Os jovens e adultos que não concluíram a educação básica na idade apropriada têm à disposição programas de qualidade voltados à preparação para o trabalho, predominantemente com uso de recursos de educação a distância. 

A educação infantil, ofertada às crianças de 0-5 anos no Brasil, atinge mais de 90% das crianças do coorte etário, e com níveis de qualidade superior a muitos países mais ricos, mas ainda com muita desigualdade na distribuição da qualidade do atendimento. 

No ensino médio, os adolescentes e jovens encontram atualmente no Brasil uma escola de qualidade focalizada sobretudo na formação para o trabalho, e na qual há baixos índices de abandono e reprovação. 

A população com deficiência tem, no Brasil, uma política educacional focalizada em suas necessidades, com atendimentos especializados em instituições específicas na maioria dos casos. 

No Brasil, praticamente alcançou-se a universalização do ensino fundamental de 9 anos, mas ainda há muitos défices de qualidade, com estudantes concluindo essa etapa sem uma formação de qualidade.