Questões de Pedagogia - Modalidades da Avaliação para Concurso - Página 52

Q1201810

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de São José do Norte - RS

Q1201810 Pedagogia

A avaliação envolve um conjunto de procedimentos inerentes ao fazer pedagógico que caracterizam a avaliação continuada. Quais?

A

Planejamento, currículo e o registro.

B

Observação, reflexão e a ação.

C

Atividades práticas, organização do espaço e o relatório.

D

Pareceres descritivos, fichas e os dossiês dos alunos.

E

Reflexão, currículo e as fichas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

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Q1195121

Ano: 2018 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC

Q1195121 Pedagogia

Leia as características abaixo:
I- Entendida como uma prática de avaliação contínua que objetiva desenvolver as aprendizagens. II- Proporciona o levantamento de informações úteis à regulação do processo ensino – aprendizagem, contribuindo para a efetivação da atividade de ensino. III- Trata-se de um processo cíclico e contínuo de análise e ação, que possibilita ao professor ter um apontamento das necessidades e dificuldades dos alunos.
As características elencadas se referem à:

A

Avaliação diagnóstica.

B

Avaliação formativa.

C

Avaliação comparativa.

D

Avaliação classificatória.

E

Avaliação somativa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1170852

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: UEFS Prova: AOCP - 2018 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q1170852 Pedagogia

Referente ao processo e aos critérios de avaliação, é correto afirmar que

A

a eficácia e pertinência de um determinado modo de avaliar independem do contexto em que ele está inserido.

B

a abordagem comportamentalista de ensino visa à exatidão da reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula.

C

a abordagem humanista de ensino deve constatar se o aluno aprendeu e atingiu os objetivos propostos quando o programa foi conduzido até o final de forma adequada.

D

o critério em avaliação é um princípio utilizado para julgar, apreciar e comparar.

E

tem como foco a dimensão cognitiva da aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1130826

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFOB Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UFOB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1130826 Pedagogia

A avaliação é um dos processos importantes do processo educacional. Em relação à avaliação e às críticas que recebe, julgue o item a seguir.

As avaliações consomem demasiados tempo e energia dos professores e dos alunos.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1130825

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFOB Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UFOB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1130825 Pedagogia

A avaliação é um dos processos importantes do processo educacional. Em relação à avaliação e às críticas que recebe, julgue o item a seguir.

As avaliações são influenciadas pelos estereótipos dos professores.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q1130824

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFOB Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UFOB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1130824 Pedagogia

A avaliação é um dos processos importantes do processo educacional. Em relação à avaliação e às críticas que recebe, julgue o item a seguir.
A avaliação tradicional favorece o imobilismo social.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1129348

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIR Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1129348 Pedagogia

Há três tipos de avaliações: diagnóstica, formativa e somativa. Sobre essas avaliações, julgue o item a seguir.

Na avaliação diagnóstica, os erros tornam-se objeto de estudo para o professor e, por meio deles, são diagnosticadas as principais dificuldades e facilidades dos alunos no processo, permitindo, assim, a elaboração de novas estratégias de ensino.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q1129347

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIR Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1129347 Pedagogia

Há três tipos de avaliações: diagnóstica, formativa e somativa. Sobre essas avaliações, julgue o item a seguir.

A avaliação formativa é feita quando o aluno chega à escola, em geral no início do ano, seja de um curso, período letivo ou de uma unidade de ensino.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1129346

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIR Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1129346 Pedagogia

Há três tipos de avaliações: diagnóstica, formativa e somativa. Sobre essas avaliações, julgue o item a seguir.

Na avaliação somativa, busca-se conhecer ideias e conhecimentos prévios do aluno.

Certo

Errado

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Q1128602

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Supervisor Escolar |

Q1128602 Pedagogia

Identificar o que os alunos já sabem antes de começar o trabalho de mais um ano letivo é essencial para iniciar o planejamento docente.
A essa ação,denomina-se avaliação:

A

formativa.

B

classificatória.

C

excepcional.

D

diagnóstica.

E

regular.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

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Q1118185

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Pará de Minas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Especialista em Educação |

Q1118185 Pedagogia

De acordo com Hoffmann (2012), são ações condizentes com os princípios de uma prática avaliativa mediadora, EXCETO:

A

Valorizar a produção do aluno, tendo como referência suas ideias e dificuldades ao planejar as ações educativas.

B

Analisar os erros cometidos pelos alunos como “erros construtivos”, e a intervenção do professor deve ser coercitiva.

C

Propor aos alunos situações-problema que suscitem pontos de vistas diversos e que os levem ao encontro da solução entre várias opções colocadas.

D

Levar em conta a especificidade de cada tarefa ao analisá-la, para fundamentar a intervenção do professor.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q1116439

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Pedagogo |

Q1116439 Pedagogia

Weiss (1992) sinaliza a avaliação pedagógica como um dos momentos da sequência diagnóstica, a qual pode ser alterada conforme as necessidades de cada caso. Sobre a avaliação pedagógica, é incorreto afirmar que

A

ela restringe-se ao conteúdo escolar.

B

a verificação da metodologia usada em sala de aula pode ser feita por meio do material escolar.

C

a investigação no âmbito pedagógico pode ser feita, entre outras maneiras, por meio das provas pedagógicas clássicas.

D

em relação à avaliação do cálculo, utiliza-se o cálculo mental e a execução de cálculos escritos.

