Questões de Concurso
Sobre o cuidar na educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 1.738 questões
Alguns cuidados devem ser observados pelos profissionais que trabalham em creches em relação à sua conduta para com as crianças. Nesse cenário, é falsa a afirmativa:
Vários aspectos interferem de forma positiva ou negativa no desenvolvimento da criança. No caso de bebês muito pequenos, é correto afirmar apenas:
O ambiente físico/afetivo da creche depende da implementação de uma série de estratégias que corroboram para a consecução de uma realidade física e afetiva que contribua para o desenvolvimento integral do bebê e da criança. Nesse sentido, destaque a alternativa incorreta, em relação às evidências de um ambiente seguro e saudável.
A organização administrativa da creche envolve questões pertinentes à direção e questões cotidianas que representam o comportamento assumido pelo cuidador. Especificamente ao analisar tais comportamentos, é impertinente a seguinte afirmação:
Você é auxiliar de creche em uma instituição pública localizada na zona rural do Estado. A sala sob sua responsabilidade abriga crianças com idades entre 2 e 4 anos e está situada entre o refeitório e o pátio. Em um determinado dia, ocorre um princípio de incêndio. Você imediatamente percebe um forte cheiro de fumaça, identificando sua origem na cozinha ao lado.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Qual é a ação mais apropriada a ser tomada?
De acordo com Junior, Bento e Carvalho (2012), as atividades permanentes desenvolvidas com crianças de 0 a 5 anos têm como características principais atender às necessidades básicas, criar hábitos e familiaridade, além de promover a igualdade racial. Essas atividades podem ocorrer diariamente ou em alguns dias da semana.
Disponível em: <https://www.gov.br/mec/ptbr/media/seb/pdf/publicacoes/educacao_infantil/revistadeeducacaoinfantil_201 2.pdf>. Acesso em: 27 fev.2024.
Neste contexto, consideram-se atividades permanentes
Imagine que você é auxiliar em uma creche e, durante uma manhã movimentada, percebe que uma criança de 3 anos, que sempre está animada entre as demais, apresenta sinais inusitados: “quietinha”, tem febre, erupções nas mãos e feridas na boca. Rapidamente, você se lembra das características da doença "mão-pé-boca", conhecida por afetar crianças.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Sabendo da sua responsabilidade em proteger a saúde desta e demais crianças, como proceder?
A promoção da alimentação saudável é crucial durante a infância, pois é quando os hábitos alimentares estão sendo formados possibilitando que estes se perpetuem ao longo da vida. Estimula ainda o prazer, valoriza a cultura alimentar e promove a saúde. Além disso, uma alimentação saudável e adequada também é um direito e, por isso deve ser promovida de forma a favorecer a saúde de todos os indivíduos. A maioria dos bebês utiliza mamadeira, que será oferecida de acordo com a necessidade de cada criança, considerando o seguinte procedimento:
A atenção para com a saúde deve ser uma responsabilidade de todos aqueles que cuidam, de forma direta ou indireta, de crianças. Os cuidados de saúde e higiene devem fazer parte do processo educativo global, considerando especialmente que a autonomia da criança é um dos princípios orientadores do trabalho com a ela. No momento do banho, é importante que:
Célia é auxiliar de desenvolvimento infantil e tem a atribuição de ficar atenta à temperatura das crianças. Ela foi orientada que, quando a criança estiver quente ao tocá-la, deve-se verificar a temperatura, usando um termômetro. No caso de persistência ou agravamento do quadro febril, deve orientar os pais para levar a criança ao médico ou ao serviço de saúde. Numa manhã, observou quatro crianças que aparentavam estar quentes. Ao medir a temperatura com o termômetro, obteve as temperaturas abaixo. Assinale a criança que realmente estava febril:
Na educação infantil, as crianças não devem ter acesso às dependências da cozinha, pois água, óleo e comidas quentes podem causar sérias queimaduras, assim como o fogão e o aquecedor. Deve-se ter cuidado com alimentos e pratos quentes, pois podem entornar sobre as crianças, ou mesmo provocar queimaduras na boca. Nunca colocar a criança no banho antes de verificar a temperatura da água e, para o banho morno é recomendável que a água fria seja aberta em primeiro lugar. Em caso de uma possível queimadura, o procedimento correto de primeiros socorros será:
Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, os direitos de aprendizagem e de desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, construindo significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. Nesse sentido, quanto aos campos de experiência da Educação Infantil, é correto afirmar que:
Sobre o binômio cuidar e educar, considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, analise as seguintes assertivas:
I. Deve ser considerado na sua inseparabilidade, tendo como centralidade de todo o processo educativo o estudante.
II. É uma dimensão exclusiva da primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil.
III. Implica compreender que o direito à educação parte do princípio da formação da pessoa em sua essência humana.
Quais estão corretas?
O planejamento escolar, no contexto da Educação Infantil, deve compreender uma série de variáveis que possibilitam analisar diferentes níveis de necessidades que as crianças possuem. Assim, complete o excerto a seguir, extraído da BNCC, com o termo concernente:
“Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de ____________, orientadas para a emancipação e a liberdade, e não para a submissão. Assim, a instituição escolar precisa promover oportunidades ricas para que as crianças possam, sempre animadas pelo espírito lúdico e na interação com seus pares, explorar e vivenciar um amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir variados modos de ocupação e uso do espaço com o corpo [...]”.
Nas instituições de educação infantil, é preciso pensar a organização curricular depositando ênfase no/na:
Foi necessário um longo percurso até que se chegasse à ideia de que, na educação Infantil, as funções de educar e cuidar devem integradas e associadas a padrões de qualidade. Essa qualidade advém de concepções de desenvolvimento que consideram as crianças:
Na educação infantil, cuidar e educar são dois pilares interligados e essenciais para o desenvolvimento integral das crianças e estão intrinsecamente relacionados, formando uma base sólida para o crescimento e o desenvolvimento saudável das crianças.
Acerca dessa temática, assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações:
(__)A dimensão do cuidado, no seu caráter ético, é assim orientada pela perspectiva de promoção da qualidade e sustentabilidade da vida e pelo princípio do direito e da proteção integral da criança.
(__)O cuidado, compreendido na sua dimensão necessariamente humana de lidar com questões de intimidade e afetividade, é característica não apenas da Educação Infantil, mas de todos os níveis de ensino.
(__)Na Educação Infantil, todavia, a especificidade da criança bem pequena, que necessita do professor até adquirir autonomia para cuidar de si, expõe de forma mais evidente a relação dissociável do educar e cuidar nesse contexto.
(__)A definição e o aperfeiçoamento dos modos como a instituição organiza essas atividades são parte integrante de sua proposta curricular e devem ser realizadas sem fragmentar ações.
PARECER CNE/CEB Nº 20/2009 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Conheça nossos planos