Questões de Concurso
Sobre planejamento educacional em pedagogia
Foram encontradas 3.863 questões
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |
Q3489579
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente o papel do
planejamento na prática educativa na Educação Infantil:
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Quirinópolis - GO
Prova:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |
Q3488925
Pedagogia
A avaliação determina até onde foram alcançados os propósitos, ajuda a tomar decisões no processo (dificuldade
aprendizagem, interesse dos alunos, viabilidade dos métodos de ensino) e permite, em alguns casos, comparar resultados
[...] (SUÁREZ, 1995, citado por SCHMIDT, Maria Auxiliadora; CAINELLI, Marlene. Ensinar História. São Paulo: Scipione,
2009. p. 190).
Sobre a avaliação em História, analise as afirmativas abaixo:
I. A avaliação deve ser compreendida como uma via de mão dupla, ao avaliar o aluno também se avalia o percurso de uma ação, seja ela curta, seja prolongada. Enquanto o planejamento dimensiona o que se vai construir, a avaliação subsidia essa construção, porque fundamenta novas decisões.
II. A avaliação deve ser vista como meio que funcionará mais para resolver problemas e dificuldades de ensino e aprendizagem que para classificar o aluno, apontar seus erros ou reprová-lo.
III. O planejamento não precisa considerar os resultados da avaliação, pois é uma etapa anterior a ela, mas a avaliação precisa considerar os conteúdos e as ações previstas no planejamento.
IV. O planejamento precisa considerar os resultados da avaliação; ao mesmo tempo, a avaliação precisa considerar os conteúdos e as ações previstas no planejamento.
V. O planejamento não precisa considerar os resultados da avaliação, e a avaliação não precisa considerar o planejamento, pois se tratam de procedimentos independentes.
Estão corretas as afirmativas:
Sobre a avaliação em História, analise as afirmativas abaixo:
I. A avaliação deve ser compreendida como uma via de mão dupla, ao avaliar o aluno também se avalia o percurso de uma ação, seja ela curta, seja prolongada. Enquanto o planejamento dimensiona o que se vai construir, a avaliação subsidia essa construção, porque fundamenta novas decisões.
II. A avaliação deve ser vista como meio que funcionará mais para resolver problemas e dificuldades de ensino e aprendizagem que para classificar o aluno, apontar seus erros ou reprová-lo.
III. O planejamento não precisa considerar os resultados da avaliação, pois é uma etapa anterior a ela, mas a avaliação precisa considerar os conteúdos e as ações previstas no planejamento.
IV. O planejamento precisa considerar os resultados da avaliação; ao mesmo tempo, a avaliação precisa considerar os conteúdos e as ações previstas no planejamento.
V. O planejamento não precisa considerar os resultados da avaliação, e a avaliação não precisa considerar o planejamento, pois se tratam de procedimentos independentes.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Quirinópolis - GO
Prova:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Biologia |
Q3488549
Pedagogia
É possível identificar no interior da escola níveis de planejamento que se articulam entre si, ou seja, um é decorrente do outro. Assim, o (a) ____________ define as ações concretas que devem ser desenvolvidas pela comunidade escolar. Sua principal função é superar as necessidades identificadas no diagnóstico. Deve-se procurar ser concreto, definir ações claras, bem definidas, possíveis de serem realizadas.
