Questões de Pedagogia - O Papel da Afetividade na Aprendizagem para Concurso - Página 4

Q4277869

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |

Q4277869 Pedagogia

O estímulo das habilidades cognitivas e socioemocionais envolve estratégias que favorecem a aprendizagem. Nesse processo, a paciência e a empatia de professores e colegas contribuem para a integração dos estudantes com necessidades educacionais especiais ao ambiente escolar. Sobre esse tema, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F).

(__) Atividades e materiais abstratos são recursos valiosos que favorecem a compreensão e tornam a aprendizagem mais significativa.
(__) É importante utilizar estratégias pedagógicas que promovam a aprendizagem passo a passo.
(__) A utilização do reforço negativo tem se mostrado uma estratégia para motivar o estudante e fortalecer sua autoconfiança.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

A

V, V, F.

B

V, F, V.

C

F, V, F.

D

V, F, F.

E

F, V, V.

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Q4276346

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Especial |

Q4276346 Pedagogia

Uma professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) relatou um caso em que um aluno com deficiência intelectual levou aproximadamente quatro anos para estabelecer vínculo de confiança com ela. Para favorecer esse processo, a docente desenvolveu uma proposta pedagógica baseada em um tema de interesse do próprio estudante: um caderno com nomes femininos. A atividade envolveu a pesquisa desses nomes em diferentes fontes, sua organização em ordem alfabética, a digitação e, posteriormente, a impressão e encadernação do material.

Fonte: SILUK, Ana Claudia Pavão; PAVÃO, Sílvia Maria de Oliveira (org.). Atendimento educacional especializado: práticas pedagógicas na sala de recursos multifuncional. Santa Maria: UFSM; PRE; Ed. pE.com, 2015. (Adaptado).

Diante desse relato, assinale a alternativa que apresenta corretamente os objetivos pedagógicos dessa estratégia.

A

Direcionar as atividades para a memorização dos nomes femininos, fortalecendo a repetição em detrimento da pesquisa, da organizaçãoe da construção da autonomia do estudante.

B

Trabalhar elementos de pesquisa, escrita, leitura e sequencialização, além de favorecer aspectos emocionais, como autoestima, confiança e fortalecimento do vínculo com o aluno.

C

Utilizar o computador como um recurso de entretenimento e motivação, desconectado do desenvolvimento da aprendizagem e da produção escrita.

D

Priorizar o fortalecimento das expectativas socioemocionais do estudante e de sua família, deixando em segundo plano o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e pesquisa.

E

Desenvolver uma proposta pedagógica fundamentada principalmente nas experiências pessoais da professora, independentemente das necessidades do estudante.

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Q4273906

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Técnico Pedagógico - Edital nº 16 |

Q4273906 Pedagogia

A família exerce papel fundamental no desenvolvimento escolar, emocional e social da criança. Além de contribuir para a aprendizagem, suas atitudes e exemplos influenciam a autoestima, a motivação e a convivência do estudante. Sobre o papel da família como referência para o aluno, analise os itens a seguir:

I.Quando os pais demonstram interesse e valorizam o aprendizado, a criança tende a internalizar essa atitude, tornando-se mais engajada nos estudos.
II.Quando há desinteresse ou falta de apoio, a criança pode apresentar insegurança e desmotivação, dificultando seu progresso escolar.
III.Para estudantes com necessidades educacionais específicas, o apoio familiar substitui as adaptações e os recursos oferecidos pela escola.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q4255420

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4255420 Pedagogia

A neuro aprendizagem estuda como o cérebro aprende, relacionando funções neurológicas a processos educativos, com o objetivo de orientar práticas pedagógicas fundamentadas no funcionamento cerebral, considerando emoção, plasticidade e individualidade na aprendizagem. Nesse sentido, aprender é um processo que depende

A

apenas da maturidade biológica do cérebro.

B

somente da repetição mecânica de conteúdos.

