Questões de Pedagogia - Paulo Freire para Concurso - Página 33

Q2004360

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor do Ensino Fundamental |

Q2004360 Pedagogia

Na ideia de que “...ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo”, Paulo Freire (1996) defende sua concepção de educação, tendo como perspectiva

A

a colaboração, a organização e a síntese cultural de todas as visões de mundo dos educandos e educadores.

B

o conteúdo programático organizado a partir de temas geradores em que o pensar é referido à realidade vivenciada pelos educandos na escola.

C

o letramento, tendo em vista uma atitude crítica e conscientizadora de mundo.

D

a educação ocorre fora da escola com mais substância e contextualidade.

E

educar e possibilitar a transmissão dos saberes corretos estabelecidos no currículo.

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Q1906402

Ano: 2019 Banca: Método Soluções Educacionais Órgão: Prefeitura de Arenápolis - MT Prova: Método Soluções Educacionais - 2019 - Prefeitura de Arenápolis - MT - Professor de Pedagogia |

Q1906402 Pedagogia

Grandes pensadores e educadores, perceberam que a escola tradicional também necessitava de inovação, já que essa, se baseava na transmissão do conhecimento pelo professor ao aluno. A teoria denominada construtivismo defende as principais teorias pedagógicas da educação. Assinale a alternativa correta:

A

Jean Piaget, Lev Vygostsky, Howard Gardner, Paulo Freire, Emília Ferreiro afirmam, que o desenvolvimento da inteligência é determinando por ações mútuas entre o indivíduo e o meio de modo dinâmico, lúdico, crítico e individualizad;

B

Jean Piaget, Lev Vygostsky, Paulo Freire, Emília Ferreiro, Anísio Teixeira afirmam, que o desenvolvimento da inteligência é determinado por ações mútuas entre o indivíduo e o meio, de modo dinâmico, lúdico, crítico e individualizado;

C

Jean Piaget, Lev Vygostsky, Paulo Freire, Emília Ferreiro afirmam, que o desenvolvimento da inteligência, é determinando por ações mútuas entre o indivíduo e o meio de modo dinâmico, lúdico, crítico e individualizado;

D

Jean Piaget, Lev Vygostsky, Paulo Freire, Emília Ferreiro, Alexander, Neill afirmam, que o desenvolvimento da inteligência é determinando por ações mútuas entre o indivíduo e o meio de modo dinâmico, lúdico, crítico e individualizado.

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Q1794111

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Inglês | Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |

Q1794111 Pedagogia

Para Paulo Freire, “a capacidade de penumbrar a realidade, de nos ‘miopizar’, de nos ensurdecer que tem a ideologia faz, por exemplo, a muitos de nós, aceitar docilmente o discurso cinicamente fatalista neoliberal que proclama ser o desemprego no mundo uma desgraça do fim do século. Ou que os sonhos morreram e que o válido hoje é o ‘pragmatismo’ pedagógico, é o treino técnico-científico do educando e não sua formação de que já não se fala. Formação que, incluindo a preparação técnico-científica, vai mais além dela”. Neste sentido, o professor, ao exercer a docência, precisa compreender que ensinar exige:

A

Reconhecer que a educação é ideológica.

B

Aceitar que a escola sem partido é o caminho para uma educação eficaz.

C

Compreender que o pragmatismo pedagógico desenvolve a consciência crítica no aluno.

D

Compreender que progresso científico e tecnológico responde fundamentalmente aos interesses humanos.

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Q1791293

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791293 Pedagogia

Segundo Paulo Feire, ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que, historicamente, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão. II. Ensinar, aprender e pesquisar lidam com esses dois momentos do ciclo gnosiológico: em que se ensina e se aprende o conhecimento já existente; e em que se trabalha a produção do conhecimento ainda não existente. III. Ensinar exige estética e ética; a necessária promoção da ingenuidade à criticidade deve ser feita a distância de uma rigorosa formação ética acima sempre da estética.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q1788711

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |

Q1788711 Pedagogia

Segundo Paulo Freire (2010), “ensinar exige rigorosidade metódica”. Acerca desse princípio, infere-se que o educador deve:
I. Trabalhar com rigorosidade metódica no desenvolvimento da capacidade crítica do educando, incentivando a sua curiosidade e a sua submissão. II. Tratar do conteúdo e do objeto como forma primordial de produzir condições propícias para o aprendizado. III. Ensinar os conteúdos, mas também ensinar a pensar certo e dialeticamente, em se tratando de uma das atitudes fundamentais na construção do pensamento.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q1787703

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Ensino de Jovens e Adultos |

Q1787703 Pedagogia

Segundo Paulo Freire, “a leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente”. A partir do exposto, é INCORRETO afirmar que:

A

A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto.

B

A leitura crítica da realidade, associada a certas práticas políticas de mobilização, pode constituir-se num instrumento para o que Gramsci chamaria de partidária hegemônica.

C

A compreensão crítica do ato de ler não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo.

D

A leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo, mas por uma certa forma de “escrevê-lo” ou de “reescrevê-lo”; quer dizer de transformá-lo através de nossa prática consciente.

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Q1756401

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1756401 Pedagogia

Pensador que se opunha a existência de uma educação caracterizada pela presença de um professor depositante e um aluno depositário da educação. Segundo ele, quem é educado assim torna-se alienado, incapaz de ler o mundo criticamente.

A

Jean Piaget

B

Abraham Maslow

C

Anísio Teixeira

D

Florestin Fernandes

E

Paulo Freire

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Q1756400

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1756400 Pedagogia

Professor, instigou a respeito da maneira de pensar da criança e como ela constrói o conhecimento. Enfatiza a importância da cooperação no processo de aprendizagem. Defende e sugere atividades como troca de correspondência, trabalho em grupo, aulas-passeio, jornal escolar, cantinhos pedagógicos como estratégias de ensino.

A

Paulo Freire

B

Emilia Ferreiro

C

Célestin Freinet

D

Lev Vygotsky

E

Howard Gardner

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Q1740301

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Anos Iniciais - Ensino Fundamental |

Q1740301 Pedagogia

Paulo Freire escreveu que “o ser humano é maior do que os mecanicismos que o minimizam”. Sobre essa assertiva, é correto afirmar que:

A

A padronização de formas e maneiras de ser e a difusão dessa padronização ideal auxiliam a educação de qualidade.

B

A desconsideração total pela formação integral do ser humano e sua redução a puro treino fortalecem a maneira autoritária de falar de cima para baixo.

C

Falar de cima para baixo significa falar com e isso corrobora a perspectiva de ordem e progresso tão desejada para as futuras gerações.

D

É tolerável o direito que o educador dá a si mesmo de comportar-se como o proprietário da verdade.

E

É preciso que quem tem o que dizer saiba, sem sombra de dúvida, que é o único a ter o que dizer.

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Q1738968

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica II |

Q1738968 Pedagogia

Leia a tirinha a seguir, vislumbrando a citação de Paulo Freire :”Ensinar exige curiosidade” (FREIRE, 2001).
Imagem associada para resolução da questão

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FOOT, Newton. Sobrinhos do Platão. [s. d.].
A partir da leitura da obra Pedagogia da Autonomia assinale a alternativa que melhor explica a situação vivenciada pelo estudante da tirinha.

A

Ao silenciarmos a curiosidade do outro, negamos também a nossa curiosidade.

B

Com a curiosidade domesticada é possível alcançar a memorização mecânica do perfil deste ou daquele objeto, mas não a aprendizagem real ou o conhecimento cabal do objeto.

C

Não é possível de maneira alguma, nas relações político-pedagógicas com os grupos populares, desconsiderar seus saberes de experiência.

D

A autonomia se constitui na experiência de inúmeras decisões que vão sendo tomadas.

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Q1738967

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica II |

Q1738967 Pedagogia

Para Paulo Freire “ensinar exige a convicção de que a mudança é possível” (FREIRE, 2007).
Segundo sua obra Pedagogia da Autonomia

A

é na resignação, e não na rebeldia em face às injustiças, que nos afirmamos.

B

ninguém pode estar no mundo, com o mundo e com os outros de forma neutra.

C

no mundo da história, da cultura e da política precisamos realizar constatações para nos adaptarmos.

D

os militantes políticos de prática autoritária compreendem melhor o mundo dos grupos populares.

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Q1738949

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q1738949 Pedagogia

Segundo Paulo Freire, “Não há docência sem discência”.

Essa assertiva quer dizer que:

A

As responsabilidades do professor são exatamente iguais às dos estudantes.

B

Ensinar não exige rigorosidade metódica, visto que, os estudantes já trazem consigo muitos conhecimentos.

C

A responsabilidade dos professores centra-se, primordialmente, em transferir conhecimento.

D

Ensinar exige corporeificação da palavra pelo exemplo e reflexão crítica sobre a prática.

E

Os professores precisam concentrar seus esforços para acabar com a ideologia.

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Q1733412

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733412 Pedagogia

Segundo Paulo Freire, a educação é um modo para os desfavorecidos de:

A

Igualarem-se aos que detém poder e conhecimento e buscar ascensão de classe.

B

Romperem o que chamou de cultura do silêncio e transformarem a realidade como sujeitos da própria história.

C

Adquirirem cultura e conhecimento num contexto local e global e manterem-se estagnados em sua posição social.

D

Conscientizarem-se entre si, criando elos de fraternidade e comunidade para defrontar a pobreza implacável.

