Questões de Pedagogia - Multiculturalismo e Educação para Concurso - Página 24

Q666431

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical |

Q666431 Pedagogia

O livro “O Ouvido Pensante” de Murray Schafer, constitui-se de seis capítulos que abrem um campo de novas possibilidades para o ensino da Música.

Dentre eles, o capítulo “Quando as palavras cantam” apresenta como foco principal:

A

as vozes humanas

B

o ritmo cadenciado

C

a interpretação instrumental

D

a relação da música com outras artes

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Q666430

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical |

Q666430 Pedagogia

Uma aula de música, que tem como proposta improvisações, composições e interpretações, utilizando os sistemas musicais -- modal, tonal e outros -- no processo ensino-aprendizagem, relaciona-se ao eixo norteador:

A

compreensão da música como produto cultural e histórico

B

escuta e compreensão da linguagem musical

C

expressão e comunicação em música

D

apreciação significativa em música

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Q666426

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical |

Q666426 Pedagogia

A composição mais adequada para ilustrar uma aula de apreciação musical sobre o gênero Choro está correta na alternativa:

A

“Sofres Porque Queres”

B

“As Pastorinhas”

C

“Pelo Telefone”

D

“Brejeiro”

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Q666423

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical |

Q666423 Pedagogia

“Sobre a cabeça os aviões / Sob os meus pés os caminhões / Aponta contra os chapadões / Meu nariz (...)”

O trecho acima se refere à canção manifesto Tropicália, do movimento estético musical que surgiu a partir de 1967, liderado por Caetano Veloso e que tinha como proposta:

A

um resgate do rock brasileiro

B

uma intervenção crítico musical na cultura brasileira

C

maior valorização da rítmica e estrutura poética do Nordeste

D

uma adaptação dos gêneros internacionais ao nosso cancioneiro

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Q666413

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical |

Q666413 Pedagogia

A elaboração das Orientações Curriculares para o ensino de Música, na Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro (SME, RJ, 2016), encontra-se organizada em torno de importantes pressupostos. Fundamentados em suas ideias pode-se afirmar que:

A

a música é uma experiência humana de cunho estético e simbólico que envolve um aspecto sensível e um lógico, uma ação subjetiva e reflexiva, complementares entre si

B

o trabalho pedagógico-musical envolve a experiência da escuta alimentada pelo contato com a técnica musical e com os princípios que constituem a teoria da música

C

o desenvolvimento musical requer um distanciamento psicológico das quatro etapas do criticismo musical: material, expressão (gestos musicais), forma e valor

D

o conhecimento musical se constrói no contexto escolar, distintamente, do contexto cultural do qual crianças e jovens participam

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Q652778

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652778 Pedagogia

As características da faixa etária das crianças atendidas, bem como as necessidades atuais de construção de uma sociedade mais democrática e pluralista apontam para a importância de uma atenção especial com a relação entre as instituições e as famílias. Nesse sentido, constata-se em muitas instituições que essas relações têm sido conflituosas. Para dirimir os conflitos, as instituições devem:

A

no caso das famílias de baixa renda, suprir as carências de toda ordem e, no caso das famílias de maior poder aquisitivo, fortalecer a pouca incidência da relação afetiva estabelecida entre os pais e as crianças.

B

promover eventos comemorativos ou alusivos à família, como festa do dia dos pais ou das mães, como forma de trazer a família para a escola e aproximar as relações entre escola e família.

C

valorizar e conhecer as características étnicas e culturais dos grupos sociais que compõem a sociedade, evitando relações sociais discriminatórias e excludentes na relação entre as instituições de Educação Infantil e as famílias.

D

implantar programas que visam a instruir as famílias, especialmente as mães, sobre como educar e criar seus filhos dentro de um padrão preestabelecido e considerado adequado.

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Q646018

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Trindade - GO Prova: FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Trindade - GO - Professor P − III (Pedagogo) |

Q646018 Pedagogia

Um conceito fundamental do Multiculturalismo refere-se a sua importância enquanto instrumento de luta política.

Nesse sentido, está correta a seguinte afirmativa:

A

Não se pode separar questões culturais de questões de poder.

