Questões de Concurso Sobre pcn's - parâmetros curriculares nacionais e temas transversais em pedagogia

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Q1291773 Pedagogia

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino da Arte escolar (BRASIL, 1998), sobre o conhecimento artístico como produção e fruição, assinale com V as afirmativas verdadeiras e F as falsas.

( ) As formas artísticas apresentam análises objetivas de obras construídas em imagens concretas (visuais, sonoras, corporais ou de conjuntos de palavras, como no texto literário ou teatral).

( ) A forma artística é uma combinação de imagens que são objetos, fatos, questões, ideias e sentimentos, ordenados pela objetividade da matéria articulada à lógica do imaginário.

( ) O artista seleciona, escolhe, reordena, recria, reedita os signos, transformando e criando novas realidades. Ele pode fazer uma árvore azul, o céu verde, aludir com sons à ideia de uma catedral.

( ) A arte representa e descreve a realidade, é como uma realidade percebida, fotografada, idealizada, bela. O artista relata a realidade como ela é para apresentar o mundo como ele é.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Q1290200 Pedagogia
“No que diz respeito ao ensino da matemática, no final do primeiro ciclo do ensino fundamental, espera-se que o educando tenha a capacidade de:
I - Resolver situações-problema que envolvam contagem e medida, significados das operações e seleção de procedimentos de cálculo; II- Ler e escrever números, utilizando conhecimentos sobre a escrita posicional do sistema de numeração decimal; III- Comparar e ordenar quantidades que expressem grandezas familiares aos alunos, interpretar e expressar os resultados da comparação e da ordenação; IV- Medir, utilizando procedimentos pessoais, unidades de medida não convencionais ou convencionais (dependendo da familiaridade) e instrumentos disponíveis e conhecidos.” (Parâmetros Curriculares Nacionais - Matemática, 1997).
Analisando as proposições acima, é correto o que se afirma em:
Alternativas
Q1290199 Pedagogia
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, ao revelar a Matemática como uma criação humana, ao mostrar necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, ao estabelecer comparações entre os conceitos e processos matemáticos do passado e do presente, o professor tem a possibilidade de:
Alternativas
Q1289363 Pedagogia
Com qual documento institucional os Parâmetros Curriculares Nacionais, que servem de subsídios para elaboração da proposta curricular de cada instituição escolar, devem estar contextualizados?
Alternativas
Q1270643 Pedagogia
Em linhas gerais, os Parâmetros Curriculares Nacionais devem ser considerados:
Alternativas
Q1255769 Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o professor da disciplina de história tem que deter ou construir um conhecimento sobre o saber histórico escolar e fazer relações com o saber “historiográfico” e, para isso, é necessária a delimitação de três conceitos fundamentais. Que conceitos são esses?
Alternativas
Q1255768 Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os métodos de ensino da história tradicional têm sido questionados com maior ênfase. Considerando a reflexão que o PCN faz sobre a trajetória do ensino de história no Brasil, assinale a alternativa que NÃO representa um conceito, uma compreensão, de ensino de História Tradicional.
Alternativas
Q1255433 Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o papel da educação no mundo democrático impõe exigências no mundo contemporâneo, quais sejam:

I. O domínio da língua falada e escrita. II. Os princípios da explicação científica. III. As coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1255089 Pedagogia
Segundo os PCN's (Parâmetros Curriculares Nacionais), com a preocupação de garantir a coerência com a concepção exposta e de efetivar os objetivos, foram eleitos alguns critérios para a seleção dos conteúdos propostos em Educação Física para o Ensino Fundamental, terceiro e quarto ciclos. Assinale a alternativa que nomeia corretamente esses critérios.
Alternativas
Q1255088 Pedagogia
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's), encontram-se os Objetivos Gerais da Disciplina de Educação Física para o Ensino Fundamental. No que se refere aos objetivos gerais, assinale a alternativa que apresenta corretamente as atividades que os alunos são capazes de exercer ao final do ensino fundamental.
Alternativas
Q1252313 Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente pelo professor. Algumas possibilidades para sua utilização são, EXCETO:
Alternativas
Q1250766 Pedagogia
Leia a afirmativa a seguir.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram que a __________ deva ser algo útil, tanto para o aluno como para o professor, para que ambos possam dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada vez mais produtivo.

Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
Alternativas
Q1243827 Pedagogia
Para Tomaz Tadeu (2005), o currículo é “lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem, percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida. curriculum vitae: no currículo se forja nossa identidade. O currículo é texto, discurso, documento. O currículo é documento de identidade.” Analise as proposições e coloque V para verdadeiro e F para falso, em relação ao currículo pensado pelo autor.
( ) Currículo é relação de conteúdos selecionados pelo professor que deve ser o mais neutro possível em sua prática. ( ) O currículo tem significados que vão muito além daqueles aos quais as teorias tradicionais nos confinaram. ( ) O conceito de currículo é diverso e plural.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
Alternativas
Q1241296 Pedagogia
A concepção de interdisciplinaridade se baseia na crítica ao processo de fragmentação do conhecimento. Nesse sentido, de acordo com os PCN (BRASIL, 1998), a interdisciplinaridade:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano
Q1195101 Pedagogia
A estratégia didática do uso de Jogos em sessões didática representa uma fonte inesgotável de estudos para a Educação Matemática. Assinale a afirmativa incorreta quanto à aplicação de Jogos enquanto Tendência em Educação Matemática.
Alternativas
Q1173260 Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são uma referência nacional para o ensino fundamental e constituem o primeiro nível de concretização curricular. Por sua natureza aberta e flexível, pode-se afirmar que:
Alternativas
Q1168751 Pedagogia

Segundo BOYNTON e BOYNTON, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:


Estabelecer e ensinar parâmetros claros e definidos de comportamentos aceitáveis é uma parte _____________ da estruturação da disciplina em sala de aula. ________ professor deve formalmente despender algum tempo para ensinar quais são os parâmetros de comportamentos aceitáveis de alunos.

Alternativas
Q1159685 Pedagogia
Apesar de semelhantes, as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) possuem objetivos diferentes. Quanto a diferença entre as DCNs e os PCNs, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1159552 Pedagogia

Leia o texto para responder à questão

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Ogro filipino


    Rodrigo Duterte, presidente das Filipinas, já xingou a mãe do americano Barack Obama, amaldiçoou a União Europeia e ameaçou declarar guerra ao Canadá.

    O líder filipino também pede a eliminação física de traficantes e usuários de drogas – e vem sendo atendido. O número de assassinatos extrajudiciais de pessoas envolvidas com entorpecentes no país disparou depois que o presidente chegou ao poder, em 2016.

    A oposição fala em 20 mil mortos; outras fontes, talvez mais confiáveis, mencionam a cifra de 5.000.

    Duterte não é um tirano que conquistou o poder pela força – e isso só torna seu caso mais assustador. Ele foi eleito democraticamente e conta com apoio de 79% do eleitorado, segundo pesquisas.

    Pode-se atribuir grande parte da aprovação ao desempenho da economia, que vem crescendo a um ritmo de mais de 6% anuais, com inflação e desemprego sob controle. A prosperidade encoraja filipinos a relativizar as manifestações absurdas de seu presidente.

    As perspectivas futuras não se mostram animadoras em termos de democracia e direitos humanos. O Senado era a única instituição que ainda fazia algum contraponto ao poder de Duterte – o Judiciário já se encontra manietado.

    Depois de conquistar recentemente a maioria na Casa legislativa, o líder filipino poderá dar continuidade a projetos mais polêmicos, como a introdução da pena de morte para traficantes.

    Teme-se também que ele vá tentar uma fórmula de perpetuar-se no poder, seja diretamente, seja através da filha Sara Duterte-Carpio, hoje prefeita de Davao, a quarta cidade mais populosa do país.

(Ogro filipino. Editorial. Folha de S.Paulo, 06.06.2019. Adaptado)

A conversa espontânea se constrói a cada intervenção dos interlocutores, ou seja, a elaboração e a produção ocorrem, simultaneamente, no mesmo eixo temporal. É uma atividade co-produtiva, que “nunca se pode prever com exatidão em que sentido o parceiro vai orientar a sua intervenção” (Koch, 1997), o que não significa que sua organização seja caótica ou aleatória. As contribuições dos falantes devem demonstrar, de alguma forma, uma relação com o curso da conversa, pois a conversação é uma atividade semântica, ou seja, um processo de produção de sentidos, altamente estruturado e funcionalmente motivado.

(Ângela Paiva Dionísio, “Análise da Conversação”.

In: Mussalim e Bentes, 2004)


As considerações da autora, tomadas em relação à teoria que desenvolve sobre fala e escrita e aos Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa (1998), permitem afirmar que

Alternativas
Q1159547 Pedagogia

Outro lugar de divergência entre o estruturalismo americano e a teoria das Estruturas Sintáticas está na definição dos objetivos das teorias. Enquanto as teorias estruturalistas eram, em geral, explicitamente descritivas, a teoria de Estruturas Sintáticas se pretendia explicativa, no sentido de que os fenômenos deviam ser deduzidos de um conjunto de princípios gerais.

(José Borges Neto, “O empreendimento gerativo”.

In: Mussalim e Bentes, 2005)


Em relação às teorias citadas no texto, os Parâmetros Curriculares Nacionais enfatizam que elas

Alternativas
Respostas
1141: D
1142: E
1143: C
1144: B
1145: A
1146: A
1147: E
1148: E
1149: C
1150: A
1151: C
1152: C
1153: A
1154: A
1155: E
1156: D
1157: D
1158: A
1159: D
1160: D