Questões de Concurso
Sobre pcn's - parâmetros curriculares nacionais e temas transversais em pedagogia
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“Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender no mínimo 50% das crianças de até 3 anos, até o final da vigência deste documento, em consonância com o PNE.” (Meta 1 do Plano Municipal de Educação do Município de Arraial do Cabo. Texto adaptado)
Uma estratégia da Meta 1 está corretamente apresentada na seguinte alternativa:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
13Op. cit., p. 90. 14Op. cit., p. 474-475.

ROMANI, Simone; RAJOBAC, Raimundo. Iluminismo pedagógico: educação e adolescência no Livro III do Emílio de Rousseau. Revista Espaço Acadêmico. Maringá, n. 125, out., 2011, p. 109.
10Op. cit., p. 7-8.
Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais, analise as afirmativas abaixo:
I. O conjunto das proposições, expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, tem como objetivo estabelecer referenciais a partir dos quais a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania.
II. Os referenciais buscam orientar e garantir a coerência das políticas de melhoria da qualidade de ensino, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contacto com a produção pedagógica atual.
III. Os Parâmetros Curriculares Nacionais configuram uma proposta aberta e flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores.
IV. Os Parâmetros Curriculares Nacionais são um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobreporia à competência dos estados e municípios.
Em relação as afirmativas, acima é correto afirmar:
[ ] A matemática comporta um amplo campo de relações, regularidades e coerências que despertam a curiosidade e instigam a capacidade de generalizar, projetar, prever e abstrair, favorecendo a estruturação do pensamento e o desenvolvimento do raciocínio lógico.
[ ] A matemática não faz parte da vida de todas as pessoas, pois depende de conhecimentos específicos para que possa ser trabalhada, ou seja, depende do nível de instrução de cada indivíduo.
[ ] A matemática não tem relação com as demais áreas do conhecimento.
[ ] No ensino fundamental, a potencialidade do conhecimento matemático deve ser explorada, da forma mais restrita possível, evitando-se uma abordagem ampla.
Marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
( ) Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País
( ) Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente;
( ) Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva.
Marque a sequência CORRETA:
I- Os PCN enfatizam a necessidade de desenvolver competências exclusivamente cognitivas, desconsiderando aspectos afetivos e sociais.
II- A interdisciplinaridade é destacada como estratégia para promover uma aprendizagem contextualizada e significativa.
III- Os PCN propõem a valorização da diversidade cultural como elemento essencial para a formação cidadã.
IV- A avaliação é orientada para o acompanhamento contínuo do desenvolvimento do aluno, valorizando processos e não apenas resultados finais.
V- Os PCN possuem foco na memorização de conteúdos específicos, priorizando a repetição como método de ensino.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas
( ) Os PCN incentivam a utilização exclusiva de métodos tradicionais de ensino, priorizando a memorização de conteúdos pelos alunos.
( ) As orientações metodológicas dos PCN destacam a importância de contextualizar o conteúdo escolar, relacionandoo à realidade social e cultural dos alunos.
( ) A avaliação, segundo os PCN, deve ser contínua e diagnóstica, visando acompanhar o desenvolvimento do aluno e orientar o processo de ensino-aprendizagem.
( ) Os PCN recomendam que o professor atue como mediador no processo educativo, promovendo a construção ativa do conhecimento pelo aluno.
( ) O trabalho em grupo, de acordo com os PCN, não é considerado uma estratégia relevante no processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo: