Questões de Pedagogia - Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil para Concurso - Página 13

Q1785564

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q1785564 Pedagogia

Em relação aos objetivos da Educação Infantil, de acordo com o artigo 7º da Resolução nº 002/2010, leia os itens abaixo e marque a opção INCORRETA.

A

Proporcionar as condições adequadas à promoção do bem-estar, da proteção, do cuidado e educação, das aprendizagens e do desenvolvimento da criança.

B

Estimular a criança a observar e explorar o ambiente em que vive, com atitude de curiosidade, percebendo-se como integrante, dependente e agente transformador, valorizando atitudes que contribuam para sua conservação.

C

Possibilitar à criança situações que a levem a estabelecer e ampliar suas relações sociais, articulando seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.

D

Promover situações de aprendizagens, sem conferir sentido, significado e intencionalidade, inviabilizando a apropriação e produção de conhecimento e cultura.

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Q1764548

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil - 20 e 40h |

Q1764548 Pedagogia

De acordo com Educação Infantil e Práticas Promotoras de Igualdade Racial, analisar a sentença abaixo:
A discriminação e a formação do pensamento racial começam a partir dos 10 anos de idade. É apenas nessa idade que as crianças começam a perceber as diferenças físicas, principalmente a cor da pele e o tipo de cabelo (1ª parte). Deve-se evitar e fugir do assunto sobre as diferenças físicas para as crianças pequenas, menores de 10 anos, pois elas não conseguem compreender ainda e podem levar as explicações para o lado contrário do que realmente se busca (2ª parte). Se as crianças negras receberem mensagens positivas dos adultos e de seus pares, acerca de seus atributos físicos e demais potencialidades, aprenderão a se sentir bem consigo. Se as crianças brancas aprenderem que seus atributos físicos e culturais não são os melhores nem os únicos a serem valorizados, os dois grupos aprenderão a considerar as diferenças como parte da convivência saudável (3ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 3ª parte.

C

Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.

D

Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.

E

Totalmente incorreta.

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Q1751800

Ano: 2021 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Jaguariúna - SP Prova: RBO - 2021 - Prefeitura de Jaguariúna - SP - Professor de Educação Básica |

Q1751800 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 3, traz que “um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de leitura e escrita nas quais as crianças têm a oportunidade de participar”. Acerca do assunto, assinale a alternativa correta.

A

Considera-se “Ambiente alfabetizador” uma sala com paredes cobertas de textos expostos e etiquetas nomeando móveis e objetos.

B

Na instituição de educação infantil, não são variadas as situações de comunicação que necessitam da mediação pela escrita.

C

A seleção do material escrito deve estar guiada pela necessidade de iniciar as crianças no contato com os diversos textos e de facilitar a observação de práticas sociais de leitura e escrita nas quais suas diferentes funções e características sejam consideradas.

D

A experiência com textos variados e de diferentes gêneros não é fundamental para a constituição do ambiente de letramento.

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Q1751799

Ano: 2021 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Jaguariúna - SP Prova: RBO - 2021 - Prefeitura de Jaguariúna - SP - Professor de Educação Básica |

Q1751799 Pedagogia

Em consonância com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 2, para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que o professor considere, na organização do trabalho educativo, EXCETO:

A

a resolução de problemas como forma de aprendizagem.

B

a importância da interação exclusiva com crianças da mesma idade como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se.

C

os conhecimentos prévios de qualquer natureza, que as crianças já possuem sobre o assunto, já que elas aprendem por meio de uma construção interna ao relacionar suas ideias com as novas informações de que dispõem e com as interações que estabelece.

D

o grau de desafio que as atividades apresentam e o fato de que devam ser significativas e apresentadas de maneira integrada para as crianças e o mais próximo possível das práticas sociais reais.

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Q1749074

Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Pedrão - BA Prova: IDCAP - 2021 - Prefeitura de Pedrão - BA - Auxiliar de Classe |

Q1749074 Pedagogia

A educação infantil visa o desenvolvimento integral da criança, ou seja, cognitivo, motor, psíquico, social e emocional. A abrangência de todos estes fatores não pode se dar por meio de uma metodologia tradicional e também não é uma tarefa fácil fazer com que a criança se prenda a uma atividade monótona. Assim, qual das alternativas indica a metodologia mais eficiente na educação infantil?

