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Q4070777
Pedagogia Tecnologias Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor I - Anos Iniciais |
Q4070777 Pedagogia
No livro Aprendizagem baseada em projetos: educação diferenciada para o século XXI, William N. Bender apresenta as características essenciais da Aprendizagem Baseada em Projetos. Assinale a alternativa que reproduz tais características conforme especificado por William N. Bender. 
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A questão exigia comparar as alternativas com a lista de características essenciais atribuídas por Bender à ABP. O critério decisivo era verificar qual opção reproduzia esse conjunto sem trocar os termos centrais por elementos alheios ao modelo.

Tema central: Características da ABP
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque, apesar de trazer âncora, substitui o restante do rol de Bender por elementos incompatíveis com a lista cobrada: trabalho individual dirigido, prova classificatória, aula expositiva, processo de memorização, resultados avaliados privadamente e controle do professor.
B
Errada
Está errada porque não reproduz a nomenclatura nem o conjunto essencial de Bender. Troca elementos centrais por termos não equivalentes no rol cobrado, como situação-problema, tema gerador, sequência didática, processo de fixação, apresentação oral obrigatória e escolha do conteúdo pelo professor.
C
Errada
Está errada porque, embora contenha âncora, apresenta majoritariamente elementos estranhos ao quadro de Bender: agrupamento por rendimento, pergunta diagnóstica, correção e nota, exercícios graduados, processo de treinamento, resultados comparados entre turmas e voz autorizada do professor.
D
Certa
A alternativa D é a correta porque reproduz exatamente a lista-base indicada para Bender: âncora; trabalho em equipe cooperativo; questão motriz; feedback e revisão; investigação e inovação; oportunidades para reflexão; processo de investigação; resultados apresentados publicamente; voz e escolha do aluno. As demais alternativas alteram essa nomenclatura e inserem elementos que não integram o rol essencial.
E
Errada
Está errada porque troca as características essenciais de Bender por formulações não integrantes do rol e por traços contrários à lógica da ABP indicada na base: problema inicial, trabalho em grupo informal, questão avaliativa, revisão classificatória, processo de repetição, resultados arquivados pelo professor e escolha padronizada da tarefa.
Pegadinha da questão
A questão mistura termos próximos, mas não equivalentes, com práticas escolares tradicionais para induzir erro: trocar âncora e questão motriz por outras expressões e substituir voz/escolha do aluno e apresentação pública por centralização no professor, avaliação privada ou arquivamento interno.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a banca pedir características segundo um autor, o critério é cotejar com a lista exata atribuída a ele, não aceitar alternativas com apenas alguns itens corretos.
  • Desconfie de opções que inserem avaliação classificatória, memorização, repetição, treinamento ou controle do professor se o rol correto destaca investigação, reflexão e escolha do aluno.
  • Em ABP segundo Bender, apresentação pública dos resultados e voz/escolha do aluno funcionam como marcadores fortes para eliminar alternativas.

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GABARITO: D

William N. Bender apresenta como elementos essenciais da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP):

  • Âncora (contexto inicial que conecta o projeto à realidade);
  • Trabalho em equipe cooperativo;
  • Questão motriz (driving question);
  • Feedback e revisão;
  • Investigação e inovação;
  • Oportunidades para reflexão;
  • Processo de investigação;
  • Resultados apresentados publicamente;
  • Voz e escolha do aluno.

Os examinadores costumam associar a ABP de Bender a três ideias centrais:

  1. Protagonismo do aluno (voz e escolha);
  2. Investigação de problemas reais (questão motriz e investigação);
  3. Produção pública (apresentação dos resultados para uma audiência).

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