Questões de Concurso
Sobre pesquisa em educação em pedagogia
Foram encontradas 1.109 questões
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Infantil |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Música |
Q3819684
Pedagogia
A metodologia “Educar pela Pesquisa”, conforme proposta por Demo, é um princípio
pedagógico que busca aprimorar a qualidade do aprendizado por meio da criticidade e da autoria. De
acordo com essa abordagem, a aprendizagem efetiva e o desenvolvimento do sujeito pesquisador
ocorrem quando:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras |
Q3817396
Pedagogia
Para o desenvolvimento de materiais didáticos e
currículos de Libras que respeitem a diversidade
linguística da comunidade surda, é necessário
superar descrições baseadas apenas na intuição
do falante. Segundo Quadros, Silva e Royer
(2020), os estudos anteriores da Libras, iniciados
na década de 90, apresentavam limitações
metodológicas para a aplicação pedagógica
ampla, pois baseavam-se predominantemente
em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Tecnologia |
Q3814158
Pedagogia
A pedagogia de projetos, quando apoiada pela
informática, favorece a interdisciplinaridade e a resolução
colaborativa de problemas. Analise as afirmativas seguir sobre a informática na construção de projetos.
I.As ferramentas digitais devem ser integradas às etapas do projeto, servindo para pesquisa, coleta de dados, comunicação e produção do produto final.
II.O computador deve ser usado de forma isolada, apenas nas aulas de informática, sem conexão com os temas trabalhados em sala de aula.
III.A divulgação dos resultados do projeto pode ser ampliada através de blogs, sites ou redes sociais, dando visibilidade à produção dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
I.As ferramentas digitais devem ser integradas às etapas do projeto, servindo para pesquisa, coleta de dados, comunicação e produção do produto final.
II.O computador deve ser usado de forma isolada, apenas nas aulas de informática, sem conexão com os temas trabalhados em sala de aula.
III.A divulgação dos resultados do projeto pode ser ampliada através de blogs, sites ou redes sociais, dando visibilidade à produção dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Ciências |
Q3800553
Pedagogia
Um grupo de estudantes, ao observar que as
plantas do canto da sala de aula estavam
murchas, propôs a seguinte questão: "Será que
essas plantas estão recebendo menos luz do sol
do que as outras?" Eles então reposicionaram as
plantas e monitoraram seu desenvolvimento por
duas semanas. Essa atitude dos estudantes
exemplifica, respectivamente, duas etapas
fundamentais do processo de investigação
científica, que são:
Ano: 2025
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFGD
Prova:
Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4262247
Pedagogia
No Brasil, especialmente a partir do século XX,
a produção científica se desenvolve, majoritariamente, nas universidades públicas. Essa assertiva
está relacionada:
Q4146774
Pedagogia
Texto associado
As produções audiovisuais Ms. Marvel (2022) e Star Wars (1977-1983) exemplificam como as mídias estadunidenses e
ocidentais interpretam processos históricos asiáticos, destacando a resistência de povos com recursos limitados diante de
grandes impérios. Em Ms. Marvel, a partição da Índia é apresentada como uma tragédia derivada do imperialismo britânico,
revelando as lutas de populações deslocadas e fragmentadas que resistiram com aquilo que tinham: identidade, memória
e redes comunitárias. Já Star Wars adapta, em chave ficcional, a experiência de povos como os vietnamitas que, com armas
mais simples, enfrentaram uma potência imperial altamente tecnologizada. A Aliança Rebelde pode ser interpretada como
uma metáfora dos vietcongues: grupos organizados que, apesar da precariedade material, utilizaram estratégias de guerrilha
e resistência popular contra um império opressor. A cultura midiática ocidental frequentemente projeta esses conflitos em
narrativas que reforçam certos valores e perspectivas hegemônicas, transformando resistências históricas reais em metáforas
adaptadas aos imaginários do público ocidental.
Um professor de História, do Ensino Médio, planejou uma aula sobre o imperialismo inglês na Índia, com base nas produções
audiovisuais citadas no texto. Para estimular uma postura investigativa e científica, valorizando o protagonismo do estudante,
a atividade deve
Q4145156
Pedagogia
TEXTO 1
Ano: 2025
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Bom Sucesso - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Profissional de Apoio |
Q4113283
Pedagogia
Bergamaschi et al (2011) pesquisaram sobre o professor
de apoio e os desafios enfrentados na execução de sua
prática pedagógica.
