Questões de Concurso
Sobre o cuidar na educação infantil em pedagogia
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Durante as atividades de lazer, o cuidador tem a capacidade de fornecer apoio tanto físico quanto emocional, encorajando a __________________ e criando um ambiente protegido para que os jovens possam explorar novas habilidades e interagir com os demais.
I - Ao ar livre.
II - Físicas, artísticas e sociais.
III - Unicamente direcionadas.
IV - Exclusivamente sensoriais.
Está correto o que se afirma em:
I - Manter uma comunicação afetuosa conversando suavemente, cantando ou fazendo gestos carinhosos.
II - Dedicar atenção individualizada a cada bebê, reconhecendo suas necessidades e respondendo de acordo.
III - Limitar os momentos de asseio apenas para fins de desinfecção desconsiderando o vínculo emocional.
IV - Realizar as tarefas mantendo uma abordagem impessoal evitando possíveis estranhamentos a criança.
Está correto o que se afirma em:
I - Transmita conhecimentos acadêmicos, deixando o cuidado físico e emocional a cargo dos pais.
II - Preste cuidado físico e emocional as crianças facilitando suas experiências de aprendizado.
III - Valorize apenas o aspecto educativo, relegando o cuidado físico e emocional para segundo plano.
IV - Promova cuidado com a escovação dos dentes das crianças ensinando sobre a higiene bucal.
Está correto o que se afirma em:
I - Separação do cuidado com o processo educativo, tratando-os como áreas distintas e independentes do contexto escolar.
II - Integralidade do desenvolvimento infantil, reconhecendo que o cuidado e a educação são dimensões interdependentes.
III - Valorização do ambiente escolar como um espaço acolhedor onde as crianças possam desenvolver relações afetivas.
IV - Adoção do cuidado físico das crianças em detrimento das atividades educativas, habilidades cognitivas e acadêmicas.
Está correto o que se afirma em:
Para garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019), faz-se necessário:
1. Organizar os tempos e os espaços.
2. Limitar o convívio das crianças com crianças de outras faixas etárias.
3. Que o professor ouça as necessidades de suas crianças.
4. Lembrar que as crianças não têm capacidade para contribuir com o planejamento e fazer escolhas.
5. Que o fio condutor para a observação, o planejamento, o registro e a avaliação esteja centrado na criança.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.