A

A interdisciplinaridade, que envolve todos os conteúdos estudados em um só programa.

B

A resolução de problemas, fazendo com que a criança desenvolva o pensamento crítico.

C

A ludicidade, ou seja, a aprendizagem por meio de jogos e brincadeiras.

D

A contextualização, levando a realidade da criança para o processo educacional.

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Q1749073

Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Pedrão - BA Prova: IDCAP - 2021 - Prefeitura de Pedrão - BA - Auxiliar de Classe |

Q1749073 Pedagogia

O ambiente escolar representa muito mais do que um espaço físico que abriga e educa crianças, é preciso ter estrutura física, objetos e até mesmo uma decoração condizente com as atividades ali desenvolvidas. Por que isso é importante?

A

Para proporcionar atividades que possibilitem o desenvolvimento integral da criança, atraindo e conquistando sua atenção e seu envolvimento nas práticas.

B

Para que se transmita a impressão de um ambiente favorável à aprendizagem, mesmo que as atividades não tenham este objetivo.

C

Para que os pequenos possam brincar livremente.

D

Para que a criança não queira ir embora da escola.

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Q1741324

Ano: 2021 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: IBGP - 2021 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Regência de Classe |

Q1741324 Pedagogia

Para que se concretize a educação escolar, NÃO são exigência de um padrão mínimo de insumos, que tem como base um investimento com valor calculado a partir das despesas essenciais ao desenvolvimento dos processos e procedimentos formativos, que levem, gradualmente, a uma educação integral, dotada de qualidade social:

A

Creches e escolas que possuam condições de infraestrutura e adequados equipamentos.

B

Professores qualificados com remuneração adequada e compatível com a de outros profissionais com igual nível de formação, em regime de trabalho de 120 horas em tempo integral em uma mesma escola.

C

Definição de uma relação adequada entre o número de alunos por turma e por professor, que assegure aprendizagens relevantes.

D

Pessoal de apoio técnico e administrativo que responda às exigências do que se estabelece no projeto político-pedagógico.

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Q1741323

Ano: 2021 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: IBGP - 2021 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Regência de Classe |

Q1741323 Pedagogia

Leia e analise as afirmativas a seguir: I- O tema da segurança na escola, hoje mais presente que nunca no cotidiano e na literatura especializada, tem íntima relação com outro, que atormenta dia e noite nossa sociedade: o da violência. Os noticiários de jornais e TV, as rodas de conversas de todas as classes sociais parecem se ocupar cada vez mais com os registros e comentários sobre todo tipo de violência e insegurança. II- A escola, por se situar num espaço urbano cada vez mais populoso e conturbado, acaba sendo também uma vítima das violências da sociedade. Mas ela também contém, em si mesma, relações de força nem sempre harmônicas, que geram violências internas, contribuindo para comprometer a segurança que deveria ser uma de suas características básicas. III- Um exemplo muito recente da construção do conceito de segurança refere-se ao trato com os bebês. Na onda de industrialização que tomou conta dos séculos XIX e XX, inventaram-se os “leites artificiais”, como substitutos mais científicos do leite materno e mais adequados ao preparo de mamadeiras, a que as crianças poderiam ter acesso, independentemente da presença das mães. As consequências dessa luta de forças entre a sede do lucro de empresas e a conduta biologicamente correta, longamente preparada pela evolução da natureza e da sociedade, evidenciaram-se com a “insegurança” da saúde dos bebês, ou seja, com o aparecimento de doenças físicas e psicológicas causadas pela falta do aleitamento materno. Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):

A

I apenas.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

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Q1738705

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - Não habilitado |

Q1738705 Pedagogia

Sobre algumas possibilidades nas organizações diárias das ações na instituição infantil, assinale a alternativa que corresponde a entrada e saída:

A

Este momento se relaciona com o cumprimento de regras, horários estabelecidos pela escola, deste modo, busca-se avançar sobre estes estudos, confrontando este rápido instante de entrada e saída como ação participante das práticas pedagógicas e momentos de atividades.

