Questões de Concurso Sobre organização e estrutura dos sistemas de ensino no brasil em pedagogia

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Q4180159 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma transformação na educação, para que as escolas possam se adequar às demandas e problemas que surgem na sociedade. Para que se atinja o objetivo proposto pela BNCC é imprescindível destacar suas competências gerais, que se interrelacionam e desdobram-se no tratamento didático proposto para as três etapas da educação básica(Educação Infantil, fundamental e Médio). De acordo com o texto, as competências apresentadas pela BNCC são as seguintes:
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Q4174966 Pedagogia
 As políticas de ensino superior ocupam um lugar cada vez mais importante nos programas nacionais, incentivados pelo entendimento difundido em escala global, sobretudo através dos organismos multilaterais, de que a educação superior é um fator importante de competitividade econômica no contexto de uma economia mundial cada vez mais dependente do conhecimento. Quanto a essas políticas, analise as afirmativas seguintes.

I. Privilegiam a expansão quantitativa dos sistemas de educação superior bem como a diversificação da sua oferta.
II. Incentivam a ampliação da educação superior em instituições universitárias públicas.
III. Mantêm o foco crescente na responsabilidade e nos resultados.
IV. Definem o currículo mínimo nacional com a padronização dos conteúdos curriculares.

Estão corretos 
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Q4174948 Pedagogia
Do ponto de vista organizacional, o Sistema Federal de Ensino compreende:
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Ano: 2022 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2022 - UFPA - Pedagogo |
Q4173796 Pedagogia
Para além das séries – ou anos escolares – o sistema educacional brasileiro é constituído por níveis e modalidades de ensino. Constituem níveis da educação brasileira a 
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Q4168272 Pedagogia
A palavra alfabetização é, muitas vezes, usada de modo impreciso, resultando em confusão pedagógica e didática. A Política Nacional de Alfabetização, com base na ciência cognitiva da leitura, define alfabetização como o:
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Q4168254 Pedagogia
Constitui atribuição do ente federado município, de acordo com a Lei de Diretrizes e bases da educação, dentre outras, a seguinte:
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Q4168162 Pedagogia
A expressão interação escola-família reflete a ideia de reciprocidade e de influência mútua, considerando as especificidades e também as assimetrias inevitavelmente existentes nessa relação. A assimetria das posições está vinculada às diferentes responsabilidades que a família e o Estado têm em relação à educação escolar das crianças e dos adolescentes. De acordo com essa abordagem, é CORRETO afirmar que:
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Q4167695 Pedagogia
Sobre a Base Nacional Comum Curricular, é correto afirmar que
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Q4164817 Pedagogia
 De acordo com a LDBEN, em relação à oferta de educação básica para a população rural, analise as assertivas, quanto a essas adequações, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas:
( ) Os sistemas de ensino deverão promover as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região. ( ) Organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas. ( ) Adequação à natureza do trabalho na zona rural.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
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Q4164175 Pedagogia
Sobre inclusão escolar, analise a sentença abaixo de acordo com Mittler (2003).
O objetivo da inclusão está atualmente no coração da política filosófica e cultural (1ª parte). No campo da educação, a inclusão envolve um processo de reforma e de reestruturação das escolas como um todo, com o objetivo de assegurar que todos os alunos possam ter acesso a todas as gamas de oportunidades educacionais e sociais oferecidas pela escola (2ª parte). Isso inclui o currículo corrente, a avaliação, os registros e os relatórios de aquisições acadêmicas dos alunos, as decisões que estão sendo tomadas sobre o agrupamento dos alunos nas escolas ou nas salas de aula, a pedagogia e as práticas de sala de aula, bem como as oportunidades de esporte, lazer e recreação (3ª parte).
Quais partes estão corretas? 
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Q4161019 Pedagogia
A lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, disciplina e organiza a oferta de todos os níveis e modalidades da educação nacional. No artigo 21 é apresentada a organização e divisão do sistema educacional, a saber:

“Art. 21.Aeducação escolar compõe-se de:
I - Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;
II - Educação superior”.

