Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 64

Q3344118

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3344118 Pedagogia

Campos (in Franco e Campos, 2016) entende que “analisar as formas como as equipes docentes estão planejando o trabalho pedagógico é uma demanda das professoras-coordenadoras”. A partir da discussão da autora a respeito do planejamento na perspectiva das modalidades organizativas do trabalho pedagógico, assinale a alternativa correta.

A

Uma única modalidade deve ser escolhida ao longo do ano letivo para cada turma dentre projetos, atividades habituais, sequências de situações ou atividades independentes.

B

Atividades independentes são tarefas curtas de consolidação de conteúdos curriculares, planejadas para que ocorram de forma sistemática durante todo o ano letivo a respeito de um mesmo tema.

C

Sequências de atividades são atividades pontuais e imprevistas, únicas nos planos originais de ensino, mas que precisam ser abordadas em função de necessidades ou interesses inesperados.

D

Um projeto pode surgir de uma questão-problema durante as interações escolares, com seu planejamento envolvendo várias instâncias e participantes, e resultando em um produto final.

E

As atividades permanentes determinam que haja a avaliação comprovada, ou seja, requerem, necessariamente, a aplicação de instrumentos de avaliação como provas ou trabalhos escritos.

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Q3342803

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C01 - Professor I |

Q3342803 Pedagogia

Planejar como um todo está relacionado à preparação, à organização e à estruturação de determinado objetivo. Isto remete, refletir sobre o significado do planejamento no campo educacional, especialmente no que tange planejar o ensino e as situações didático-pedagógicas como instrumento de intervenção, mudança e melhoria na qualidade do ensino e aprendizagem do aluno de forma significativa e intencional.

Disponível em: https://doi.org/10.51891/ rease.v9i4.9113. Acesso em: 2 jan. 2024.(adaptado).

Com base na concepção sobre planejamento de ensino no texto acima, avalie as afirmações a seguir.

I. Na elaboração de um planejamento de ensino o objetivo primordial é a aprendizagem do aluno, uma vez que o ensino não existe por si mesmo, mas na relação com a aprendizagem.

II. Os conteúdos constituem o elemento central do planejamento de ensino, pois deles derivam todos os demais elementos componentes do plano.

III. Todo planejamento de ensino deve ser claro, completo e flexível, em função que ele fornece feedback advindos de sua própria concretização.

IV. Toda tarefa docente antecede de um planejamento, cuja estrutura engloba alguns elementos básicos como: dados de identificação, objetivos, conteúdos, estratégias, recursos de ensino, avaliação e referências bibliográficas.

V. Ao planejar o ensino faz-se necessário que o professor saiba antecipadamente o que deseja que seus alunos sejam capazes de fazer, ou seja, quais conhecimentos deseja que eles adquiram.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

A

I, II, III e V.

B

I, II e IV.

C

II, IV e V.

D

I, III, IV e V.

E

II, III, IV e V.

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Q3336924

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Ibirataia - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (40H) |

Q3336924 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)A concepção do planejamento envolve a definição dos objetivos e metas a serem alcançados. Nesse estágio, é essencial entender a visão e a missão da instituição ou do projeto em questão.
2.(__)O planejamento facilita a coordenação das atividades e recursos, assegurando que todos os elementos da organização estejam alinhados e trabalhando em direção aos mesmos objetivos.
3.(__)O chamado "planejamento operacional" é realizado pelos níveis mais altos da organização e envolve a definição de diretrizes e metas de longo prazo. Esse nível é responsável por alinhar a missão e a visão da organização com suas estratégias gerais.

A sequência CORRETA é:

A

1.F, 2.V, 3.V.

B

1.V, 2.V, 3.F.

C

1.V, 2.V, 3.V.

D

1.F, 2.V, 3.F.

