Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 81

Q3609311

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Física |

Q3609311 Pedagogia

No planejamento das aulas de Educação Física para turmas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, é essencial que o professor selecione estratégias metodológicas coerentes com as diretrizes curriculares e as necessidades dos estudantes. A atenção à diversidade e à inclusão, bem como o estímulo à participação ativa de todos os alunos, devem orientar a prática pedagógica. Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.Considerar os jogos e brincadeiras como estratégias centrais no ensino da Educação Física na infância favorece a aprendizagem de habilidades motoras, cognitivas e sociais, promovendo o desenvolvimento integral da criança.
II.Adotar a mesma sequência de conteúdos e atividades para todos os alunos, independentemente de suas condições físicas ou cognitivas, garante a equidade no processo de ensino e aprendizagem, evitando a exclusão de estudantes com deficiência.
III.Incorporar práticas inclusivas na Educação Física exige o planejamento de atividades acessíveis e desafiadoras, respeitando as singularidades dos alunos e utilizando recursos adaptados sempre que necessário.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I, II e III.

C

I e III apenas.

D

I e II apenas.

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Q3609298

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3609298 Pedagogia

A professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Carla está elaborando o Plano de Ensino Individualizado (PEI) para João, um aluno com deficiência intelectual do 7º ano. Ela precisa considerar as especificidades do estudante, suas potencialidades e desafios, além de estabelecer objetivos claros e estratégias adequadas. Durante o processo, ela reflete sobre os elementos essenciais que devem compor este documento. Afinal, o Plano de Ensino Individualizado deve ser elaborado de forma __________, considerando as necessidades específicas do aluno, suas potencialidades e envolvendo a família e demais profissionais da equipe multidisciplinar.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A

individual

B

opcional

C

padronizada

D

colaborativa

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Q3599551

Ano: 2025 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2025 - UFRGS - Professor EBTT - Anos Iniciais |

Q3599551 Pedagogia

À luz da Constituição Federal de 1988, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/ 1996), do Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/ 2014), das Diretrizes Curriculares Nacionais e da Base Nacional Comum Curricular, o planejamento escolar deve considerar as fases da vida, os tempos pedagógicos e os múltiplos espaços de aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:

A

O planejamento escolar deve priorizar a linearidade e a homogeneização das práticas educativas, assegurando que, em todas as fases da vida, os estudantes tenham acesso a uma sequência de conteúdos, independentemente das diversidades culturais e sociais presentes nos espaços escolares, buscando a equidade.

B

O planejamento escolar, reconhecendo a necessidade de considerar as etapas da Educação Básica, restringe-se à temporalidade do calendário escolar e aos espaços institucionais previstos na legislação, evitando integrar dimensões comunitárias ou socioculturais que extrapolem os muros da escola.

C

O planejamento escolar representa essencialmente uma função administrativa, cujo objetivo principal é atender às exigências legais dos sistemas de ensino e garantir o cumprimento de metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação, não devendo se confundir com a reflexão pedagógica sobre tempos, espaços e sujeitos concretos.

D

O planejamento escolar deve contemplar a diversidade dos sujeitos e a pluralidade dos espaços educativos, pois sua dimensão política precisa atender à ordem técnica e normativa, de forma a evitar conflitos e assegurar a padronização das práticas pedagógicas.

E

O planejamento escolar constitui-se em um processo de articulação intencional que reconhece a historicidade das fases do desenvolvimento humano, os tempos pedagógicos (anuais, bimestrais e cotidianos) e os diferentes espaços formativos (sala de aula, projetos interdisciplinares, atividades comunitárias), vinculando-os ao princípio constitucional da educação como direito social e ao compromisso com a equidade.

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Q3599549

Ano: 2025 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2025 - UFRGS - Professor EBTT - Anos Iniciais |

Q3599549 Pedagogia

Leia atentamente o excerto a seguir:
“[...] o planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classe. Isso significa que os elementos do planejamento escolar – objetivos, conteúdos, métodos – estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. Por essa razão o planejamento é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos didaticamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade.”
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1994. p. 221-222.