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Q1733411

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733411 Pedagogia

A valorização da cultura do aluno é peça fundamental para o desenvolvimento da pedagogia preconizada por Paulo Freire, sendo que o professor deve identificar as chamadas palavras geradoras, no processo de alfabetização, visando:

A

Sugerir situações de vida comuns e significativas para os integrantes da comunidade em que se atua, dando maior sentido ao processo

B

Organizar a alfabetização de modo a ensinar sobre diferentes culturas, nacionais e mundiais, formando alunos pluriculturais.

C

A uniformidade teórica e prática da metodologia de ensino, possibilitando a todos os alunos a mesma formação intelectual e cultural.

D

A incorporação das estruturas linguísticas do idioma materno, não aprimorando seu entendimento e compreensão sobre a realidade.

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Q1733409

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733409 Pedagogia

De acordo com Paulo Freire, educador brasileiro e autor da pedagogia do oprimido, o objetivo maior da educação é a:

A

Transmissão de saberes.

B

Acomodação dos estudantes

C

Conscientização do aluno.

D

Alfabetização coletiva.

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Q1732118

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Geografia |

Q1732118 Pedagogia

Paulo Freire insiste que ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou sua construção, de modo que é preciso estar atento para as diferentes formas de saberes coexistentes. Esta percepção do educador é descrita como:

A

Conscientização.

B

Práticas de liberdade.

C

Dialogicidade.

D

Educação bancária.

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Q1728781

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tombos - MG Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |

Q1728781 Pedagogia

Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Sobre a educação na perspectiva de Paulo Freire:

A

O professor deve agir como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo

B

O aluno precisa apenas de que lhe sejam facilitadas as condições para o auto aprendizado.

C

A missão do professor é possibilitar a criação ou a produção de conhecimentos

D

O professor deve levar o aluno a conhecer conteúdos, mas não como verdade absoluta.

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Q1720652

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q1720652 Pedagogia

O conceito conhecido como Educação bancária do educador Paulo Freire se refere à:

A

O processo de ação pedagógica no qual, por meio do diálogo, o educador consegue fazer com que o educando veja o mundo com olhar crítico

B

Trata-se da consciência fundada no senso comum que se instalou na consciência do alfabetizando. Sua superação far-se-á pela construção da consciência crítica.

C

É uma categoria pela qual Freire mostra como a educação é capaz de impedir a liberdade, a criatividade e a produção do novo, fundada na transmissão acrítica do conhecimento e na reprodução do saber.

D

A educação livre da transmissão pura e simples do conhecimento capaz de fazer com que o educando não somente se libere das amarras que o prendem ao opressor, mas ainda caminhe na direção da libertação e da autonomia.

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Q1712319

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Rio Largo - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Infantil |

Q1712319 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. Paulo Freire, em diversas obras suas, alega que o desenvolvimento infantil está intimamente relacionado com a construção de habilidades motoras e cognitivas. Assim, o tema psicomotricidade tem grande importância na formação da criança como um todo, sendo assim, é dispensável o desenvolvimento das habilidades motoras do ponto de vista social, cognitivo e afetivo, para a construção do ser. II. No interacionismo proposto por Vygotsky, encontramos uma visão de desenvolvimento baseada na concepção de um organismo ativo, cujo pensamento é construído paulatinamente num ambiente que é histórico e, em essência, social. III. A pedagogia libertadora é caracterizada por abolir completamente o uso de livro didático nas escolas.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Nenhuma afirmativa está correta.

B

Está correta a afirmativa I, apenas.

C

Está correta a afirmativa II, apenas.

D

Está correta a afirmativa III, apenas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1712303

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Rio Largo - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Infantil |

Q1712303 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. O Método Montessori é o resultado de pesquisas científicas e empíricas desenvolvido pela médica e pedagoga Maria Montessori. É caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade sem limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança. As instituições que adotam esse método frequentemente criam uma programação diversificada de atividades lúdicas, realizadas ao ar livre, a fim de estimular os movimentos corporais das crianças, pois os estímulos ao desenvolvimento psicomotor devem ocorrer apenas no ambiente escolar, de acordo com Montessori. II. Não devem os municípios exercer ação redistributiva em relação às suas escolas, sob pena de acusação de improbidade administrativa. III. Paulo Freire defendia que, no exercício das suas atividades profissionais, o educador alfabetizador deve evitar buscar novos caminhos e novas posturas de trabalho para a alfabetização das crianças. De acordo com esse autor, as atividades de alfabetização, na Educação Infantil, dispensam a utilização de métodos tradicionais, devendo priorizar a utilização do conhecimento prévio do aluno para realizar atividades disciplinares.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Nenhuma afirmativa está correta.

B

Está correta a afirmativa I, apenas.

C

Está correta a afirmativa II, apenas.

D

Está correta a afirmativa III, apenas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Questões de Concurso Sobre paulo freire em pedagogia

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