Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 103

Q3332875

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332875 Pedagogia

Várias afirmativas corroboram para a efetividade do planejamento do trabalho pedagógico. Ostetto, em suas narrativas teóricas, demonstra que um determinado verbo assume papel preponderante quando se trabalha a concepção de uma criança como coprotagonista do processo de construção do conhecimento, destaque-o:

A

Transmitir

B

Explicar

C

Escutar

D

Falar

E

Compreender

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Q3323889

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Geografia |

Q3323889 Pedagogia

Em um município brasileiro, a Secretaria Municipal de Educação decidiu implementar um novo currículo de Geografia nas escolas, com foco na Educação Ambiental e na Relação entre Sociedade e Natureza. Para isso, foram realizadas diversas reuniões entre educadores, gestores e a comunidade, visando compreender as características locais e a importância de temas como sustentabilidade e desenvolvimento sustentável no ensino. Considerando o contexto da nova proposta curricular de Geografia e a importância do planejamento de ensino para a formação integral dos alunos, analise as alternativas a seguir sobre as diretrizes que devem ser consideradas para a elaboração de um plano de ensino eficaz nessa área:

A

O plano de ensino deve priorizar a memorização de conceitos geográficos, evitando discussões sobre a realidade local, a fim de garantir que os alunos estejam aptos a realizar provas padronizadas.

B

A elaboração do plano de ensino deve incluir a análise crítica de questões ambientais e sociais, promovendo a reflexão sobre a realidade dos alunos e a sua interação como meio ambiente, para que se desenvolvam competências e habilidades necessárias à cidadania.

C

O plano deve focar na transmissão de conteúdos teóricos, deixando espaço para a prática apenas em atividades extracurriculares, já que a prática pode desviar a atenção dos alunos dos conteúdos principais.

D

A proposta curricular deve ser rigidamente seguida, sem adaptações, para garantir que todos os alunos recebam a mesma informação, independentemente das suas realidades e contextos locais.

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Q3323875

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |

Q3323875 Pedagogia

No planejamento de ensino para a Educação Infantil, é fundamental considerar a estrutura e a organização das atividades, bem como os instrumentos de acompanhamento do desenvolvimento das crianças. Assinale a alternativa correta que apresenta uma abordagem adequada para garantir um planejamento eficaz nesse contexto.

A

Realizar atividades sem considerar os interesses das crianças, focando apenas nos conteúdos curriculares estabelecidos pela escola.

B

Desenvolver um planejamento flexível, que inclua atividades diversificadas e que sejam adaptáveis às necessidades e interesses das crianças, permitindo também a observação contínua do seu desenvolvimento.

C

Concentrar-se exclusivamente em avaliações formais e testes, para medir o aprendizado das crianças de forma quantitativa.

D

Seguir um cronograma rígido, sem espaço para imprevistos, assegurando que todos os conteúdos sejam abordados independentemente do progresso das crianças.

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Q3323150

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Nova Itarana - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Matemática |

Q3323150 Pedagogia

Sobre os conhecimentos de Didática e Metodologia do Ensino, Planejamento Docente: Dinâmica e Processos, Currículo e Didática: Histórico, Teorias e Tendências Atuais, julgue as afirmativas a seguir:

I - O planejamento docente deve ser flexível, permitindo adaptações conforme as necessidades dos alunos e as situações imprevistas que podem ocorrer durante o processo de ensino-aprendizagem.
II - A didática tradicional se baseia em métodos centrados no aluno, priorizando a autonomia e a participação ativa dos estudantes.
III - O currículo escolar é um documento estático, que não deve ser alterado após sua aprovação, garantindo a uniformidade do ensino.
IV - As teorias pedagógicas contemporâneas enfatizam a importância de contextos sociais e culturais no processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

D

As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

E

Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.

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Q3322898

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Orientador Pedagógico |

Q3322898 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica como o trabalho coletivo, o planejamento e a articulação curricular podem contribuir para a melhoria da qualidade do ensino em uma instituição educacional:

A

O planejamento individual é mais eficaz do que o trabalho coletivo, pois permite que cada professor siga seu próprio método de ensino.