Assim, com base na perspectiva de Libâneo (1994), é CORRETO afirmar que o planejamento escolar deve ser compreendido como:

A

Um procedimento técnico-instrumental que, embora dialogue com aspectos organizacionais da escola, deve se manter distante das tensões e contradições sociais, para garantir neutralidade e objetividade no processo pedagógico.

B

Uma atividade da esfera docente que envolve reflexão, cuja função principal é organizar conteúdos e métodos de forma a cumprir demandas previamente definidas pelo sistema de ensino, sem necessidade de questionamento das condições sociais.

C

Um processo de racionalização intencional e crítico-reflexivo da prática pedagógica, no qual objetivos, conteúdos e métodos estão imbricados em relações sociais e atravessados por condicionantes econômicos, políticos e culturais.

D

Um mecanismo protocolar de registro que contribui para a sistematização do trabalho escolar, mas que, em essência, cumpre uma função administrativa voltada à comprovação de atividades perante órgãos reguladores.

E

Um recurso de planejamento didático subordinado às exigências organizacionais e normativas da escola, sem se confundir com processos políticos e sociais mais amplos.

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Q3597906

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física |

Q3597906 Pedagogia

Na descrição da situação de ensino anterior, a professora informou a utilização do planejamento participativo para a definição dos conteúdos e dos temas para o ensino. De acordo com os pressupostos do planejamento participativo, assinale V para as afirmativas VERDADEIRAS e F para as afirmativas FALSAS.

( ) Esse modelo de planejamento tem mostrado a possibilidade de democratização do ambiente de ensino e o engajamento dos alunos, o que favorece e amplia a participação.
( ) A organização dos temas, a partir da colaboração dos alunos, busca a promoção de um ambiente caracterizado pela sensação de pertencimento, motivação e envolvimento coletivo.
( ) A utilização dessa estratégia de planejamento requer do docente a criação de um ambiente livre, no qual os alunos possam organizar um programa individualizado para autoaprendizagem.
( ) Organizar o que se pretende ensinar com o planejamento participativo promove a diversificação dos conteúdos e a ampliação da temática estudada, além da aproximação dos conteúdos com o contexto escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, V, F, V.

B

V, F, V, V.

C

V, F, V, F.

D

V, F, F, V.

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Q3597634

Q3597634 Pedagogia

Sobre o Planejamento Escolar, com suporte nas teorias críticas da educação e nos estudos desenvolvidos por Libâneo (1994), marque a alternativa CORRETA.

A

É um meio para que o professor cumpra regularmente sua tarefa de preencher formulários para controle administrativo.

B

É um meio para organizar as atividades docentes, um momento de pesquisa e reflexão que está intimamente ligado aos aspectos que integram à prática pedagógica.

C

É um meio para detalhar as práticas docentes, visando possibilitar à coordenação pedagógica o controle acerca do que é desenvolvido.

D

É um meio para programar todos os conteúdos que serão trabalhados, visando garantir que foram vistos antes da avaliação.

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Q3597232

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597232 Pedagogia

O planejamento pedagógico deve considerar diversos elementos para que possa contribuir com o desenvolvimento infantil em suas mais variadas dimensões, prevendo tempos permanentes e diversificados. Quanto ao planejamento, em alinhamento com a Proposta Curricular para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, devemos considerar:

A

um tempo rigorosamente limitado para cada atividade.

B

poucos recursos e materiais para disponibilizar às crianças.

C

espaços preparados de última hora para receber as crianças.

D

diversidade de agrupamentos, interações e brincadeiras.

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Q3597231

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597231 Pedagogia

Conforme a Proposta Curricular para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, o planejamento pedagógico docente deve:

A

nortear o fazer do cotidiano e ser flexível.