B

Existem critérios aceitáveis que podem estabelecer hierarquia entre as culturas humanas, de forma que uma possa, então, ser considerada superior a outra.

C

Na base do Multiculturalismo humanista existe um apelo para o respeito, a tolerância e a convivência pacífica entre as diferentes culturas, porém desconsiderando a existência de uma mesma humanidade.

D

O multiculturalismo é um movimento legítimo de reivindicação dos grupos culturais dominantes para terem suas formas culturais reafirmadas.

E

Um currículo baseado nas ideias de tolerância, respeito e convivência harmoniosa entre as culturas é suficiente para garantir equidade entre essas culturas.

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Q644980

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor de Educação Infantil |

Q644980 Pedagogia

A imagem, a seguir, se refere a uma modalidade de educação. Analise-a.

Imagem associada para resolução da questão

Acerca dessa modalidade, assinale a afirmativa correta.

A

É guiada por esforços que na prática sejam capazes de eliminar, com eficiência, a classe comum do ambiente escolar.

B

É centrada na transmissão regular e seriada dos conhecimentos escolares organizados em diferentes áreas disciplinares.

C

É voltada para a abertura da escola às dimensões da diferença, das especificidades do humano, da diversidade e do multiculturalismo.

D

É comprometida com a perpetuação da organização e da estrutura do funcionamento educativo conquistada na primeira metade do século XX.

E

É fundamentada na segregação dos espaços escolares e na adoção de métodos quantitativos que condecoram educandos de alto desempenho.

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Q644791

Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2016 - UFMA - Pedagogo |

Q644791 Pedagogia

De acordo com o enunciado, marque o item correto. Segundo o marco legal da legislação educacional brasileira vigente, referente ao atendimento às necessidades educacionais específicas de alunos surdos, este assegurado tem o direito a:

A

(...) Educação bilíngue

B

(...) Inclusão gradativa

C

(...) Abordagem oralista

D

(...) Educação segregada

E

(...) Classe especial

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Q644785

Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2016 - UFMA - Pedagogo |

Q644785 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, visando à formação de cidadãos conscientes e atuantes no contexto multicultural e pluriétnico da sociedade brasileira. De acordo com o enunciado, marque o item correto.

A

(...) Valorização, de forma diferenciada, da história dos indígenas e dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural brasileira.

B

(...) O ensino sistemático de história e cultura afro-brasileira e africana na Educação Básica refere-se, em especial, aos componentes curriculares de Educação Artística, Língua Portuguesa, Geografia e História do Brasil.

C

(...) Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecem que as pesquisas sobre os conhecimentos afro-brasileiros são de responsabilidade exclusiva dos sistemas de ensino.

D

(...) O ensino de história e cultura afro-Brasileira e africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros.

E

(...) Os estabelecimentos de ensino são os únicos responsáveis pela formação étnico-racial, conforme as finalidades estabelecidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais.

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Q2735432

Ano: 2015 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Juatuba - MG Prova: CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Juatuba - MG - Professor de Ensino Religioso |

Q2735432 Pedagogia

“O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.”
(Lei nº 9.394/1996, art. 33.)
Sobre os conteúdos proselitistas, analise.

I. A adoração de imagens é um erro bíblico católico, que é corrigido pelas doutrinas protestantes, as quais seguem verdadeiramente a palavra de Deus.

II. Em comum a essa religiosidade popular estão as manifestações locais no seio das grandes religiões mundiais que incorporam elementos de sincretismo, mágica e matizes como veneração de santos populares, sacralidade de objetos, divinação, busca de soluções a males cotidianos, rituais de cura e exorcismo do mal.

III. O budismo, o judaísmo e o islamismo são religiões distintas, com crenças teológicas obviamente discrepantes, mas não necessariamente inverídicas em seus contextos culturais.

IV. Jesus Cristo é o único Senhor de todo o universo, e todos os habitantes do Planeta o devem reconhecer como tal para a salvação de suas almas.

Estão corretas apenas as afirmativas

A

numa discussão sobre a origem do preconceito.

B

para introduzir uma aula com o tema religiões orientais.

C

para uma provocação em torno de uma crise econômica.

D

como argumento de autoridade para a existência do ensino religioso nas escolas.

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Q1384011

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |

Q1384011 Pedagogia

Para Morin, a cultura é constituída por um conjunto de saberes, fazeres, regras, crenças, valores e mitos que são transmitidos de geração em geração, reproduzida em cada indivíduo; ela mantém a identidade humana e social naquilo que tem de específico. A isso, o autor denomina diversidade

A

Cultural.

B

Cósmica.

C

Humana.

D

Multidimensional.

E

Contextual.

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Q1212880

Ano: 2015 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN

Q1212880 Pedagogia

As manifestações artísticas estão presentes no cotidiano das crianças. Cabe à escola mediar o acesso a essas manifestações em situações que sejam significativas para as crianças. Sobre essa temática, analise a situação a seguir.
Em um espaço comunitário da cidade, está ocorrendo uma exposição de fotografia cujo tema é o cotidiano dos habitantes daquele local. Maria, professora de um grupo de crianças de 5 anos resolve levar seus alunos para uma visita à exposição. Leia alguns objetivos que a professora definiu para essa atividade. I - Promover a interação das crianças com uma representação da arte local. II - Apresentar os conteúdos das áreas de História e de Geografia fixados nas fotografias. III - Formar a identidade das crianças a partir da interação com a cultura. IV - Apresentar para as crianças os sentidos das fotografias. Em se tratando de Educação Infantil, os objetivos que se coadunam com essa experiência estão indicados nos itens

A

III e IV.

B

II e III.

C

I e III.

D

I e II.

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Q1201042

Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC

Q1201042 Pedagogia

No que diz respeito à promoção da diversidade cultural no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Com a inserção das escolas indígenas no sistema de ensino do país, como modalidade de ensino e a criação da categoria escola indígena, difere a escola indígena de outras escolas existentes no sistema, e obriga as instituições mantenedoras a se organizarem, a aprender a lidar com o novo contexto social da diversidade cultural, a prover novos instrumentos democráticos que garantam o atendimento dos direitos de cidadania.

B

Num país como o Brasil, pluricultural e multiétnico, mas marcado pela desigualdade social, corrigir os erros do passado requer uma tomada de decisões e mudanças nas ações governamentais e uma reflexão profunda na história brasileira. A educação pode ser um dos instrumentos pedagógicos sociais para construir relações interculturais, baseadas no diálogo entre as culturas.

C

O tratamento do tema relacionado à diversidade cultural exige que se olhe o indígena de forma genérica, ou seja, aquele que vive em contato com a natureza, para qual o espaço urbano é inapropriado, já que não é concebido como um cidadão partícipe do mundo civilizado.

D

No contexto atual, a sociedade nacional tem o desafio de redefinir suas posturas, seus conceitos políticos e sociais, para garantir às minorias o direito à igualdade e à diferença.

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Q1023571

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1023571 Pedagogia

''Em uma sala de aula interdisciplinar é necessário planejamento, envolvimento e muita dedicação, tanto dos professores quanto dos alunos. Nesta proposta a autoridade é conquistada, a arrogância é transformada em humildade, a solidão é substituída pela cooperação, a especialização cede espaço para generalidade. O grupo ganha a riqueza da heterogeneidade, e a reprodução transforma-se em produção do conhecimento"(ALVES, 2013, p. 115). Para ALVES, alguns aspectos alicerçam o desenvolvimento dos projetos interdisciplinares. Marque a alternativa que NÃO apresenta um desses alicerces:

A

Espera.

B

Respeito.

C

Segregação.

D

Coerência e Clareza.

E

Provisoriedade do conhecimento.

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Q1023563

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1023563 Pedagogia

Segundo Silva (2011, p.86), ''Deve-se tolerar e respeitar a diferença porque sob a aparente diferença há uma mesma humanidade''
O currículo não pode se tornar multicultural apenas incluindo informações sobre outras culturas; é necessário considerar as diferenças étnicas e raciais como uma questão:

A

histórica e política.

B

cultural e simbólica.