B

A articulação curricular facilita a comunicação entre os diferentes níveis de ensino, garantindo uma transição suave entre as etapas educacionais.

C

O trabalho coletivo permite que os professores compartilhem suas experiências pessoais sem a necessidade de planejamento formal.

D

A articulação curricular é desnecessária, pois cada disciplina deve ser ensinada de forma independente, sem conexão com as outras.

E

O planejamento colaborativo permite que os professores identifiquem lacunas no currículo e desenvolvam estratégias para superá-las.

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Q3321642

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |

Q3321642 Pedagogia

O planejamento e a avaliação são componentes fundamentais e entrelaçados no processo de ensino-aprendizagem na educação física escolar. Só é possível identificar que algo não está adequado no planejamento didático ao executar um projeto que esteja previamente planejado e que tenha a atenção constante do docente, de modo que o profissional possa avaliar a própria prática pedagógica.

Adaptado de BIEDRZYCKI, B.P.; CAYRESSANTOS, S.U.; SILVA, J.V.; et al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Porto Alegre: Grupo A, 2020.

Sobre as noções de planejamento e avaliação na Educação Física escolar, analise as sentenças a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O planejamento na educação física escolar é um processo contínuo e adaptável.
( ) A avaliação diagnóstica visa identificar o avanço dos alunos em relação a unidade de ensino.
( ) A avaliação formativa tem o objetivo de detectar o que os alunos têm aprendido ao longo das aulas.
( ) A avaliação somativa é realizada no final do período letivo e serve como um parâmetro para ajustes futuros.
( ) O plano de ação do planejamento deve ser invariável e não se adaptar à realidade em curso.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V, F, V, V, F

B

V, V, F, F, V

C

F, F, V, V, F

D

F, V, F, V, V

E

V, F, F, V, F

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Q3321408

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321408 Pedagogia

A organização do currículo escolar das unidades de ensino tem por base as determinações do Conselho de Educação, dentro de suas respectivas esferas.

Considerando-se as funções do supervisor escolar e a efetivação do currículo na escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

É papel do supervisor analisar se o conteúdo de ensino constante no plano elaborado pelos professores de uma determinada série/ano escolar corresponde às orientações da BNCC.

B

É papel do supervisor apresentar ao professor os livros didáticos disponíveis na escola e pedir que o mesmo organize seu plano baseando-se no conteúdo do livro didático para a série/ano que o mesmo leciona.

C

A BNCC contém orientações curriculares que se distanciam de realidade dos estudantes da escola pública, razão pela qual o supervisor orienta os professores no sentido de desconsiderarem tais orientações ao elaborarem o plano.

D

O supervisor exige que os conteúdos da BNCC sejam aplicados ao plano dos professores, independentemente de sua condição de viabilidade de absorção.

E

A BNCC traz um currículo centrado no desenvolvimento de competências e habilidades, razão pela qual, não cabe ao supervisor opinar sobre conteúdos a serem ensinados.

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Q3321407

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321407 Pedagogia

Compete ao supervisor escolar, no exercício de sua função, assessorar os professores em relação à elaboração e à execução do plano de trabalho.

Considerando-se que a qualidade do ensino deve ser a preocupação central da escola, o supervisor:

A

faz alterações no plano de ensino de modo a atender as demandas da escola.

B

avalia a coerência interna entre os elementos que compõe o plano de ensino, provocando reflexões em torno da viabilidade do plano.

C

seleciona os melhores planos, dentre os apresentados pelos professores, para servirem de modelo para os demais.

D

orienta os professores a usarem os planos de ensino que fazem parte do livro didático.

E

coleciona os planos de ensino dos professores para apresentá-los ao setor de Inspeção Escolar.

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Q3321194

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321194 Pedagogia

O trabalho docente somente é frutífero quando o ensino dos conhecimentos e dos métodos de adquirir e aplicar conhecimentos se convertem em conhecimentos, habilidade, capacidades e atitudes do aluno.