B

não considerar os interesses das crianças.

C

ser rígido em relação às mudanças ao longo do caminho.

D

considerar os conteúdos que serão vistos no Ensino Fundamental.

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Q3592069

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Jardinópolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3592069 Pedagogia

Um planejamento de aulas eficaz é fundamental para o aprendizado em sala de aula. Quando os professores definem práticas adequadas, criam um ambiente propício para os alunos absorverem o conhecimento. Um plano de aula é uma ferramenta essencial que deve ser elaborado pelo professor para:

A

Registrar somente os conteúdos que serão memorizados pelos alunos.

B

Estabelecer a grade curricular completa do curso

C

Definir o tema, objetivos, metodologia, avaliação e demais aspectos que organizam a aula

D

Substituir a necessidade de avaliação contínua.

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Q3583603

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor Polivalente |

Q3583603 Pedagogia

O planejamento das atividades pedagógicas na Educação Infantil pode acontecer no formato de projetos de trabalho pedagógico. Sobre algumas características e funcionalidade destes projetos, analise as assertivas a seguir.

I- Os projetos pedagógicos devem seguir um planejamento de tempo rígido, sem possibilidade de adaptação ao longo do processo, para assegurar a organização das rotinas nas escolas de Educação Infantil.

II- A aplicação de projetos de trabalho na Educação Infantil deve seguir exclusivamente conteúdos pré-determinados, sem considerar as experiências e demandas de cada grupo de crianças.

III- A metodologia de projetos permite que as crianças sejam protagonistas do próprio aprendizado, participando ativamente da escolha dos temas e das investigações decorrentes.

IV- Projetos de trabalho são sequências de atividades voltadas para organizar ações de recreação de toda a escola de Educação Infantil, e por esse caráter lúdico espontâneo, não têm impacto significativo no desenvolvimento cognitivo das crianças.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III.

B

II.

C

I.

D

III e IV.

E

IV.

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Q3583425

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Educação Física |

Q3583425 Pedagogia

A escolha dos recursos materiais é uma etapa muito importante no planejamento de ensino, principalmente em áreas como a Educação Física, em que a utilização de materiais não convencionais em sala de aula é recorrente. Quanto ao uso de materiais alternativos na prática pedagógica da Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que:

A

possibilitam uma maior economia de tempo, ao permitirem a padronização dos processos pedagógicos em que são utilizados.

B

resolvem problemas ambientais, ao serem coletados e utilizados mesmo sem tratamento em sala de aula.

C

ao possibilitarem sua adaptação em diferentes contextos de ensino e aprendizagem, estimulam a criatividade de alunos e professores.

D

isentam as gestões escolares e as políticas na área de proverem materiais oficiais, em razão do seu menor custo de aquisição.

E

garantem o cumprimento integral do currículo, tendo em vista a capacidade de substituírem por completo os materiais específicos da área.

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Q3583226

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de História | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Inglês | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Matemática | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Português | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor Polivalente | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |

Q3583226 Pedagogia

Cinco professores de Ciências de uma escola pública foram entrevistados no contexto de uma pesquisa de iniciação científica, cujo objetivo era compreender como docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental planejavam aulas sobre o tema “corpo humano”. Os resultados indicaram que, entre os entrevistados, apenas um orientava seu planejamento com base em um referencial teórico, a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel.
Com base no contexto apresentado, é CORRETO afirmar que o relato que evidencia explicitamente a fala do entrevistado cujo planejamento era orientado pelo referencial teórico mencionado, é:

A

“atualmente, sigo um único roteiro, presente em um material didático voltado para o professor, disponibilizado pela escola. Utilizo esse roteiro tanto no Ensino Fundamental I e II quanto na EJA”.

B

“eu uso só o conteúdo sobre corpo humano que está no livro didático pra montar minhas aulas, seguindo a ordem em que ele aparece no livro. Minha preocupação é usar o material didático por inteiro”.

