implantação e o fortalecimento de Conselhos Escolares nas escolas públicas de educação básica, sustenta que para a existência uma gestão democrática na escola é fundamental a existência de espaços propícios para que novas relações sociais entre os diversos segmentos escolares possam acontecer. Assinale a alternativa INCORRETA sobre o que proclama o Programa, em relação aos Conselhos Escolares:

A

Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados que representam as comunidades escolar e local, atuando em sintonia com a administração da escola e definindo caminhos para tomar decisões administrativas, financeiras e político-pedagógicas condizentes com as necessidades e potencialidades da escola.

B

A composição, funções, responsabilidades e funcionamento dos Conselhos Escolares devem ser estabelecidos pelos sistemas de ensino e pela própria escola, a partir de sua realidade concreta e garantindo sua natureza essencialmente político-educativa.

C

O Conselho Escolar, apesar de sua natureza essencialmente política-educativa, não pode participar da elaboração do projeto político-pedagógico da escola para garantir a neutralidade durante o acompanhamento do processo educacional.

D

O Conselho Escolar pode auxiliar a escola na efetivação de seu compromisso de propiciar o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes, que são indispensáveis para a formação de cidadãos conscientes, críticos, participativos e preparados para viverem plenamente na sociedade.

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Q4395447

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Pedagogo |

Q4395447 Pedagogia

Um dos objetivos para o desenvolvimento sustentável da Organização das Nações Unidas é a educação de qualidade. Sobre esta temática, é correto afirmar:

A

Os jovens e adultos que não concluíram a educação básica na idade apropriada têm à disposição programas de qualidade voltados à preparação para o trabalho, predominantemente com uso de recursos de educação a distância.

B

A educação infantil, ofertada às crianças de 0-5 anos no Brasil, atinge mais de 90% das crianças do coorte etário, e com níveis de qualidade superior a muitos países mais ricos, mas ainda com muita desigualdade na distribuição da qualidade do atendimento.

C

No ensino médio, os adolescentes e jovens encontram atualmente no Brasil uma escola de qualidade focalizada sobretudo na formação para o trabalho, e na qual há baixos índices de abandono e reprovação.

D

A população com deficiência tem, no Brasil, uma política educacional focalizada em suas necessidades, com atendimentos especializados em instituições específicas na maioria dos casos.

E

No Brasil, praticamente alcançou-se a universalização do ensino fundamental de 9 anos, mas ainda há muitos défices de qualidade, com estudantes concluindo essa etapa sem uma formação de qualidade.

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Q4391603

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência II - Educação Física |

Q4391603 Pedagogia

A Resolução n.º 1/2004 “Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”. Em seu artigo 6.º, essa resolução dispõe que “os órgãos colegiados dos estabelecimentos de ensino, em suas finalidades, responsabilidades e tarefas, incluirão o previsto exame e encaminhamento de solução para situações de discriminação, buscando-se criar situações educativas para o reconhecimento, valorização e respeito da diversidade”. Segundo dispõe o parágrafo único desse artigo, os casos que se caracterizem como racismo serão tratados como:

A

calúnia.

B

crimes inafiançáveis e imprescritíveis.

C

desvios de conduta.

D

faltas graves.

E

perturbações da ordem.

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Q4390440

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência I |

Q4390440 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento:

A

elaborado pela secretaria de educação do município ou estado e apresenta as diretrizes e metas para a organização e funcionamento das escolas.

B

elaborado pela escola para a definição da filosofia e das concepções que baseiam a organização escolar na elaboração e condução do trabalho pedagógico.

C

definido pelo Conselho Nacional de Educação, articulado às Diretrizes Curriculares Nacionais e voltado ao estabelecimento de parâmetros organizativos para as escolas.

D

elaborado pelo Conselho Municipal ou Estadual de Educação, conforme a dependência escolar, com o intuito de orientar as escolas na elaboração dos seus currículos próprios.

E

elaborado pela diretoria da escola e voltado a apresentar os eixos para a sua gestão, devendo ser analisado e aprovado pelo Conselho Escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Questões de Concurso Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia

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