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Q3335254

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica II (Educação Física) |

Q3335254 Pedagogia

Ao analisar o planejamento de ensino da Educação Física à luz das propostas curriculares oficiais, observa-se que os documentos legais ajudam a estruturar a educação escolar e suas intenções no campo do ensino-aprendizagem, favorecendo a organização das ações didáticas em benefício do desenvolvimento dos estudantes. É essencial entender os fundamentos teórico-metodológicos que orientam as ações docentes, fornecendo subsídios e instrumentos didáticos para uma educação voltada à cidadania e formação humana. A abordagem humanística do saber é escolhida para assegurar a formação integral do aluno, considerando a escola como um lugar de trabalho e produção humana, onde professores e alunos são cidadãos ativos e responsáveis pelo processo educacional e emancipação humana.

Adaptado de PAZ, B.; SILVEIRA, E.M.; PRIESS, F.G.; et al. Educação Física no Ensino Médio: Prática Docente. Porto Alegre: Grupo A, 2021.

Analise as sentenças a seguir:

I. O planejamento de ensino deve considerar os documentos legais, que contribuem para a estruturação da educação escolar e suas intencionalidades no ensino-aprendizagem.
II. Os fundamentos teórico-metodológicos são irrelevantes para as ações docentes no planejamento de ensino.
III. A abordagem humanística do saber no planejamento de ensino visa garantir a formação integral do aluno, considerando a escola como um lugar de trabalho e produção humana.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a afirmativa I é verdadeira.

B

Apenas a afirmativa II é verdadeira.

C

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

E

As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

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Q3332875

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332875 Pedagogia

Várias afirmativas corroboram para a efetividade do planejamento do trabalho pedagógico. Ostetto, em suas narrativas teóricas, demonstra que um determinado verbo assume papel preponderante quando se trabalha a concepção de uma criança como coprotagonista do processo de construção do conhecimento, destaque-o:

A

Transmitir

B

Explicar

C

Escutar

D

Falar

E

Compreender

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Q3323889

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Geografia |

Q3323889 Pedagogia

Em um município brasileiro, a Secretaria Municipal de Educação decidiu implementar um novo currículo de Geografia nas escolas, com foco na Educação Ambiental e na Relação entre Sociedade e Natureza. Para isso, foram realizadas diversas reuniões entre educadores, gestores e a comunidade, visando compreender as características locais e a importância de temas como sustentabilidade e desenvolvimento sustentável no ensino. Considerando o contexto da nova proposta curricular de Geografia e a importância do planejamento de ensino para a formação integral dos alunos, analise as alternativas a seguir sobre as diretrizes que devem ser consideradas para a elaboração de um plano de ensino eficaz nessa área:

A

O plano de ensino deve priorizar a memorização de conceitos geográficos, evitando discussões sobre a realidade local, a fim de garantir que os alunos estejam aptos a realizar provas padronizadas.

B

A elaboração do plano de ensino deve incluir a análise crítica de questões ambientais e sociais, promovendo a reflexão sobre a realidade dos alunos e a sua interação como meio ambiente, para que se desenvolvam competências e habilidades necessárias à cidadania.

C

O plano deve focar na transmissão de conteúdos teóricos, deixando espaço para a prática apenas em atividades extracurriculares, já que a prática pode desviar a atenção dos alunos dos conteúdos principais.

D

A proposta curricular deve ser rigidamente seguida, sem adaptações, para garantir que todos os alunos recebam a mesma informação, independentemente das suas realidades e contextos locais.

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Q3323875

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |

Q3323875 Pedagogia

No planejamento de ensino para a Educação Infantil, é fundamental considerar a estrutura e a organização das atividades, bem como os instrumentos de acompanhamento do desenvolvimento das crianças. Assinale a alternativa correta que apresenta uma abordagem adequada para garantir um planejamento eficaz nesse contexto.

A

Realizar atividades sem considerar os interesses das crianças, focando apenas nos conteúdos curriculares estabelecidos pela escola.

B

Desenvolver um planejamento flexível, que inclua atividades diversificadas e que sejam adaptáveis às necessidades e interesses das crianças, permitindo também a observação contínua do seu desenvolvimento.

C

Concentrar-se exclusivamente em avaliações formais e testes, para medir o aprendizado das crianças de forma quantitativa.