C

histórica e humanista.

D

histórica e psicológica.

E

humanista e legislativa.

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Q862184

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: SEE-MG Prova: IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física |

Q862184 Pedagogia

A dança tem muito a contribuir no entendimento sobre o corpo totalidade. O componente biológico do corpo que dança, ou se manifesta por meio de movimentos expressivos, pode ser facilmente identificado, pois este realiza um exercício físico, desenvolvendo capacidades e habilidades como flexibilidade, equilíbrio, resistência, ritmo, dentre outras. Mas, ao mesmo tempo, a dança fala de um determinado grupo social, _____________________________.

Assinale a alternativa que completa corretamente o texto acima:

A

seus valores, crenças; recebe influências do meio de onde emerge por isso, é datada e histórica;

B

seus valores, crenças; recebe influências do meio de onde emerge, embora não seja nem datada e nem histórica;

C

seus valores, crenças; recebe influências do meio de onde emerge muitas vezes não é nem datada e nem histórica;

D

seus valores, crenças; mas não recebe influências do meio de onde emerge, por isso, é datada e histórica

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Q862159

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: SEE-MG Prova: IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física |

Q862159 Pedagogia

Serão princípios metodológicos que orientam o processo ensino-aprendizagem na área de educação física, EXCETO:

A

Reconhecimento e valorização das experiências e conhecimentos prévios dos alunos; valoriza o conhecimento popular como possibilidade de reinventar o mundo cultural.

B

Consideração da diversidade cultural como ponto de partida da educação inclusiva; considera a cultura local, regional – própria de um grupo social – bem como a cultura universal, ou seja, o saber cultural, historicamente acumulado como patrimônio da humanidade.

C

Integração teoria-prática, pois é importante ressaltar que os conhecimentos, no ensino da educação física, sejam analisados e contextualizados de modo a formar uma rede de significados de modo tal que os alunos possam perceber e compreender sua pertinência, bem como a relevância de sua aplicação na sua vida pessoal e social.

D

O reconhecimento da arte erudita como verdadeira manifestação artística a ser difundida entre os alunos em oposição à cultura de massa, pois o educando deve conhecer e valorizar o repertório artístico de qualidade e cabe a nós, educadores, essa missão de inserir as crianças no meio cultural e oportunizar momentos de contemplação da arte.

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Q862148

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: SEE-MG Prova: IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física |

Q862148 Pedagogia

O processo ensino-aprendizagem deve ser orientado para que se atinja ao objetivo de uma formação cidadã. O compromisso da área da Educação Física, para que se cumpra esse objetivo, deve ser regido pelos seguintes princípios metodológicos, com EXCEÇÃO de:

A

Consideração da diversidade cultural como ponto de partida da educação inclusiva.

B

Reconhecimento e valorização das experiências e conhecimentos prévios dos alunos.

C

O reconhecimento da arte erudita como verdadeira manifestação artística a ser difundida entre os alunos, em oposição à cultura de massa.

D

Integração teoria-prática.

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Q862064

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: SEE-MG Prova: IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Sociologia |

Q862064 Pedagogia

O conceito de cultura é um dos mais usados nas ciências sociais. Embora diferenciado do conceito de sociedade, está claro que nenhuma cultura poderia existir sem sociedade assim como toda sociedade desenvolve uma cultura própria. Todos nós adquirimos nossas características específicas humanas em um contexto social e cultural também específico. Sobre o conceito “cultura”, assinale a alternativa incorreta.

A

O estudo dos aspectos e questões envolvidos na construção de identidades culturais e sociais é importante para a compreensão de diferenças nas orientações valorativas.

B

O estudo é importante nas normas sociais e nos comportamentos de indivíduos e grupos em sociedade.

C

O conhecimento sobre tais aspectos da realidade social não contribui significativamente para a convivência mais ampla e a maior tolerância quanto às diferentes orientações de natureza cultural e social.

D

Os aspectos e questões de identidades sociais também contribuem para o entendimento dos contrastes entre culturas de diferentes populações em sociedades de diversos tempos e lugares.

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Questões de Concurso Sobre multiculturalismo e educação em pedagogia

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