C

de fatores biológicos, emocionais, sociais e ambientais.

D

exclusivamente da motivação do aluno.

E

do uso de metodologias tradicionais.

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Q4255419

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4255419 Pedagogia

A abordagem da neuro aprendizagem considera as contribuições das neurociências para os processos de ensino e aprendizagem. Pesquisas atuais apontam que a consolidação da memória depende fortemente da interação entre diferentes estruturas cerebrais e da qualidade das experiências vivenciadas pelo aprendiz. Nesse sentido, é correto afirmar que

A

a consolidação da memória sensorial ocorre exclusivamente no córtex pré-frontal, sendo pouco influenciada por aspectos emocionais.

B

a plasticidade sináptica, essencial para a aprendizagem, é mais intensa durante a infância, mas torna-se praticamente inexistente a partir da adolescência.

C

a mielinização não tem relação direta com a velocidade de processamento cognitivo; portanto, não interfere nos processos de aprendizagem.

D

a aprendizagem explícita ocorre independentemente da atenção ativa, pois depende apenas de circuitos automáticos localizados no tronco encefálico.

E

a atuação coordenada entre hipocampo e amígdala favorece a formação de memórias significativas, sendo que estados emocionais positivos ou negativos modulam a aprendizagem.

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Q4255214

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q4255214 Pedagogia

Considerando a dimensão emocional e social, por que o uso de jogos é considerado uma estratégia eficaz?

A

Porque os jogos isolam os alunos com dificuldades, evitando que eles se sintam pressionados pelos colegas mais avançados.

B

Porque o jogo foca exclusivamente na memorização mecânica de letras, eliminando a necessidade de reflexão fonológica.

C

Porque os jogos são ferramentas puramente didáticas que perdem sua natureza lúdica quando aplicados na alfabetização.

D

Porque o jogo cria uma situação motivadora e prazerosa que diminui o peso da inadequação que crianças sentem quando ainda não dominam certas habilidades.

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Q4255200

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q4255200 Pedagogia

Sobre o processo de aprendizagem, por uma perspectiva neurocientífica, assinale a alternativa correta.

A

Sono, rotina e alimentação pouco contribuem para uma criança alerta e atenta ao aprendizado.

B

Estímulos frequentes ou falta de estímulos são vistos da mesma forma ao aprender, pois o ambiente não influencia na formação do indivíduo.

C

O histórico familiar da criança é dispensável para compreender o progresso ou até mesmo o regresso do aprendizado.

D

O estado emocional e afetivo, traumas, inclinações pessoais, vivências e memórias podem afetar o nível de atenção.

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Q4254782

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Inglês |

Q4254782 Pedagogia

Sobre a “Hipótese do Filtro Afetivo”, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) É a capacidade física do ouvido de filtrar sons estrangeiros.
( ) Variáveis como motivação, confiança e ansiedade que podem facilitar ou bloquear a recepção do aprendizado.
( ) Um método de ensino baseado apenas na tradução de textos.
( ) A preferência biológica por aprender espanhol em vez de inglês.

A

V – V – V – V.

B

V – F – V – F.

C

F – V – F – V.

D

F – V – F – F.

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Q4254289

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254289 Pedagogia

No âmbito do desenvolvimento infantil, o movimento não pode ser compreendido de forma fragmentada. Considerando as contribuições de Wallon, da psicomotricidade e da BNCC, assinale a alternativa correta.

A

O movimento é um instrumento auxiliar que favorece o desenvolvimento cognitivo, mas não se articula às dimensões afetiva e social.

B

O movimento constitui linguagem expressiva, mediadora das relações da criança consigo, com o outro e com o meio, articulando emoção, pensamento e ação.

C

O movimento assume função preparatória para aprendizagens formais posteriores, devendo ser sistematizado precocemente.

D

O desenvolvimento motor ocorre de forma independente das experiências sociais e culturais.