B

Este momento é a troca de experiências onde as crianças, possam comunicar-se e expressar-se, demonstrando seus modos de agir, de pensar e de sentir, em um ambiente acolhedor e que propicie a confiança e autoestima , é a socialização de suas descobertas, onde os conflitos e negociações são indispensáveis e solucionados em sintonia e trabalho.

C

Este momento contribui de forma direta ou indireta para a construção da autonomia, da identidade e da socialização, é um excelente instrumento para o desenvolvimento integral da criança.

D

É o momento o qual as crianças podem experimentar o mundo e internalizar uma compreensão particular sobre as pessoas, os sentimentos e os diversos conhecimentos é para a criança a mais valiosa forma de aprender e a conviver com pessoas, de compartilhar ideias, objetos e brinquedos.

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Q1738689

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1738689 Pedagogia

Sobre os estágios de desenvolvimento infantil segundo Wallon assinale a alternativa CORRETA sobre o estágio categorial (seis anos):

A

Ocorre neste período uma intensa exploração do mundo físico, em que predominam as relações cognitivas com o meio. A criança desenvolve a inteligência prática e a capacidade de simbolizar.

B

Nesta fase ocorre a construção da consciência de si, através das interações sociais, dirigindo o interesse da criança para as pessoas, predominando assim as relações afetivas.

C

A criança dirige seu interesse para o conhecimento e a conquista do mundo exterior, em função do progresso intelectual que conseguiu conquistar até então, ela imprime às suas relações com o meio uma maior visibilidade do aspecto cognitivo.

D

Nesta fase predominam nas crianças as relações emocionais com o ambiente. Trata-se de uma fase de construção do sujeito, em que a atividade cognitiva se acha indiferenciada da atividade afetiva.

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Q1738587

Ano: 2021 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Ermo - SC Prova: PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Ermo - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1738587 Pedagogia

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo: I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.). III. Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil. IV. A não retenção das crianças na Educação Infantil. Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas os itens I e III estão corretos.

B

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

C

Apenas os itens I, III e IV estão corretos.

D

Apenas os itens II e IV estão corretos.

E

Todos os itens estão corretos.

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Q1737945

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |

Q1737945 Pedagogia

Segundo a Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

A Educação Infantil é obrigatória.

B

Deve ser oferecida em creches para as crianças de 0 a 3 anos, e em pré-escolas para as crianças de 4 e 5 anos.

C

Implantação de Centros de Educação Infantil é facultativa, e de responsabilidade dos Estados.

D

A educação infantil apesar de ter um currículo próprio também segue o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.

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Q1737921

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1737921 Pedagogia

Sobre os conceitos e concepções sobre criança e infância, assinale a alternativa correta:

A

Podemos afirmar que o termo criança é sinônimo de infância.

B

A criança no Brasil sempre foi compreendida como sujeito de direito com ampla legislação e concessão de garantias por ser considerada vulnerável.

C

Infância é um conceito estático que não mudou ao longo do tempo.

D

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi elaborado dois anos após a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e enfatiza a condição da criança e do adolescente como titulares de direitos.

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Q1737914

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1737914 Pedagogia

Assinale a alternativa correta no que diz respeito à diversificação das atividades na Educação Infantil:

A

A diversificação das atividades podem ser sequências permanentes e atividades perecedouras.

B

A diversificação das atividades podem ser atividades permanentes e sequência de atividades.

C

A diversificação das atividades podem ser atividades sequenciais e sequências permanentes.

D

A diversificação das atividades podem ser sequências permanentes e atividades perecedouras.

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Q1693021

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1693021 Pedagogia

Com relação à estrutura da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

Não há atendimento educacional especializado para esta faixa de ensino

B

A educação infantil é gratuita e destinada a crianças de até 6 anos de idade.

C

As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil são mantidas pelo Poder Público municipal.

