Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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Q3650651 Pedagogia
Existem diversos planos de ensino, entre eles, plano de disciplina, plano de unidade e plano de aula. Eles possuem importantes elementos que devem ser conhecidos para sua efetiva elaboração. Os planos de aula devem conter, basicamente: (1) Dados de identificação; (2) Objetivos; (3) Carteira de Vacinação para educação infantil; (4) Conteúdos; (5) Número de identificação do SUS – Sistema Único de Saúde, para o ensino fundamental; (6) Estratégias e recursos de ensino; (7) Avaliação da aprendizagem. Para um completo plano de aula, são precisos os itens contidos em:
Alternativas
Q3650534 Pedagogia
Considerando a integração do atendimento educacional especializado (AEE) ao Projeto Pedagógico das escolas regulares, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas no que diz respeito ao que deve ser estipulado na estrutura e na oferta do AEE:

(__)No Plano do AEE deve estar contemplada a identificação detalhada das necessidades educacionais específicas dos alunos, a determinação dos recursos pedagógicos e de acessibilidade necessários, bem como a elaboração de um cronograma sistemático para o atendimento generalizado.
(__)O corpo de Profissionais da educação envolvido no AEE deve incluir, independentemente da demanda, tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérpretes e profissionais de suporte para atividades diárias, como alimentação, higiene e locomoção.
(__)A Matrícula dos alunos no AEE deve ser articulada com a matrícula no ensino regular, podendo ser na mesma instituição de ensino ou em outra, assegurando-se a complementariedade e a sincronia entre as modalidades de ensino.

Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3650491 Pedagogia
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


O trabalho pedagógico possui uma natureza (sempre) coletiva. Essa afirmação se sustenta no pressuposto de que todas as ações na escola, ainda que decididas e executadas individualmente, convergem para um mesmo alvo: a formação do aluno. Por exemplo, cada ação individual, de cada professor isoladamente, é apropriada pelo educando formando um conjunto da idéias, valores, conhecimentos, etc... que, no decorrer do processo educativo, compõem o objeto de sua formação.


Gestão da Escola Pública. Caderno 2: Planejamento e Trabalho Coletivo. Ângelo Ricardo de Souza, Andréa Barbosa Gouveia, Monica Ribeiro da Silva, Sônia Fátima Schwendler. Curitiba: UFPR, 2005.
Sobre o trabalho pedagógico coletivo, marque a alternativa correta:
Alternativas
Q3647384 Pedagogia
Planejar é a capacidade de pensar antes de agir, deve marcar a intencionalidade do ato educativo, tornandose o instrumento orientador do trabalho docente. Precisa se constituir um processo reflexivo de caracterização de problemas, tomada de decisões, e atitudes críticas do educador diante do trabalho docente (GASPAR, 2012, p. 77). De acordo com Nery (2006) o planejamento deve:

I. Contemplar desde os critérios de organização das crianças nas turmas.
II. Definir os conteúdos e também o tempo.
III. Dar atenção ao espaço e materiais necessários nas diferentes atividades.
IV. Considerar as formas de organização necessárias para a aprendizagem.

A sequência correta é: 
Alternativas
Q3647233 Pedagogia
A rotina é prevista no planejamento, é um trabalho intencional, no qual o professor mobiliza recursos didáticos pedagógicos em prol da aprendizagem dos alunos, não é uma atividade mecânica sem contextualização. Com base nessa informação, é incorreto afirmar que a rotina ajuda: 
Alternativas
Q3647199 Pedagogia
Sobre o planejamento, de acordo com a Proposta Pedagógica da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Tunápolis - 2019, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3646722 Pedagogia
O planejamento na e para a Educação Infantil deve proporcionar situações em que a criança possa vivenciar as mais diversas experiências, fazer escolhas, tomar decisões e socializar suas descobertas. Trata-se de uma organização objetiva, na qual o adulto, partilhando o controle com as crianças na rotina diária, sistematiza as atividades a elas oferecidas. O planejamento precisa ser apresentado para as crianças desde bebês. Nesse planejamento, todos têm papéis ativos. Portanto, o planejamento na Educação Infantil da Rede Pública Municipal deve ser marcado pela intencionalidade do processo educacional. (GASPAR, 2010, p.39). Neste aspecto conforme Ostetto (2000, p.177) podemos dizer que:

I. A intencionalidade traduz-se no traçar, programar, documentar a proposta de trabalho do professor.
II. O planejamento é instrumento orientador do trabalho docente.
III. O planejamento é um modelo elaborado pela direção para o trabalho junto às crianças.
IV. O planejamento traduz uma lista de atividades para ser aplicada junto às crianças.

A sequência correta é:
Alternativas
Q3646575 Pedagogia
Considerando-se dentro de uma perspectiva crítica da educação, analise as assertivas e a relação entre elas.

I - O processo ensino-aprendizagem precisa ser desenvolvido, respeitando a coerência entre as partes constituintes do ato pedagógico: planejamento, execução e avaliação. Deve-se construir um projeto pedagógico com claros princípios e, a partir dele, estabelecer um planejamento de trabalho; feito isso, desenvolver as ações necessárias para a execução desse plano, sempre promovendo uma relação dialética entre a execução e a avaliação.
II - O processo avaliativo precisa considerar três etapas: 1. avaliar o nível de desempenho atual do aluno; 2. Confrontar confrontar este nível de conhecimento real com os objetivos considerados importantes dentro do processo formativo; 3. tomar decisões que contribuam para que cada aluno possa transitar do nível real de conhecimento para o nível planejado nos objetivos.