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Q4252584

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252584 Pedagogia

Segundo Bossa (2011), dependendo do foco de análise e o objetivo da intervenção, a prática psicopedagógica poderá ser clínica ou institucional. Quanto à distinção conceitual entre o trabalho psicopedagógico clínico e o institucional, assinale a alternativa correta.

A

A atuação clínica é definida exclusivamente pelo atendimento em consultório privado, sendo vedada a aplicação do olhar clínico a um estudante no contexto escolar.

B

A atuação institucional volta-se, prioritariamente, para a estrutura e a dinâmica da organização, visando a analisar as relações e a prevenir dificuldades no processo de ensino aprendizagem coletivo.

C

O trabalho psicopedagógico institucional refere-se, particularmente, à aplicação de testes psicopedagógicos padronizados, com a finalidade de classificar os alunos de acordo com o seu rendimento.

D

A abordagem clínica desconsidera os aspectos afetivos e sociais do sujeito, concentrando-se especificamente no treino do conteúdo escolar.

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Q4252583

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252583 Pedagogia

Com base na perspectiva de Weiss (2012) sobre a integração dos aspectos fundamentais do sujeito (orgânico, cognitivo, afetivo, social e pedagógico) no processo de diagnóstico psicopedagógico, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Para garantir a neutralidade científica do diagnóstico, deve-se isolar a análise do desempenho escolar dos contextos familiar e social do sujeito, focando apenas nos testes psicométricos aplicados individualmente.

( ) Deve-se priorizar a avaliação dos aspectos orgânicos e neurológicos, considerando que a maioria das dificuldades de aprendizagem tem origem estritamente biológica.

( ) O aspeto afetivo e o cognitivo se influenciam mutuamente na aprendizagem, de modo que os vínculos estabelecidos pelo sujeito com os objetos de conhecimento e com os educadores impactam diretamente a assimilação dos conteúdos.

( ) A investigação diagnóstica deve ser multifatorial, articulando os dados colhidos em diferentes âmbitos, compreendendo o sintoma como um fenômeno que emerge da interação entre o mundo interno e a realidade socioeducacional do sujeito.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – V.

B

V – F – V – F.

C

V – V – F – F.

D

F – V – F – V.

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Q4249756

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 8 |

Q4249756 Pedagogia

Em uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, a professora Mariana observou que um grupo de estudantes apresentava bom desempenho na resolução de atividades escritas, mas demonstrava dificuldade para trabalhar em equipe. Ao planejar um projeto interdisciplinar sobre sustentabilidade, a professora decidiu reorganizar sua prática pedagógica para favorecer não apenas a aprendizagem dos conteúdos curriculares, mas também o desenvolvimento de competências socioemocionais, da autonomia, da cooperação e do respeito às diferenças.

Considerando o papel do professor no desenvolvimento integral do aluno e os princípios que orientam a Educação Básica brasileira, qual é a ação pedagógica correta?

A

Desenvolver atividades individuais durante todo o projeto, concentrando as ações pedagógicas na aprendizagem conceitual dos conteúdos e deixando a construção das relações interpessoais para os momentos de recreação escolar.

B

Promover situações de aprendizagem colaborativa, incentivar o diálogo, a participação, a resolução coletiva de problemas e a reflexão sobre atitudes de respeito, responsabilidade e cooperação, articulando o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e ético dos estudantes durante o projeto.

C

Direcionar as atividades do projeto para a execução de tarefas definidas pelo professor, para a reprodução das informações apresentadas em sala de aula e reduzindo os momentos de interação entre os estudantes para facilitar a organização da turma.

D

Organizar grupos fixos de trabalho considerando apenas o rendimento acadêmico dos estudantes, visando o cumprimento dos conteúdos previstos e reduzindo as intervenções relacionadas às competências socioemocionais para evitar interferências no planejamento.