C

“na escola, cada professor define como será sua aula. Eu utilizo videoaulas da internet, livros da biblioteca e textos de outros autores que abordam o tema para preparar minhas aulas”.

D

“eu identifico o que os estudantes já sabem sobre o tema e, a partir disso, planejo minhas aulas pensando em como organizar o conteúdo de forma que os novos conceitos se conectem ao que eles já conhecem”.

E

“eu não costumo gastar muito tempo planejando. Para facilitar meu trabalho, eu monto minhas aulas usando textos gerais sobre o corpo humano que são produzidos por inteligência artificial”.

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Q3579955

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q3579955 Pedagogia

Conforme José Carlos Libâneo (2013), a condição para os planos de ensino se tornarem, efetivamente, instrumentos para a ação, é que apresentem:

A

existência de recursos didáticos diversificados para dinamizar o ensino.

B

rigorosidade na execução do plano.

C

ordem sequencial, objetividade, coerência, flexibilidade.

D

flexibilidade, unicamente.

E

direcionamento e objetividade.

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Q3570850

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PI |

Q3570850 Pedagogia

Com relação à intervenção pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental, é adequado que ela seja:

A

Uniforme para todos os alunos, desconsiderando suas particularidades e ritmos de aprendizagem.

B

Aplicada apenas quando os alunos apresentarem dificuldades evidentes.

C

Focada apenas na exposição de conteúdos, com pouca ou nenhuma interação.

D

Intencional, planejada e adaptada às necessidades de cada aluno, promovendo o avanço na zona de desenvolvimento proximal.

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Q3569948

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor I - Educação Infantil | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor I - Anos Iniciais | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Pedagogo |

Q3569948 Pedagogia

O planejamento de ensino, quando reduzido a um conjunto de procedimentos tecnicistas e desvinculados da realidade escolar, pode tornar-se instrumento de reprodução da ordem vigente. Por outro lado, autores como Libâneo e Arroyo argumentam que o planejamento é expressão da intencionalidade pedagógica e da autonomia docente, desde que articulado ao projeto político-pedagógico e à historicidade dos sujeitos escolares. Com base nesse debate, assinale a alternativa que expressa uma limitação conceitual da abordagem técnica do planejamento.

A

A racionalidade técnica valoriza a dimensão crítica da prática docente, articulando teoria e contexto.

B

A perspectiva tecnicista contribui para a flexibilização das metas pedagógicas a partir da escuta dos estudantes.

C

O planejamento técnico se estrutura com base em finalidades pré-definidas e procedimentos padronizados.

D

O enfoque técnico do planejamento privilegia a interdisciplinaridade e o protagonismo discente na definição dos objetivos.

E

A racionalidade técnica permite a emergência de projetos curriculares autônomos e situados.

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Q3569463

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Profissional de Educação Física |

Q3569463 Pedagogia

O planejamento didático em Educação Física, especialmente em contextos escolares, exige do docente uma articulação entre os objetivos de aprendizagem, os conteúdos da cultura corporal e as metodologias que favoreçam a construção de saberes significativos, contextualizados e emancipatórios. Segundo Darido e Rangel (2005), o plano de aula não deve ser compreendido como um roteiro rígido, mas como uma mediação crítica entre o currículo prescrito, o conhecimento científico e as vivências dos alunos. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reforça essa perspectiva ao propor competências gerais e específicas que articulam o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e social dos estudantes. Com base nos princípios da didática crítica e nas diretrizes da BNCC para a Educação Física, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão adequada sobre o planejamento pedagógico nessa área.

A

O planejamento anual deve se basear exclusivamente nas metas estabelecidas pela gestão escolar, desconsiderando a diversidade sociocultural dos estudantes.

B

A flexibilidade no plano de aula compromete o processo de ensino-aprendizagem, pois impede a mensuração objetiva dos resultados educacionais.