Acerca dos resultados enumerados nessa pesquisa, é correto afirmar:
Acerca dos resultados enumerados nessa pesquisa, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza |
Q4108614
Pedagogia
No decorrer da aula de ciências em uma
comunidade indígena, a professora sugeriu as
estudantes que investigassem a respeito da
qualidade da água de um igarapé que passa pela
aldeia. Assim, os alunos coletaram amostras,
fizeram observações referentes às alterações no
odor e na cor da água, registraram essas
observações e formularam hipóteses sobre
possíveis causas do que foi observado na amostra
de água. A seguir, realizaram um debate em grupo
e elencaram as possíveis soluções e ações
preventivas. Esse tipo de prática pedagógica visa
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IBC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IBC - Professor EBTT - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4100756
Pedagogia
A participação de professores em projetos de pesquisa e extensão com foco na inclusão contribui para
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q3979345
Pedagogia
A produção científica na área da Educação
Física está diretamente relacionada à
construção do conhecimento e ao
desenvolvimento de práticas fundamentadas.
Sobre esse tema, analise as afirmativas abaixo
e escolha a alternativa correta:
I. A produção científica em Educação Física promove a interdisciplinaridade ao dialogar com áreas como a saúde, a psicologia e as ciências sociais.
II. A pesquisa em Educação Física no Brasil é marcada pela concentração de estudos em periódicos nacionais e por desafios relacionados à internacionalização do conhecimento.
III. A produção de conhecimento na Educação Física visa apenas ao aprimoramento técnico de práticas esportivas, não abrangendo aspectos pedagógicos ou sociais.
IV. O fomento à pesquisa em Educação Física está ligado ao avanço de políticas públicas e à formação de professores críticos e reflexivos.
I. A produção científica em Educação Física promove a interdisciplinaridade ao dialogar com áreas como a saúde, a psicologia e as ciências sociais.
II. A pesquisa em Educação Física no Brasil é marcada pela concentração de estudos em periódicos nacionais e por desafios relacionados à internacionalização do conhecimento.
III. A produção de conhecimento na Educação Física visa apenas ao aprimoramento técnico de práticas esportivas, não abrangendo aspectos pedagógicos ou sociais.
IV. O fomento à pesquisa em Educação Física está ligado ao avanço de políticas públicas e à formação de professores críticos e reflexivos.
Ano: 2025
Banca:
UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Geral: Anos Iniciais |
Q3924616
Pedagogia
Consta no artigo 207 da Constituição Federal de 1988 que as Universidades obedecerão ao
princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. O Colégio de Aplicação da
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) atua na Educação Básica também como campo
de ensino, pesquisa e extensão. De acordo com a Resolução Normativa nº 47/CUn/2014, de 16
de dezembro de 2014, que dispõe sobre a atividade de pesquisa na UFSC, analise as afirmativas
abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Projeto de pesquisa é uma proposta de investigação com prazos inicial e final definidos, fundamentada em objetivos específicos e metodologias apropriadas, visando à obtenção de resultados, à geração de novos conhecimentos e/ou à ampliação de conhecimentos existentes, à colocação de elementos novos em evidência ou à refutação de conhecimentos existentes.
II. Os projetos de pesquisa deverão observar estritamente as normas específicas sobre propriedade intelectual estabelecidas na legislação pertinente da UFSC e no âmbito federal que disciplina a matéria.
III. São consideradas atividades de pesquisa as ações e os projetos desenvolvidos para geração e ampliação do conhecimento e de sua eventual aplicação para o bem da comunidade.
IV. Projetos de pesquisas envolvendo seres humanos deverão ser submetidos à apreciação do Sistema CEP/CONEP, de acordo com o estabelecido na legislação federal.
V. As horas alocadas às atividades de pesquisa do docente deverão constar do Plano de Atividades do Departamento (PAAD) e não poderão exceder em média anual a vinte horas semanais por docente.
I. Projeto de pesquisa é uma proposta de investigação com prazos inicial e final definidos, fundamentada em objetivos específicos e metodologias apropriadas, visando à obtenção de resultados, à geração de novos conhecimentos e/ou à ampliação de conhecimentos existentes, à colocação de elementos novos em evidência ou à refutação de conhecimentos existentes.
II. Os projetos de pesquisa deverão observar estritamente as normas específicas sobre propriedade intelectual estabelecidas na legislação pertinente da UFSC e no âmbito federal que disciplina a matéria.
III. São consideradas atividades de pesquisa as ações e os projetos desenvolvidos para geração e ampliação do conhecimento e de sua eventual aplicação para o bem da comunidade.
IV. Projetos de pesquisas envolvendo seres humanos deverão ser submetidos à apreciação do Sistema CEP/CONEP, de acordo com o estabelecido na legislação federal.
V. As horas alocadas às atividades de pesquisa do docente deverão constar do Plano de Atividades do Departamento (PAAD) e não poderão exceder em média anual a vinte horas semanais por docente.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Professor EBTT - Ciências Biológicas |
Q3912561
Pedagogia
Sobre a pesquisa como uma metodologia de
apropriação ativa do conhecimento, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir
e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Parte -se do princípio de que o sujeito aprende quando se envolve ativamente no processo de produção de conhecimentos, desenvolvendo uma atividade mental, usando a linguagem e a comunicação com o outro.