D

Seguir um cronograma rígido, sem espaço para imprevistos, assegurando que todos os conteúdos sejam abordados independentemente do progresso das crianças.

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Q3323150

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Nova Itarana - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Matemática |

Q3323150 Pedagogia

Sobre os conhecimentos de Didática e Metodologia do Ensino, Planejamento Docente: Dinâmica e Processos, Currículo e Didática: Histórico, Teorias e Tendências Atuais, julgue as afirmativas a seguir:

I - O planejamento docente deve ser flexível, permitindo adaptações conforme as necessidades dos alunos e as situações imprevistas que podem ocorrer durante o processo de ensino-aprendizagem.
II - A didática tradicional se baseia em métodos centrados no aluno, priorizando a autonomia e a participação ativa dos estudantes.
III - O currículo escolar é um documento estático, que não deve ser alterado após sua aprovação, garantindo a uniformidade do ensino.
IV - As teorias pedagógicas contemporâneas enfatizam a importância de contextos sociais e culturais no processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

D

As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

E

Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.

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Q3322898

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Orientador Pedagógico |

Q3322898 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica como o trabalho coletivo, o planejamento e a articulação curricular podem contribuir para a melhoria da qualidade do ensino em uma instituição educacional:

A

O planejamento individual é mais eficaz do que o trabalho coletivo, pois permite que cada professor siga seu próprio método de ensino.

B

A articulação curricular facilita a comunicação entre os diferentes níveis de ensino, garantindo uma transição suave entre as etapas educacionais.

C

O trabalho coletivo permite que os professores compartilhem suas experiências pessoais sem a necessidade de planejamento formal.

D

A articulação curricular é desnecessária, pois cada disciplina deve ser ensinada de forma independente, sem conexão com as outras.

E

O planejamento colaborativo permite que os professores identifiquem lacunas no currículo e desenvolvam estratégias para superá-las.

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Q3321642

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |

Q3321642 Pedagogia

O planejamento e a avaliação são componentes fundamentais e entrelaçados no processo de ensino-aprendizagem na educação física escolar. Só é possível identificar que algo não está adequado no planejamento didático ao executar um projeto que esteja previamente planejado e que tenha a atenção constante do docente, de modo que o profissional possa avaliar a própria prática pedagógica.

Adaptado de BIEDRZYCKI, B.P.; CAYRESSANTOS, S.U.; SILVA, J.V.; et al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Porto Alegre: Grupo A, 2020.

Sobre as noções de planejamento e avaliação na Educação Física escolar, analise as sentenças a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O planejamento na educação física escolar é um processo contínuo e adaptável.
( ) A avaliação diagnóstica visa identificar o avanço dos alunos em relação a unidade de ensino.
( ) A avaliação formativa tem o objetivo de detectar o que os alunos têm aprendido ao longo das aulas.
( ) A avaliação somativa é realizada no final do período letivo e serve como um parâmetro para ajustes futuros.
( ) O plano de ação do planejamento deve ser invariável e não se adaptar à realidade em curso.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V, F, V, V, F

B

V, V, F, F, V

C

F, F, V, V, F

D

F, V, F, V, V

E

V, F, F, V, F

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Q3321408

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321408 Pedagogia

A organização do currículo escolar das unidades de ensino tem por base as determinações do Conselho de Educação, dentro de suas respectivas esferas.

Considerando-se as funções do supervisor escolar e a efetivação do currículo na escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

É papel do supervisor analisar se o conteúdo de ensino constante no plano elaborado pelos professores de uma determinada série/ano escolar corresponde às orientações da BNCC.

B

É papel do supervisor apresentar ao professor os livros didáticos disponíveis na escola e pedir que o mesmo organize seu plano baseando-se no conteúdo do livro didático para a série/ano que o mesmo leciona.

C

A BNCC contém orientações curriculares que se distanciam de realidade dos estudantes da escola pública, razão pela qual o supervisor orienta os professores no sentido de desconsiderarem tais orientações ao elaborarem o plano.