Quanto ao trabalho docente, assinale a alternativa CORRETA.

A

É aquele que consiste em planejar sem variação, optando por aulas com exposição dos conteúdos do livro didático.

B

É aquele cujo domínio do conteúdo é obrigatório aos alunos, enquanto ao professor cabe o domínio de planejar aulas.

C

É aquele cujos conteúdos explicitados no planejamento das aulas não se relacionam com o cotidiano de vida e aspectos da realidade.

D

É aquele que, ao planejar, interessa-se pelo volume de conteúdos independentemente do acompanhamento dos alunos.

E

É aquele que implica traçar objetivos, explicar a matéria, escolher métodos e procedimentos didáticos, dar tarefas e exercícios, controlar e avaliar o progresso dos alunos. Destina-se, acima de tudo, a fazer progredir as capacidades intelectuais dos educandos.

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Q3321193

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321193 Pedagogia

O planejamento escolar tem as seguintes funções:

I- facilitar a preparação das aulas.
II- assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente.
III- explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente.
IV- assegurar um ensino com improvisação e rotina.
V- adequar-se às condições de aprendizagem dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II, III e IV.

B

I, II, III e IV.

C

III, IV e V.

D

I e IV.

E

I, II, III e V.

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Q3320890

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Arte |

Q3320890 Pedagogia

O planejamento de ensino é um processo fundamental para a organização eficaz das atividades educativas, orientando a estrutura, os objetivos e o desenvolvimento das aulas. Esse planejamento envolve a definição clara de metas, a escolha de métodos pedagógicos adequados e a seleção de instrumentos de acompanhamento que permitam avaliar o progresso dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Sobre o planejamento de ensino e o uso de tecnologias da informação e comunicação – TICs - no processo educativo, assinale a alternativa correta:

A

A estrutura e a organização do planejamento de ensino devem considerar objetivos claros, estratégias pedagógicas, e instrumentos de acompanhamento, enquanto as TICs podem ser integradas para enriquecer o desenvolvimento das aulas e proporcionar maior interação no processo de aprendizagem.

B

O uso de TICs no planejamento de ensino deve ser restrito a atividades de revisão de conteúdo, pois ainda não há estudos que sua influência direta auxilie no desenvolvimento ou acompanhamento das aprendizagens.

C

As TICs substituem completamente os instrumentos tradicionais de acompanhamento do ensino, sendo necessárias apenas para conteúdos específicos em disciplinas de informática.

D

O planejamento de ensino concentra-se na estrutura dos conteúdos a serem abordados, sendo necessário o uso de tecnologias, pois elas tendem a distrair os alunos.

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Q3320796

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Diretor de Escola |

Q3320796 Pedagogia

Ao longo do planejamento escolar, os gestores educacionais contam com uma ferramenta de apoio: PDDE Interativo. Um dos aspectos abordados refere-se aos princípios que constituem o planejamento. De acordo com Brasil(2014), o planejamento “é feito para que as ações pensadas sejam realmente implementadas e os objetivos almejados realmente se concretizem. Por isso, o plano não pode ser feito sem considerar as reais possibilidades da escola [...]”. O aspecto anteriormente descrito possui relação com qual dos princípios descritos abaixo?

A

O planejamento busca o equilíbrio entre meios e fins.

B

O planejamento é baseado em relações de causa e efeito.

C

O planejamento considera a situação existente e as experiências do passado e as experiências de outras escolas.

D

O planejamento considera o contexto da escola.

E

O planejamento deve ser feito de forma participativa.

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Q3320688

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Pedagogo |

Q3320688 Pedagogia

No contexto pedagógico, o planejamento de atividades educacionais deve ser embasado em uma análise detalhada do público atendido pela instituição, considerando suas necessidades, interesse se contexto social. Qual das alternativas a seguir representa uma prática recomendada para assegurar a efetividade desse planejamento?