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Q4249229

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |

Q4249229 Pedagogia

Na turma de crianças de cinco anos, a professora Helena percebeu que uma criança recém-chegada à instituição demonstrava insegurança durante as atividades coletivas, evitando participar das brincadeiras e interações com os colegas. A professora decidiu refletir sobre suas estratégias de acolhimento para favorecer a construção de vínculos e a participação da criança no cotidiano escolar.

Considerando a importância da afetividade no processo educativo da Educação Infantil, qual atitude pedagógica é correta?

A

Estabelecer relações de confiança por meio do acolhimento, da escuta sensível, do diálogo e de experiências que favoreçam a participação gradual da criança nas interações do grupo.

B

Solicitar que a criança participe das atividades propostas junto aos colegas, evitando mudanças na rotina planejada para manter a organização da turma.

C

Concentrar o trabalho pedagógico na realização das atividades planejadas, deixando os aspectos emocionais para serem desenvolvidos pela família.

D

Reduzir as oportunidades de interação da criança até que ela demonstre maior segurança emocional para participar das propostas coletivas.

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Q4249220

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 8 |

Q4249220 Pedagogia

A aprendizagem motora e o engajamento nas atividades relacionam-se a fatores psicológicos como a motivação e a autoestima. Analise as afirmativas a seguir:

I.A motivação intrínseca, ligada ao prazer da prática, favorece a persistência do aluno nas atividades físicas.
II.O feedback centrado no erro e na comparação entre os alunos eleva a autoestima e a motivação da turma.
III.O estabelecimento de metas alcançáveis e o reconhecimento do progresso fortalecem a autoconfiança do aluno.

Está correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

II, apenas.

C

I, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q4244643

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Provas: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes | FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Biologia | FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – História | FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Física | FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Língua Portuguesa | FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Especial | FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Filosofia | FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Matemática |

Q4244643 Pedagogia

O reforço positivo por meio do elogio tende a favorecer a aprendizagem quando destaca ações específicas, reconhecíveis, controláveis e passíveis de repetição pelo aluno, em vez de atribuir seu desempenho a qualidades pessoais tratadas como traços fixos.

Assinale a opção que apresenta um elogio compatível com essa orientação.

A

“Excelente, você acerta praticamente tudo o que proponho na sala de aula!”

B

“A redação que você apresentou mostra o quanto você tem talento para escrever.”

C

“Que bom que você entregou no prazo, gosto de quando cumprimos os combinados!”

D

“Reveja seus rascunhos, pois foram eles que possibilitaram essa versão final.”

E

“Sua redação está no caminho certo, mas ainda precisa melhorar bastante!”

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Q4243363

Ano: 2026 Banca: Instituto Palavras Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: Instituto Palavras - 2026 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Auxiliar de Sala |

Q4243363 Pedagogia

Leia a situação.
Durante a entrada dos estudantes, uma criança da Educação Infantil demonstra medo intenso de permanecer na escola e passa a chorar ao se despedir do responsável. O auxiliar de sala acolhe a criança com tranquilidade, conversa de forma afetuosa e a envolve gradativamente nas atividades propostas pela professora.
A atitude do auxiliar está fundamentada na compreensão de que

A

a adaptação escolar é um processo que deve respeitar o ritmo de cada criança, favorecendo sua segurança emocional.

B

manifestações emocionais intensas devem ser ignoradas para evitar dependência afetiva da criança.

C

cabe exclusivamente aos responsáveis familiares conduzir o processo de adaptação escolar.

D

a permanência da criança na escola depende apenas de sua capacidade de controlar as emoções.

E

o acolhimento deve ocorrer somente após autorização formal da direção da escola.

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Q4240297

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNEAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - UNEAL - Analista Administrativo - Área: Psicologia |

Q4240297 Pedagogia

Julgue o item a seguir, relacionado às teorias da psicologia do desenvolvimento humano e ao processo de ensino e aprendizagem.