D

O supervisor exige que os conteúdos da BNCC sejam aplicados ao plano dos professores, independentemente de sua condição de viabilidade de absorção.

E

A BNCC traz um currículo centrado no desenvolvimento de competências e habilidades, razão pela qual, não cabe ao supervisor opinar sobre conteúdos a serem ensinados.

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Q3321407

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321407 Pedagogia

Compete ao supervisor escolar, no exercício de sua função, assessorar os professores em relação à elaboração e à execução do plano de trabalho.

Considerando-se que a qualidade do ensino deve ser a preocupação central da escola, o supervisor:

A

faz alterações no plano de ensino de modo a atender as demandas da escola.

B

avalia a coerência interna entre os elementos que compõe o plano de ensino, provocando reflexões em torno da viabilidade do plano.

C

seleciona os melhores planos, dentre os apresentados pelos professores, para servirem de modelo para os demais.

D

orienta os professores a usarem os planos de ensino que fazem parte do livro didático.

E

coleciona os planos de ensino dos professores para apresentá-los ao setor de Inspeção Escolar.

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Q3321194

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321194 Pedagogia

O trabalho docente somente é frutífero quando o ensino dos conhecimentos e dos métodos de adquirir e aplicar conhecimentos se convertem em conhecimentos, habilidade, capacidades e atitudes do aluno.

Quanto ao trabalho docente, assinale a alternativa CORRETA.

A

É aquele que consiste em planejar sem variação, optando por aulas com exposição dos conteúdos do livro didático.

B

É aquele cujo domínio do conteúdo é obrigatório aos alunos, enquanto ao professor cabe o domínio de planejar aulas.

C

É aquele cujos conteúdos explicitados no planejamento das aulas não se relacionam com o cotidiano de vida e aspectos da realidade.

D

É aquele que, ao planejar, interessa-se pelo volume de conteúdos independentemente do acompanhamento dos alunos.

E

É aquele que implica traçar objetivos, explicar a matéria, escolher métodos e procedimentos didáticos, dar tarefas e exercícios, controlar e avaliar o progresso dos alunos. Destina-se, acima de tudo, a fazer progredir as capacidades intelectuais dos educandos.

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Q3321193

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321193 Pedagogia

O planejamento escolar tem as seguintes funções:

I- facilitar a preparação das aulas.
II- assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente.
III- explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente.
IV- assegurar um ensino com improvisação e rotina.
V- adequar-se às condições de aprendizagem dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II, III e IV.

B

I, II, III e IV.

C

III, IV e V.

D

I e IV.

E

I, II, III e V.

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Q3320890

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Arte |

Q3320890 Pedagogia

O planejamento de ensino é um processo fundamental para a organização eficaz das atividades educativas, orientando a estrutura, os objetivos e o desenvolvimento das aulas. Esse planejamento envolve a definição clara de metas, a escolha de métodos pedagógicos adequados e a seleção de instrumentos de acompanhamento que permitam avaliar o progresso dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Sobre o planejamento de ensino e o uso de tecnologias da informação e comunicação – TICs - no processo educativo, assinale a alternativa correta:

A

A estrutura e a organização do planejamento de ensino devem considerar objetivos claros, estratégias pedagógicas, e instrumentos de acompanhamento, enquanto as TICs podem ser integradas para enriquecer o desenvolvimento das aulas e proporcionar maior interação no processo de aprendizagem.

B

O uso de TICs no planejamento de ensino deve ser restrito a atividades de revisão de conteúdo, pois ainda não há estudos que sua influência direta auxilie no desenvolvimento ou acompanhamento das aprendizagens.

C

As TICs substituem completamente os instrumentos tradicionais de acompanhamento do ensino, sendo necessárias apenas para conteúdos específicos em disciplinas de informática.

D

O planejamento de ensino concentra-se na estrutura dos conteúdos a serem abordados, sendo necessário o uso de tecnologias, pois elas tendem a distrair os alunos.