( ) A pesquisa, enquanto metodologia de ensino, tem como foco principal a transmissão organizada de conteúdos pelo professor, e a participação do aluno relaciona -se à execução de tarefas previamente definidas.
( ) Na metodologia investigativa, a ênfase recai sobre os resultados obtidos nas pesquisas, sendo secundário o processo de reflexão, análise e reelaboração do conhecimento pelos participantes.
( ) Ensinar a pesquisar é o que se propõe, ou seja, criar situações e atividades que propiciem aos alunos aprender a observar, a formular uma questão de pesquisa, a encontrar dados e instrumentais que lhes permitam elucidar tal questão e os tornem capazes de expressar os seus achados e suas novas dúvidas.
( ) Parte -se do princípio de que o sujeito aprende quando se envolve ativamente no processo de produção de conhecimentos, desenvolvendo uma atividade mental, usando a linguagem e a comunicação com o outro.
( ) A pesquisa, enquanto metodologia de ensino, tem como foco principal a transmissão organizada de conteúdos pelo professor, e a participação do aluno relaciona -se à execução de tarefas previamente definidas.
( ) Na metodologia investigativa, a ênfase recai sobre os resultados obtidos nas pesquisas, sendo secundário o processo de reflexão, análise e reelaboração do conhecimento pelos participantes.
( ) Ensinar a pesquisar é o que se propõe, ou seja, criar situações e atividades que propiciem aos alunos aprender a observar, a formular uma questão de pesquisa, a encontrar dados e instrumentais que lhes permitam elucidar tal questão e os tornem capazes de expressar os seus achados e suas novas dúvidas.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Ciências |
Q3825339
Pedagogia
Lago urbano próximo à escola apresenta florações de
algas frequentes no fim do verão. A equipe pedagógica
propõe investigação com o 9º ano. Qual ação descrita é mais
consistente com o método científico escolar?
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |
Q3825304
Pedagogia
A relação teoria-prática no processo de ensinar e
aprender envolve leitura crítica da realidade, investigação em
sala e formação continuada. Assinale a afirmação que indica
o perfil do professor crítico-reflexivo.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |
Q3825299
Pedagogia
Em um projeto sobre água, a turma de 3º ano investiga
usos no bairro e variações de qualidade em pontos
diferentes. Há recipientes transparentes, tiras indicadoras,
mapas e cadernos de campo. A escola deseja fortalecer
atitude investigativa e registro. Marque a decisão que deve
ser tomada para viabilizar o procedimento didático.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Educador Social (Todos) |
Q3823331
Pedagogia
Um coletivo de Educadores Sociais pretende construir,
com adolescentes em situação de vulnerabilidade,
diagnóstico participativo sobre violações de direitos no
território, visando subsidiar plano de ação intersetorial. A
opção metodológica inspira-se em princípios da
educação popular.
Configura uso coerente de metodologias participativas quando o processo:
Configura uso coerente de metodologias participativas quando o processo:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Religioso |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Inglês |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ciências |
Q3816387
Pedagogia
A educação pela pesquisa, conforme defendida por Pedro Demo e outros autores,
destaca a investigação como eixo estruturante da aprendizagem. Sobre o tema, analise as assertivas
abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A pesquisa, na escola, deve ser entendida como um processo formativo, em que o aluno aprende a questionar, investigar e argumentar.
II. A Educação pela Pesquisa substitui totalmente o ensino de conteúdos, priorizando apenas a autonomia investigativa.
III. A pesquisa escolar deve partir de problemas significativos para os alunos, envolvendo etapas como levantamento de hipóteses, busca de informações, análise e socialização dos resultados.
IV. O papel do professor, nesse enfoque, é ser o responsável exclusivo pela seleção dos temas de pesquisa e pela condução das etapas do trabalho investigativo.
I. A pesquisa, na escola, deve ser entendida como um processo formativo, em que o aluno aprende a questionar, investigar e argumentar.
II. A Educação pela Pesquisa substitui totalmente o ensino de conteúdos, priorizando apenas a autonomia investigativa.
III. A pesquisa escolar deve partir de problemas significativos para os alunos, envolvendo etapas como levantamento de hipóteses, busca de informações, análise e socialização dos resultados.
IV. O papel do professor, nesse enfoque, é ser o responsável exclusivo pela seleção dos temas de pesquisa e pela condução das etapas do trabalho investigativo.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Especial |
Q3815227
Pedagogia
Na perspectiva de Pedro Demo (2011) ao defender a proposta de “educar pela
pesquisa”, o papel do professor-pesquisador caracteriza-se por:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Juruti - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Pedagogo - SEMAS |
Q3810982
Pedagogia
No que se refere à organização e aos objetivos dos grupos do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV),
analise as alternativas abaixo e assinale a única correta.
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