Para a educação superior é dedicado o capítulo IV, intitulado “Da Educação Superior”. Sobre esse capítulo, assinale a alternativa que apresenta as informações corretas:
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Q4161017 Pedagogia
A Lei nº 11.741 de 16 de julho de 2008, altera dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) a respeito da Educação Profissional Técnica de nível médio, da Educação de Jovens e Adultos e da Educação Profissional e Tecnológica.

Com base nas informações demarcadas, assinale a alternativa que apresenta os cursos que a educação profissional e tecnológica abrangerá.
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Q4159437 Pedagogia
O ano de 1961 constitui-se como um marco importante na história da Educação Especial, quando pela primeira vez na legislação educacional:
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Q4158631 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que regulamenta quais são as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras públicas e particulares de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio para garantir o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes.

De acordo com a BNCC, o ensino fundamental possui: 
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Q4158624 Pedagogia

Sobre o processo de alfabetização, analise as afirmativas a seguir:


I. A criança tem, no início do Ciclo da Alfabetização, o direito de “aprender a ler e a escrever”, em situações com a mediação do professor e em situações mais autônomas, para que possa, no final do Ciclo, chegar ao “ler para aprender” e “escrever para seguir a escolarização”, o que significa uma evolução necessária, como estudante e cidadã.


II. Entre todos os grandes desafios para a educação brasileira, nenhum é mais estratégico e decisivo que garantir a plena alfabetização de nossas crianças.


III. O Ciclo da Alfabetização, que compreende os 3 primeiros anos do Ensino Fundamental, é parte integrante de um processo mais global que é a Educação Básica.


IV. A criança, desde muito cedo, está inserida, mesmo que de forma assistemática, no mundo letrado porque vive numa sociedade em que as pessoas são usuárias da linguagem, lendo, escrevendo, falando, ouvindo.


A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

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Q4158613 Pedagogia
Segundo o Art. 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), “a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana”, tem por finalidade: 
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Q4156184 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, fixadas por meio da Resolução n. 05/2019, a educação infantil deve ser ofertada em creches e pré-escolas às crianças que estão na faixa etária de
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Q4155873 Pedagogia
A comunidade surda conseguiu conquistar seus direitos ao longo das décadas. No entanto, o que se constata ainda é a falta da aplicação dessas políticas, principalmente nas escolas, em todos os níveis de ensino, e nas esferas federal, estadual e municipal (Costa; Castanhar, 2003; Barroso, 2005; Freitas, 2007; Paro, 2016). O que deve acontecer para que haja autonomia no processo ensino-aprendizagem do aluno surdo e sua inserção na sociedade? 
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Q4154543 Pedagogia
O Documento Curricular para Goiás (DC-GO) visa a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no contexto goiano e apresenta como objetivo principal:
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Q4154430 Pedagogia

Leia o texto a seguir.


No início da década de 1930, o Canto Orfeônico passou a ser contemplado nas leis e decretos federais para o ensino secundário. A Reforma de ensino de Francisco Campos em 1931 foi resultado da intervenção do maestro Heitor VillaLobos em prol da educação musical e, em particular, do Canto Orfeônico na escola. Com esta reforma, o Governo Federal procurou expandir e tornar o ensino do Canto Orfeônico obrigatório na escola, não apenas no ensino primário, como também no ginasial.


LEMOS JÚNIOR, Wilson. O ensino do canto orfeônico na escola secundária brasileira: décadas de 1930 e 1940. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n. 42, p. 279-295, jun. 2011.


O Canto Orfeônico foi uma importante proposta para a musicalização escolar no Brasil. Seu ensino assentava-se nos seguintes princípios: 

Alternativas
Respostas
641: D
642: A
643: D
644: E
645: A
646: A
647: C
648: D
649: B
650: D
651: B
652: B
653: C
654: A
655: B
656: D
657: A
658: A
659: D
660: A