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Q3320796

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Diretor de Escola |

Q3320796 Pedagogia

Ao longo do planejamento escolar, os gestores educacionais contam com uma ferramenta de apoio: PDDE Interativo. Um dos aspectos abordados refere-se aos princípios que constituem o planejamento. De acordo com Brasil(2014), o planejamento “é feito para que as ações pensadas sejam realmente implementadas e os objetivos almejados realmente se concretizem. Por isso, o plano não pode ser feito sem considerar as reais possibilidades da escola [...]”. O aspecto anteriormente descrito possui relação com qual dos princípios descritos abaixo?

A

O planejamento busca o equilíbrio entre meios e fins.

B

O planejamento é baseado em relações de causa e efeito.

C

O planejamento considera a situação existente e as experiências do passado e as experiências de outras escolas.

D

O planejamento considera o contexto da escola.

E

O planejamento deve ser feito de forma participativa.

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Q3320688

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Pedagogo |

Q3320688 Pedagogia

No contexto pedagógico, o planejamento de atividades educacionais deve ser embasado em uma análise detalhada do público atendido pela instituição, considerando suas necessidades, interesse se contexto social. Qual das alternativas a seguir representa uma prática recomendada para assegurar a efetividade desse planejamento?

A

Definir objetivos de ensino com base nos interesses dos gestores da instituição, garantindo a unificação de prioridades.

B

Elaborar planos de ensino focados exclusivamente nas metas curriculares nacionais, independentemente das especificidades do público atendido.

C

Priorizar a avaliação quantitativa dos alunos, uma vez que ela oferece dados objetivos e claros sobre o rendimento escolar.

D

Desenvolver relatórios de atividades contínuos e sistemáticos que registrem o desenvolvimento dos alunos, possibilitando ajustes no plano de ensino conforme a evolução observada.

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Q3320645

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Psicopedagogo |

Q3320645 Pedagogia

O planejamento escolar é um processo fundamental para garantir a qualidade da educação e o bom funcionamento da escola. Nesse sentido, pode-se dizer que o principal objetivo do planejamento escolar é:

A

Restringir a autonomia dos professores na escolha de metodologias de ensino.

B

Garantir que os alunos sigam um cronograma rígido de atividades.

C

Excluir a participação dos pais no processo educativo dos alunos.

D

Limitar a criatividade dos alunos durante o processo de aprendizagem.

E

Assegurar que a escola alcance metas e objetivos educacionais.

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Q3315683

Q3315683 Pedagogia

Relacione os elementos do plano de ensino, coluna A, com suas respectivas descrições, coluna B.

COLUNA A

I. Objetivos.
II. Conteúdos.
III. Metodologia.
IV. Avaliação.
V. Cronograma.

COLUNA B

( ) Define as estratégias, técnicas e recursos utilizados pelo docente para facilitar a aprendizagem dos alunos.
( ) Descreve os temas e conhecimentos específicos que serão abordados ao longo do curso ou disciplina.
( ) Estabelece o tempo estimado para o desenvolvimento das atividades e o período de realização de cada tópico do programa.
( ) Estabelece os critérios, instrumentos e procedimentos que serão utilizados para verificar o alcance dos objetivos educacionais.
( ) Determina as metas de aprendizagem que os alunos devem alcançar ao final do curso ou disciplina.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

I – V – III – II – IV.

B

IV – III – I – V – II.

C

IV – II – III – V – I.

D

III – II – V – IV – I.

E

V – I – III – II – IV.

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Q3312937

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Especialista de Trânsito - Pedagogo |

Q3312937 Pedagogia

Analise as informações a seguir:

I. O planejamento constitui um processo de racionalização e coordenação da ação docente, relacionando a atividade escolar e a problemática do contexto social. Os elementos do planejamento escolar, objetivos, conteúdos e métodos, estão permeados de implicações sociais, dado que o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classes.

II. Concernente ao planejamento de uma disciplina, deve-se elaborá-lo concomitantemente ao transcurso do ano letivo, pois isso permite adaptações objetivas ao longo do processo, possibilitando a coparticipação dos alunos, ensejando organização sequencial de decisões. Importante salientar que o planejamento também se configura como um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre planejamento educacional em pedagogia

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