C

A adoção de metodologias ativas e projetos interdisciplinares é incompatível com os conteúdos da cultura corporal, que exigem sistematização técnica e repetição.

D

O plano de ensino em Educação Física deve incorporar objetivos cognitivos, motores e atitudinais, com estratégias avaliativas com os princípios da aprendizagem significativa.

E

A BNCC estabelece que os conteúdos da Educação Física devem limitar-se aos esportes tradicionais, como forma de garantir a universalidade e a padronização do ensino.

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Q3569251

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Educação Física |

Q3569251 Pedagogia

O planejamento pedagógico na Educação Física ultrapassa a simples distribuição de atividades motoras, sendo orientado por princípios epistemológicos, socioculturais e ético-formativos. De acordo com Darido e Oliveira (2005) e com fundamentos críticos do planejamento educacional, qual das alternativas expressa uma crítica metodológica fundamentada na prática de planos prescritivos e descontextualizados?

A

A linearidade das propostas planificadas por ciclos assegura a consolidação homogênea das habilidades motoras fundamentais.

B

O foco na replicação de gestos padronizados garante confiabilidade nos processos avaliativos baseados em desempenho.

C

A rigidez estrutural do planejamento desarticulado da realidade dos alunos reduz a experiência pedagógica a uma lógica mecanicista.

D

A estabilidade metodológica das rotinas planejadas promove maior controle sobre os comportamentos indesejáveis em aula.

E

A normatização curricular com base em capacidades físicas permite o alinhamento entre objetivos educacionais e parâmetros clínicos.

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Q3568475

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Monitor Pedagógico |

Q3568475 Pedagogia

O planejamento é o ato pelo qual decidimos o que construir. Sendo assim, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

O planejamento será um ato político-social, na medida em que está comprometido com as finalidades sociais e políticas; _______________, na medida em que não se pode planejar sem um conhecimento da realidade; _______________, na medida em que o planejamento exige uma definição de meios eficientes para se obter os resultados.

A

prático | sistêmico

B

racional | objetivo

C

referencial | teórico

D

científico | técnico

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Q3567856

Q3567856 Pedagogia

A discussão sobre o planejamento de ensino envolve, conforme Libâneo (2013) e Gauthier (1998), distintas racionalidades pedagógicas: a técnica, que vê o planejamento como previsão objetiva de meios e fins; a prática, que o entende como processo interpretativo em contextos específicos; e a crítica, que articula teoria e prática para transformar realidades sociais. Cada racionalidade implica uma concepção de docente, de conhecimento e de escola. À luz dessas abordagens, qual alternativa expressa com mais rigor a distinção entre planejamento técnico e planejamento crítico?

A

O planejamento técnico prioriza a contextualização social do ensino, enquanto o crítico valoriza a padronização dos procedimentos.

B

Ambas as perspectivas compartilham a visão de planejamento como construção coletiva e situada, embora com métodos distintos.

C

O planejamento crítico parte da análise das contradições sociais para reorganizar os objetivos educacionais em função da transformação.

D

A racionalidade técnica entende o planejamento como espaço de escuta e negociação, baseando-se em projetos emancipatórios.

E

A perspectiva crítica visa à homogeneização curricular para assegurar equidade de resultados entre os estudantes.

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Q3566177

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3566177 Pedagogia

Sobre o planejamento e a avaliação escolar na era da informação, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O planejamento pedagógico na era digital deve incorporar ferramentas de learning analytics para personalizar o ensino com base em dados de aprendizagem.

II. A avaliação formativa perdeu relevância com o advento das tecnologias digitais, sendo substituída por sistemas automatizados de correção.

III. Plataformas adaptativas permitem o acompanhamento contínuo do desempenho dos alunos, gerando relatórios individuais.

IV. A integração de tecnologias digitais no planejamento escolar dispensa a necessidade de formação docente específica, pois os sistemas são autoexplicativos.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas a assertiva I está correta.

D

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

E

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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