A

Definir objetivos de ensino com base nos interesses dos gestores da instituição, garantindo a unificação de prioridades.

B

Elaborar planos de ensino focados exclusivamente nas metas curriculares nacionais, independentemente das especificidades do público atendido.

C

Priorizar a avaliação quantitativa dos alunos, uma vez que ela oferece dados objetivos e claros sobre o rendimento escolar.

D

Desenvolver relatórios de atividades contínuos e sistemáticos que registrem o desenvolvimento dos alunos, possibilitando ajustes no plano de ensino conforme a evolução observada.

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Q3320645

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Psicopedagogo |

Q3320645 Pedagogia

O planejamento escolar é um processo fundamental para garantir a qualidade da educação e o bom funcionamento da escola. Nesse sentido, pode-se dizer que o principal objetivo do planejamento escolar é:

A

Restringir a autonomia dos professores na escolha de metodologias de ensino.

B

Garantir que os alunos sigam um cronograma rígido de atividades.

C

Excluir a participação dos pais no processo educativo dos alunos.

D

Limitar a criatividade dos alunos durante o processo de aprendizagem.

E

Assegurar que a escola alcance metas e objetivos educacionais.

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Q3315683

Q3315683 Pedagogia

Relacione os elementos do plano de ensino, coluna A, com suas respectivas descrições, coluna B.

COLUNA A

I. Objetivos.
II. Conteúdos.
III. Metodologia.
IV. Avaliação.
V. Cronograma.

COLUNA B

( ) Define as estratégias, técnicas e recursos utilizados pelo docente para facilitar a aprendizagem dos alunos.
( ) Descreve os temas e conhecimentos específicos que serão abordados ao longo do curso ou disciplina.
( ) Estabelece o tempo estimado para o desenvolvimento das atividades e o período de realização de cada tópico do programa.
( ) Estabelece os critérios, instrumentos e procedimentos que serão utilizados para verificar o alcance dos objetivos educacionais.
( ) Determina as metas de aprendizagem que os alunos devem alcançar ao final do curso ou disciplina.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

I – V – III – II – IV.

B

IV – III – I – V – II.

C

IV – II – III – V – I.

D

III – II – V – IV – I.

E

V – I – III – II – IV.

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Q3312937

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Especialista de Trânsito - Pedagogo |

Q3312937 Pedagogia

Analise as informações a seguir:

I. O planejamento constitui um processo de racionalização e coordenação da ação docente, relacionando a atividade escolar e a problemática do contexto social. Os elementos do planejamento escolar, objetivos, conteúdos e métodos, estão permeados de implicações sociais, dado que o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classes.

II. Concernente ao planejamento de uma disciplina, deve-se elaborá-lo concomitantemente ao transcurso do ano letivo, pois isso permite adaptações objetivas ao longo do processo, possibilitando a coparticipação dos alunos, ensejando organização sequencial de decisões. Importante salientar que o planejamento também se configura como um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q3312936

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Especialista de Trânsito - Pedagogo |

Q3312936 Pedagogia

Analise as informações a seguir:

I. O plano da escola, plano de ensino (ou plano de unidade), é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para o ano ou semestre; é um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológicos.

III. O plano de ensino (ou plano de unidade) é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter específico.

III. O plano de aula é um documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.

Marque a alternativa CORRETA:

A

Todas as afirmativas estão corretas.

B

Nenhuma afirmativa está correta.

C

Apenas uma afirmativa está correta.

D

Apenas duas afirmativas estão corretas.

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Q3311723

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Língua Portuguesa |

Q3311723 Pedagogia

O planejamento pedagógico e a sua implementação estão assentados sobre uma dimensão mais restrita, que envolve o âmbito de cada componente curricular, as práticas e projetos interdisciplinares e aspectos singulares de cada grupo de estudantes, bem como sobre uma dimensão mais ampla, que envolve a unidade escolar como um todo e seu projeto político-pedagógico (PPP). A esse respeito, assinale a alternativa correta:

A

O projeto político-pedagógico (PPP) da unidade escolar deve estar centrado em aspectos da gestão escolar, deixando, em segundo plano e sob a responsabilidade exclusiva do professor, dentro da sua autonomia como docente, o planejamento e a mediação pedagógica, aos quais não deve fazer referência.