D

Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, e é a única que não contempla uma parte diversificada.

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Q1685136

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685136 Pedagogia

Ao longo de seu processo de desenvolvimento as crianças apresentam formas peculiares de se relacionar com o ambiente e com os outros e, portanto, necessidades e interesses também diferenciados. Partindo deste pressuposto, a mediação do docente de educação infantil deve considerar:

I. Promover situações de aprendizagem compatíveis com os interesses e necessidades das crianças;

II. Encontrar formas de homogeneizar essas necessidades para abarcar todo o conjunto da turma sem exclusões;

III. Compreender a fundo a origem de cada uma destas diferentes manifestações e interesses e tentar acolher algumas delas.

Estão corretos:

A

Apenas os itens I e II estão corretos.

B

Todos os itens estão corretos.

C

Apenas o item I está correto.

D

Apenas o item II está correto.

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Q1685131

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685131 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil procuram definir em seu conjunto como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, evitando que haja:

A

Antecipação de conteúdos do ensino fundamental.

B

Forte influência dos pais nesta etapa educacional.

C

A ausência de um projeto pedagógico nesta etapa.

D

A ruptura entre os diferentes educadores por quem passam as crianças.

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Q2116893

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Santo André - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q2116893 Pedagogia

Leia o trecho do documento Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física (V.7):
(...) a área de Educação Física hoje contempla múltiplos conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento. (p.23)
Assinale a alternativa correta sobre a relação entre corpo e movimento na escola de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física (V.7).

A

Consideram-se fundamentais as atividades culturais de movimento com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções e com possibilidades de promoção, recuperação e manutenção da saúde.

B

A prática da Educação Física na escola favorece a heteronomia dos alunos em relação às atividades física, de forma que a presença do professor possibilite a regulação dos esforços e adequação às potencialidades de cada corpo.

C

Os esportes e as demais atividades corporais são um privilégio apenas dos esportistas ou das pessoas em condições de pagar por academias e clubes; na escola, essa lógica se aplica em relação à predisposição genética dos alunos e poder de compra dos uniformes.

D

Os conhecimentos sobre o corpo e seu processo de crescimento e desenvolvimento são construídos de forma independente das vivências de práticas corporais, de forma que bons hábitos de alimentação e higiene são adquiridos na primeira infância.

E

As aulas mistas de Educação Física limitam as oportunidades a meninos e meninas de convivência marcada pela tolerância de gênero, podendo desencadear situações de discriminação e bullying entre os alunos.

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Q1810649

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810649 Pedagogia

A Educação Infantil tem como objetivo oferecer cuidado e educação a criança, mas nasceu com o papel de assistencialismo para atender às necessidades do sistema, que surgia com a Revolução Industrial. Mesmo sabendo dos aspectos negativos que o capitalismo acarreta na sociedade, como o individualismo, a mercadoria, a alienação, o educador que contemple a ludicidade em sua prática proporciona ao educando um desenvolvimento integral. Portanto, é correto afirmar que

A

não é necessária uma mediação direta na instituição infantil, pois a criança se desenvolve sozinha.

B

a mediação na educação infantil só é necessária em caso de conflitos mais graves.

C

justifica-se a importância que o mediador tem na instituição infantil a partir de atividades que contemplem brincadeiras e jogos como fator de aprendizagem significativa, a partir da zona de desenvolvimento proximal.

D

o mediador é importante desde que a criança não consiga se desenvolver individualmente, pois não necessita do outro para aprender.

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Q1810647

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810647 Pedagogia

Na Educação infantil é possível oferecer um ensino que priorize a aprendizagem significativa ao educando. Sendo assim, a proposta do ensino por meio da ludicidade na prática docente visa propiciar ao educando, exceto:

A

a oportunidade de desenvolver atividades em equipe.

B

ter contato com regras por meio dos jogos.

C

momentos de socialização, e de imaginação a partir do seu conhecimento de mundo.

D

não ter contato com regras por meio dos jogos.

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Questões de Concurso Sobre parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil em pedagogia

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