O preenchimento correto da lacuna está em:
O preenchimento correto da lacuna está em:
Ano: 2024
Banca:
JLZ
Órgão:
Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC
Prova:
JLZ - 2024 - Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC - Professor de Educação Física |
Q3487986
Pedagogia
Dentre algumas das atribuições do cargo
de Professor de Educação Física do
município de Santa Terezinha do
Progresso todas as alternativas estão
corretas, exceto:
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Quirinópolis - GO
Prova:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |
Q3487828
Pedagogia
Ao desenvolver um planejamento de ensino voltado para a promoção da autonomia dos alunos, um funcionário que trabalha como Agente de Apoio Educacional busca estratégias que envolvam métodos ativos de aprendizagem. Nesse contexto, analise as opções a seguir e assinale aquela que representa uma abordagem eficaz para alcançar esse objetivo.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |
Q3484585
Pedagogia
O (X) é um registro das discussões coletivas entre os
docentes, também é fruto da reflexão sobre a prática
docente de uma ou mais disciplinas, com base na
Proposta Pedagógica Curricular. Esse documento se
articula e se fundamenta politicamente, conceitualmente
e educacionalmente com o Projeto Político Pedagógico,
tendo como finalidade, organizar e direcionar a prática
pedagógica, visando à formação humana integral.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Carlos Chagas - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Carlos Chagas - MG - Professor de Educação Básica II – História |
Q3483756
Pedagogia
Deve-se buscar uma transformação pedagógica onde o papel do professor supere a compreensão e prática sobre sua disciplina, abrangendo uma reflexão sobre os conteúdos e valores a ele associados, ampliando a responsabilidade do educador com a formação dos alunos. Ou seja, com base nos temas transversais propostos e na necessidade de cada realidade escolar, o professor deve aproximar seus conteúdos e sua prática escolar para o desenvolvimento da capacidade do aluno ler e interpretar a realidade, contextualizando-a, aprendendo a aprender.
NETO, José Alves de Freitas; KARNAL, Leandro (organizador). História na Sala de Aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2003. p. 62.
O texto apresentado oferece reflexões e orientações sobre o ensino de História. A partir dessa linha pedagógica, em um planejamento de aula deve ser considerado(a)
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |
Q3483512
Pedagogia
Os Objetivos de Aprendizagem são uma parte
fundamental de qualquer plano de aula, pois definem
claramente as metas educacionais que orientam o
desenvolvimento das atividades e a avaliação dos
resultados. A formulação desses objetivos deve seguir
algumas características essenciais para a eficácia dos
objetivos educacionais, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |
Q3483506
Pedagogia
Considerando as dimensões de planejamento da ação
educativa, avalie a seguinte afirmação e escolha a opção
que corretamente analisa sua precisão e implicações:
"Um planejamento eficaz do ensino deve integrar metas
claras e objetivos específicos com uma seleção criteriosa
de conteúdos e procedimentos didáticos, garantindo que
a avaliação esteja alinhada com os objetivos
educacionais e refletindo o currículo em sua totalidade."
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPA - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3483407
Pedagogia
SANTANA (1986) divide o planejamento em três etapas,
uma delas é citada abaixo:
O professor prevê como será desenvolvido o seu trabalho durante um certo período, ele relaciona os conteúdos que serão trabalhados e como serão trabalhados, ou seja, busca uma metodologia adequada, recursos didáticos e tecnológicos que contribuam para melhor desenvolvimento dos conteúdos. Na sequência é determinado os objetivos a serem alcançados, viabilizando estratégias para que no decorrer do trabalho os objetivos sejam atingidos.
Fonte: SANTOS, Maria Lucia dos PERIN, Conceição Solange Bution. A Importância do Planejamento de Ensino para o Bom Desempenho do Professor em Sala de Aula.
Essa etapa refere-se à qual etapa do Plano de Trabalho Docente:
O professor prevê como será desenvolvido o seu trabalho durante um certo período, ele relaciona os conteúdos que serão trabalhados e como serão trabalhados, ou seja, busca uma metodologia adequada, recursos didáticos e tecnológicos que contribuam para melhor desenvolvimento dos conteúdos. Na sequência é determinado os objetivos a serem alcançados, viabilizando estratégias para que no decorrer do trabalho os objetivos sejam atingidos.
Fonte: SANTOS, Maria Lucia dos PERIN, Conceição Solange Bution. A Importância do Planejamento de Ensino para o Bom Desempenho do Professor em Sala de Aula.