B

É fundamental que o professor tenha em mente que, uma vez que planeje uma sequência didática para o trabalho em sala de aula, esta deve permanecer inalterada, não havendo flexibilidade para a modificação de atividades, experiências e vivências a serem oportunizadas, porque qualquer flexibilização pode quebrar a noção de sequência que se deseja desenvolver.

C

No âmbito do trabalho centrado na construção de competências e habilidades, o planejamento pedagógico do professor, organizado na forma de sequências didáticas, deve privilegiar a realização de atividades articuladas umas às outras e norteadas pelas avaliações diagnósticas e formativas que promove, sempre tendo como objetivo a construção da autonomia, da criticidade e do pensamento reflexivo sobre a realidade.

D

Tanto o projeto político-pedagógico (PPP) da unidade escolar quanto o planejamento anual do professor e seu desdobramento em planos de aula devem estar centrados unicamente nas percepções que os profissionais da educação têm dos processos de ensinar e aprender e no conhecimento acumulado e enciclopédico a esse respeito.

E

Não há como articular os conceitos de planejamento anual, plano de ensino, plano de aula e sequência didática, pois são noções conflitantes e totalmente descoladas umas das outras.

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Q3306921

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 3" - Técnico Pedagógico |

Q3306921 Pedagogia

O processo de planejamento escolar é um elemento essencial na gestão educacional, articulando concepções, dimensões e níveis que determinam a direção e a eficácia das ações pedagógicas. Considerando a complexidade desse processo, qual das alternativas a seguir melhor sintetiza a relação entre as concepções de planejamento, suas dimensões e níveis de atuação no contexto escolar?

A

O planejamento escolar deve ser visto como um processo exclusivamente técnico-administrativo, no qual os gestores estabelecem metas e diretrizes que devem ser seguidas rigidamente pelos professores, independentemente das particularidades de cada turma.

B

O processo de planejamento deve ser contínuo e coletivo, integrando as dimensões pedagógica, administrativa e financeira, em níveis que vão desde o planejamento estratégico, passando pelo tático, até o operacional, para garantir que as ações da escola estejam alinhadas com seus objetivos e contextos específicos.

C

O planejamento pedagógico deve ser feito de maneira independente dos outros níveis de planejamento (administrativo e financeiro), pois a autonomia pedagógica dos professores é fundamental para a liberdade de ensino e para a adaptação do currículo às realidades dos alunos.

D

A principal dimensão do planejamento escolar é a financeira, pois sem um orçamento adequado, os objetivos pedagógicos e administrativos não podem ser alcançados, o que justifica que a maior parte do esforço de planejamento seja direcionada para a captação de recursos.

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Q3306920

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 3" - Técnico Pedagógico |

Q3306920 Pedagogia

O planejamento de ensino é um processo fundamental na organização do trabalho pedagógico, articulando diversos elementos que, em conjunto, orientam a prática educativa e o processo de ensino-aprendizagem. Entre os elementos constitutivos do planejamento de ensino, destacam-se os objetivos e conteúdos de ensino, os métodos e técnicas utilizadas, a integração de multimídia educativa, e a avaliação da aprendizagem.

Considerando essa articulação, preencha as lacunas com as palavras que completam corretamente a seguinte afirmativa.

Para que o planejamento de ensino seja eficaz, é essencial que os (1)_________ estejam diretamente alinhados com os (2)_________, assegurando a coerência entre o que se pretende ensinar, como ensinar e como verificar o aprendizado dos alunos.

A

(1) objetivos de ensino; (2) conteúdos e métodos.

B

(1) conteúdos de ensino; (2) avaliação e multimídia.

C

(1) avaliação da aprendizagem; (2) métodos e técnicas.

D

(1) objetivos de ensino; (2) métodos e multimídia.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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