Segundo a teoria psicogenética de Wallon, a criança é um ser completo, entendimento que indica a necessidade de uma prática pedagógica que considere a integridade dos aspectos intelectual, afetivo e motor.

Certo

Errado

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Q4232959

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Psicopedagogo |

Q4232959 Pedagogia

Analise a situação a seguir: Uma criança demonstra conhecimentos sobre o sistema alfabético, mas evita situações de leitura, desqualifica suas produções e afirma que “não nasceu para aprender”. À luz da concepção de aprendizagem de Alicia Fernández, a investigação psicopedagógica deve:

A

Localizar a estrutura cognitiva que impede a consolidação da escrita convencional.

B

Verificar se os pré-requisitos perceptivos foram desenvolvidos antes da alfabetização.

C

Analisar como organismo, corpo, inteligência, desejo e vínculos participam de sua relação com o saber.

D

Distinguir os erros pedagógicos das dificuldades decorrentes do ambiente familiar.

E

Identificar a habilidade linguística deficitária e organizar exercícios de automatização.

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Q4221084

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Sobrado - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor da Educação Infantil |

Q4221084 Pedagogia

João Pedro é uma criança de 5 anos de idade e está matriculada na educação infantil (Pré-escola II). A sua professora observa que ele apresenta dificuldades para participar das atividades escolares. Durante os debates em sala de aula não participa, ficando o maior tempo calado. Em alguns momentos, chora facilmente quando encontra dificuldades nas atividades ou quando ocorre alguma mudança na rotina escolar. Os pais estão em processo de separação e João Pedro tem demonstrado tristeza com frequência segundo o relato da sua mãe. Assim, diante desta situação, assinale a alternativa que indica qual a conduta inicial adequada da professora.

A

Encaminhar o estudante para um setor da Rede de Atenção em Saúde Mental para acompanhamento.

B

Solicitar reunião com o Conselho de Classe para discussão do caso, delegando a equipe pedagógica decidir sobre ele.

C

Solicitar do profissional da psicologia avaliação do estudante para a realização de um diagnóstico do mesmo.

D

Realizar reuniões com a turma para tratar da questão do estudante, solicitando de seus colegas para ajudá-lo.

E

Acolher a criança, observar seu comportamento e dialogar com a família buscando estratégias de participação nas aulas.

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Q4220907

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicopedagogo |

Q4220907 Pedagogia

Durante o primeiro semestre letivo, uma professora do 2° ano do Ensino Fundamental observou que uma estudante, de 8 anos, passou a apresentar queda no rendimento escolar. Embora já tivesse desenvolvido adequadamente a leitura e a escrita nos anos anteriores, passou a recusar realizar atividades, afirmando repetidamente que "não consegue aprender". Em reuniões com a família, foi verificado que a estudante vivencia um período de intensos conflitos familiares desde a separação dos pais, demonstrando ansiedade, isolamento e insegurança. A equipe escolar constatou que a estudante apresenta boas condições de saúde e não possui alterações perceptivo-motoras identificadas. Nessa situação, a hipótese MAIS consistente é que a dificuldade de aprendizagem apresentada pela estudante está relacionada, CORRETAMENTE, a fatores:

A

Orgânicos, pois toda queda significativa no desempenho escolar indica alterações no funcionamento neurológico.

B

Específicos, uma vez que as dificuldades de aprendizagem decorrem, prioritariamente, de transtornos perceptivo-motores e da linguagem escrita, independentemente do contexto emocional.

C

Ambientais, pois a simples existência de conflitos familiares caracteriza deficiência dos estímulos oferecidos pelo meio, sendo suficiente para explicar o problema.

D

Psicógenos, uma vez que a dificuldade de aprendizagem pode constituir uma manifestação associada a conflitos emocionais que interferem no desenvolvimento e na relação da criança com a aprendizagem.

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Questões de Concurso Sobre o papel da afetividade na aprendizagem em pedagogia

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