Essa etapa refere-se à qual etapa do Plano de Trabalho Docente:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Especial - Deficiência Auditiva |
Q3481460
Pedagogia
Preencha corretamente as lacunas a seguir:
No contexto da escolarização de crianças/estudantes com deficiência auditiva, a inclusão escolar efetiva requer estratégias pedagógicas bem definidas. Uma prática fundamental é garantir que (1) e (2) sejam integrados no planejamento educacional para promover um ambiente inclusivo e acessível para todos os alunos.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |
Q3480410
Pedagogia
De acordo com o documento: “Critérios para um
atendimento em creches que respeite os direitos
fundamentais das crianças”, elaborado pelo
Ministério da Educação, é possível sistematizar o
planejamento do trabalho pedagógico
concernente às atividades que serão
desenvolvidas dentro desse ambiente, uma vez
que ele fornece algumas diretrizes que facilitam
a compreensão sobre o que precisa ser trabalhado
e implementado. De acordo com o material
destacado anteriormente, é incorreto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |
Q3471494
Pedagogia
Planejamento de ensino consiste em processo de
tomada de decisões, a partir de análise de informações
coletadas e/ou disponíveis, de forma a racionalizar uso
de meios e recursos para atingir objetivos específicos
pré-determinados, em situação de ensino/aprendizagem,
controlando a marcha do processo instrucional. Tendo
em vista, diferentes estilos de ensinar, mas todos com
um mesmo propósito que é o da efetivação da
aprendizagem.
Fonte: GARCIA, Consuelo de M. Planejamento de ensino: fase de preparação. Educar em Revista, p. 9-34, 1984.
Abaixo estão algumas características desse planejamento, marque a alternativa INCORRETA:
Fonte: GARCIA, Consuelo de M. Planejamento de ensino: fase de preparação. Educar em Revista, p. 9-34, 1984.
Abaixo estão algumas características desse planejamento, marque a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de Educação Física |
Q3471439
Pedagogia
Analise as sentenças a seguir sobre o tema
Planejamento: os objetivos, conteúdos, metodologia,
recursos e avaliação na Educação Física Escolar:
I.O planejamento em Educação Física Escolar requer intenção e domínio do que se está propondo, para que assim aconteça se faz necessário assumir um significado intencional e refletir acerca das ações necessárias para atingir essa intenção, ou seja, os objetivos propostos.
II.No planejamento, na seleção da metodologia e dos recursos é necessário se pensar na importância e relevância dessas ações para o aluno, bem como suas as expectativas, anseios, possibilidades e experiências.
III.A complexidade dos processos educativos faz com que dificilmente se possa prever com antecedência o que acontecerá na aula. Agora, este mesmo inconveniente é o que aconselha que os professores contem com o maior número de meios e estratégias para poder atender às diferentes demandas que aparecerão no transcurso do processo de ensino/aprendizagem (ZABALA, 1998, p. 93).
É correto o que se afirma em:
I.O planejamento em Educação Física Escolar requer intenção e domínio do que se está propondo, para que assim aconteça se faz necessário assumir um significado intencional e refletir acerca das ações necessárias para atingir essa intenção, ou seja, os objetivos propostos.
II.No planejamento, na seleção da metodologia e dos recursos é necessário se pensar na importância e relevância dessas ações para o aluno, bem como suas as expectativas, anseios, possibilidades e experiências.
III.A complexidade dos processos educativos faz com que dificilmente se possa prever com antecedência o que acontecerá na aula. Agora, este mesmo inconveniente é o que aconselha que os professores contem com o maior número de meios e estratégias para poder atender às diferentes demandas que aparecerão no transcurso do processo de ensino/aprendizagem (ZABALA, 1998, p. 93).
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Psicopedagogo |
Q3471144
Pedagogia
Considerando o contexto da psicopedagogia institucional na
escola, qual das seguintes alternativas melhor representa uma
abordagem eficaz para lidar com o desafio do planejamento
escolar?
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Professor N II (Pedagogo) 40H |
Q3470782
Pedagogia
Acerca dos objetivos educacionais e conteúdos de
aprendizagem, julgue as afirmativas abaixo:
I. Os objetivos educacionais devem ser claros, específicos e mensuráveis, para que possam orientar efetivamente o planejamento curricular, a instrução e a avaliação.
II. Uma abordagem única e uniforme dos conteúdos de aprendizagem pode não atender às necessidades diversificadas dos alunos e pode limitar seu engajamento e aprendizado.