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Q1109812

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de São João del Rei - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Especialista em Educação Básica I e II |

Q1109812 Pedagogia

Para Perrenoud (1999), é formativa toda avaliação que auxilia a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno. Em relação à avaliação formativa, assinale a alternativa incorreta.

A

Na avaliação formativa, as regulações interativas ocorrem no momento de engajar o aluno em uma atividade ou situação didática nova.

B

A avaliação formativa está ligada à diferenciação do ensino.

C

Uma avaliação formativa propõe-se a dar ao professor as informações necessárias de que ele precisa para intervir de modo eficaz na regulação das aprendizagens de seus alunos.

D

Um dos obstáculos enfrentado é a insuficiência ou a excessiva complexidade dos modelos de avaliação formativa apresentados aos professores.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q1109810

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de São João del Rei - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Especialista em Educação Básica I e II |

Q1109810 Pedagogia

Hoffmann (2012) discute sobre a avaliação na escola, propondo uma avaliação que privilegia a mediação no processo educativo. De acordo com a autora, são tidos como princípios coerentes a uma ação avaliativa mediadora, exceto:

A

Oportunizar aos alunos muitos momentos de expressar suas ideias.

B

Transformar os registros de avaliação em anotações significativas acerca do acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento.

C

Realizar diversas tarefas individuais, menores e sucessivas, fazendo uma investigação teórica, buscando compreender as razões para as respostas dadas pelos estudantes.

D

Destacar o certo / errado nas tarefas dos alunos, atribuindo pontos a elas e localizando as dificuldades apresentadas.

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Q1101599

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Pedagogo |

Q1101599 Pedagogia

Se considerarmos que “avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível”, é correto afirmar que a avaliação é

A

classificatória e seletiva.

B

diagnóstica e inclusiva.

C

somativa e seletiva.

D

classificatória e excludente.

E

centrada da aprovação ou reprovação.

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Q1100585

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q1100585 Pedagogia

Sobre os instrumentos de avaliação, assinale a alternativa correta.

A

Sua seleção independe do tipo de conduta e de habilidade que se está avaliando.

B

Devem avaliar todo o conteúdo planejado, independente da sua essencialidade ou realização no processo.

C

Devem ser adequados na linguagem, na clareza e na precisão da comunicação do que se espera do aluno.

D

São assim designados apenas aqueles que sejam do tipo teste ou prova, em função da sua objetividade.

E

Podem e devem ser considerados como um recurso de disciplinamento dos alunos.

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Q1100436

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Educação Física |

Q1100436 Pedagogia

Sobre a avaliação formativa, é correto afirmar que é

A

aquela obrigatória a todos os programas sociais e educativos.

B

a que se utiliza prioritariamente de métodos quantitativos.

C

obrigatória ao final de cada bimestre.

D

centrada no aluno, distinguindo e classificando cada aluno do grupo em função de uma educação de maior qualidade.

E

a que colabora para a regulação das aprendizagens e do desenvolvimento no sentido de um projeto educativo.

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Q1098153

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: SUSIPE-PA Prova: AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico em Gestão Penitenciária - Pedagogo |

Q1098153 Pedagogia

Sobre a avaliação formativa, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Pressupõe um processo permanente de diagnóstico e adoção de estratégias interventivas, visando garantir as aprendizagens de todos.

B

Trata-se de uma perspectiva crítica de abordagem, fugindo de concepções classificatórias, seletivas, excludentes e discriminatórias.

C

Possibilita a neutralidade do avaliador, pois emitir julgamentos tem sempre uma carga de subjetividade.

D

Professores e estudantes devem participar do processo de avaliação por meio de vários procedimentos e instrumentos que possibilitem maiores oportunidades aos estudantes de evidenciarem suas aprendizagens e terem reconhecidas e valorizadas suas experiências.

E

Avaliação formativa insiste na utilização de uma diversidade de instrumentos para ajudar o professor a coletar dados sobre as aprendizagens dos seus alunos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

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Q1094370

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Assistente de Educação - ASE |

Q1094370 Pedagogia

Quanto à avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

A função da avaliação classificatória é excluir.

B

A função da avaliação classificatória é atribuir notas.

C

A avaliação formativa favorece a homogeneização da aprendizagem.

D

A avaliação formativa visa ao favorecimento do mérito.

E

Tanto a avaliação classificatória quanto a formativa têm como função quantificar o nível de conhecimento dos estudantes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q1094338

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Provas: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Matemática | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Pedagogo |

Q1094338 Pedagogia

Durante a coordenação pedagógica coletiva, uma professora do 2.º ano relatou a grande diferença nos níveis de aprendizagem de seus alunos. Segundo ela, era possível subdividir os alunos em quatro grupos distintos. A coordenadora pedagógica lembrou que o ato educativo deve compreender as aprendizagens dos alunos com base em seu próprio desenvolvimento.
Considerando essa situação hipotética e a função da avaliação na prática pedagógica, assinale a alternativa que apresenta o que a professora deveria observar ao planejar e construir seus instrumentos de avaliação.

A

A avaliação deve levar à homogeneidade da turma.

B

Deve‐se ter como prioridade práticas isoladas de avaliação.

C

Deve‐se tratar a todos em igualdade de aprendizagens, tomando por foco a resposta requerida.

D

O atendimento às necessidades educacionais especiais deve ser exclusivo aos momentos de avaliação.

E

Cada aluno é único e possui tempos e ritmos diferenciados de resposta e de aprendizagem em relação aos desafios propostos.

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Questões de Concurso Sobre modalidades da avaliação em pedagogia

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