 Marque a alternativa correta.
Alternativas
Q3646479 Pedagogia
A partir do que está definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996), os docentes incumbir-se-ão de:

I- Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II-Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III - Zelar pela aprendizagem dos alunos.
VI – Não é função do docente colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Marque a única alternativa correta:
Alternativas
Q3645317 Pedagogia
“Para a Base Curricular do Território Catarinense (2019) “a avaliação requer processos contínuos que permitem analisar aspectos de intervenção (…).”
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre avaliação e planejamento de acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023).
( ) A avaliação não deve ficar restrita somente à produção de uma síntese avaliativa individual.
( ) A avaliação constitui-se num processo de caráter formativo e contínuo. ( ) Os estudantes precisam ser inseridos no processo avaliativo para que possam refletir sobre seu percurso educativo.
( ) Planejar e avaliar são ações imprescindíveis da prática pedagógica.
( ) Avaliar constantemente se torna um elemento fundamental para se refletir e tomar decisões sobre os rumos do percurso formativo das crianças.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3645220 Pedagogia
Planejamento educacional é um processo sistemático que orienta a ação pedagógica. Qual a importância do planejamento no contexto educacional? 
Alternativas
Q3644632 Pedagogia

A Proposta Pedagógica da Educação de Tunápolis/SC realiza o planejamento na Educação Infantil:


I.Assumindo a função de prever as melhores condições para promover as habilidades e competências de cada faixa etária, sem considerar os desejos e necessidades das crianças e, nem as articulações do(a) educador(ra) para promover o conhecimento.


POIS,


II.Planejar é atitude de projetar, programar, elaborar um roteiro para a construção do conhecimento, exige atitude crítica do(a) educador(ra) diante de seu trabalho docente para promover as aprendências. O termo aprendizagem deve ceder lugar ao termo aprendências que é o estado de estar-em-processo-de-aprender.


Fonte: ASSMANN, 1998 apud Prefeitura Municipal de Tunápolis/SC. Proposta Pedagógica da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Tunápolis. Secretária de Educação, Cultura, Esporte e Turismo. Tunápolis/SC, 2022.


A partir da análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:

Alternativas
Q3644525 Pedagogia
Ao elaborar o seu planejamento, um professor da alfabetização reconhece a importância de ensinar as habilidades básicas de decodificação, como correspondência letra/som, enquanto também promove a compreensão de textos e a apreciação da leitura desde o início do processo de alfabetização. É correto afirmar que essa abordagem:
Alternativas
Q3643630 Pedagogia
O atendimento às necessidades educacionais especiais requer um planejamento que considere as peculiaridades de cada aluno. Qual estratégia é considerada um pilar para o atendimento educacional especializado? 
Alternativas
Q3642660 Pedagogia
Para a inclusão de alunos com deficiências intelectuais, é necessário um planejamento pedagógico que:
1. Favoreça a construção de conteúdo mental.
2. Promova a autonomia para fazer escolhas.
3. Desenvolva o raciocínio lógico ou o pensamento abstrato.
4. Jamais generalize a capacidade mental dos alunos.
5. Estimule os processos mentais para o desenvolvimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3642659 Pedagogia
O processo de inclusão necessita de um envolvimento entre comunidade, família e escola, sendo o professor um instrumento na construção de saberes.
Neste sentido, quais das práticas listadas abaixo os professores devem ter em sala da aula?
1. Atitude positiva perante a diversidade.
2. Planejamento flexível.
3. Foco no conteúdo.
4. Avaliação para adaptação do planejamento.
5. Mediação das diversas esferas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3642653 Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado visa à melhoria e à orientação da rede de ensino, tendo como base um professor especializado para:
1. Verificar e identificar a necessidade de cada estudante.
2. Articular e criar um plano de ensino.
3. Orientar os professores do ensino regular e a família.
4. Preparar esse estudante para a sociedade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3637402 Pedagogia
É muito comum na educação infantil os planejamentos docentes tomarem como referências as datas comemorativas. Sabemos também que conduzir assim o planejamento pode não proporcionar às crianças experiências de forma significativa. Que tipo de proposta didática é mais propícia à consolidação de experiências significativas?
Alternativas
Q3637098 Pedagogia
 O trabalho docente tem como ponto principal a prática letiva, propriamente dita, mas não se resume a ela, pois para que ali se chegue há uma série de fatores que devem ser pensados e viabilizados no que chamamos de planejamento, que consiste basicamente em: 
Alternativas
Q3636309 Pedagogia
As atividades propostas no planejamento devem ser desenvolvidas com objetivos previamente estabelecidos, havendo na atuação do profissional que as executa a característica de fundamentar sua prática em um foco. Tal característica é conhecida hoje como: 
Alternativas
Respostas
2021: D
2022: B
2023: E
2024: D
2025: C
2026: A
2027: C
2028: B
2029: C
2030: A
2031: B
2032: C
2033: D
2034: C
2035: E
2036: B
2037: E
2038: B
2039: C
2040: E