III. Os objetivos educacionais devem garantir uma progressão gradual e cumulativa no desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos ao longo do tempo.
Assinale a alternativa correta:
I. Os objetivos educacionais devem ser claros, específicos e mensuráveis, para que possam orientar efetivamente o planejamento curricular, a instrução e a avaliação.
II. Uma abordagem única e uniforme dos conteúdos de aprendizagem pode não atender às necessidades diversificadas dos alunos e pode limitar seu engajamento e aprendizado.
III. Os objetivos educacionais devem garantir uma progressão gradual e cumulativa no desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos ao longo do tempo.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q3469338
Pedagogia
Na abordagem de Libâneo (2013), o planejamento
escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão
das atividades em termos de organização e
coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a
sua revisão e adequação no decorrer do processo de
ensino. Nesse contexto, observe as proposições a
respeito do ato de planejar.
I – O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
II – O planejamento é uma atividade de reflexão acerca das opções e ações individuais, se não focar didaticamente sobre o rumo que se deve dar ao trabalho, prevalece os rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade.
III - No planejamento escolar, o que se pode constar ou não, são as atividades de ensino e de aprendizagem, independente dos objetivos propostos pelo Projeto Político pedagógico da escola, por ser algo particular do objetivo de cada educador.
IV – Os elementos do planejamento escolar – objetivos, conteúdos, métodos, estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político.
V – O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Há três modalidades de planejamento, articulados entre si o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.
I – O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
II – O planejamento é uma atividade de reflexão acerca das opções e ações individuais, se não focar didaticamente sobre o rumo que se deve dar ao trabalho, prevalece os rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade.
III - No planejamento escolar, o que se pode constar ou não, são as atividades de ensino e de aprendizagem, independente dos objetivos propostos pelo Projeto Político pedagógico da escola, por ser algo particular do objetivo de cada educador.
IV – Os elementos do planejamento escolar – objetivos, conteúdos, métodos, estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político.
V – O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Há três modalidades de planejamento, articulados entre si o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Augusto Pestana - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3466831
Pedagogia
Vasconcellos (2017), abordando o projeto de ensino-aprendizagem, considera os
seguintes elementos que constituem o plano de aula:
I. Conhecimentos específicos.
II. Avaliação.
III. Classificação heterogênea.
IV. Tarefa.
Quais estão corretos?
I. Conhecimentos específicos.
II. Avaliação.
III. Classificação heterogênea.
IV. Tarefa.
Quais estão corretos?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sagrada Família - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |
Q3466109
Pedagogia
Em relação às ações da supervisão educacional,
relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Planejamento. (2) Acompanhamento. (3) Avaliação.
( ) Estímulo e contribuição para a formação continuada dos professores.
( ) Contribuição para o aprimoramento da relação com a comunidade externa à escola.
( ) Elaboração de análises de rendimento, de retenção e de evasão escolar.
( ) Elaboração do calendário escolar.
(1) Planejamento. (2) Acompanhamento. (3) Avaliação.
( ) Estímulo e contribuição para a formação continuada dos professores.
( ) Contribuição para o aprimoramento da relação com a comunidade externa à escola.
( ) Elaboração de análises de rendimento, de retenção e de evasão escolar.
( ) Elaboração do calendário escolar.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458155
Pedagogia
No processo de ensino, cabe ao professor organizar e planejar situações de aprendizagem com valor pedagógico.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a partir dessa premissa e da obra de Telma Weisz (2019).
( ) Os alunos precisam pôr em jogo tudo o que sabem e pensam sobre o conteúdo que o professor quer ensinar.
( ) Boas situações de aprendizagem são aquelas em que os alunos recebem respostas prontas e instruções detalhadas, sem a necessidade de resolver problemas ou tomar decisões.
( ) A organização da tarefa pelo professor deve garantir a máxima circulação de informação possível.
( ) O conteúdo trabalhado deve manter suas características de objeto sociocultural real, sem se transformar em objeto escolar vazio de significado social.
( ) O professor deve priorizar a utilização de materiais didáticos pré-fabricados, sem criar ou adaptar atividades específicas para a turma.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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