Questões de Concurso
Sobre lei nº 9.394 de 1996 - lei de diretrizes e bases da educação nacional (ldben) e suas alterações em pedagogia
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a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
b) possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
c) possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
d) aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
e) obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
É correto afirmar, conforme artigo 24, inciso V da LDB, que a verificação do rendimento escolar expressa uma ênfase na
Conforme a LDB − Lei de Diretrizes e Bases da Educação − Lei no 9.394/96 − para que uma instituição possa oferecer cursos de Educação a Distância ela deverá
A LBD (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) tem como objetivo
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no que se refere aos princípios e fins da Educação Nacional, no seu art. 3º o ensino será ministrado com base em quais princípios?
I. Modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
II. Sua finalidade é desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
III. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
IV. A experiência docente é pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer outras funções de magistério, nos termos das normas de cada sistema de ensino.
V. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
( ) Princípios e fins da Educação Nacional
( ) Educação Básica
( ) Educação Especial
( ) Profissionais da Educação
( ) Organização da Educação Nacional
Um estudante da UFBA, ao retornar do intercâmbio, deu entrada na Secretaria Geral dos Cursos em um processo de aproveitamento dos estudos realizados no Exterior. Ele anexou os comprovantes de aproveitamento, mas não inseriu no processo os programas das disciplinas cursadas.
Diante do exposto, é correto afirmar:
Caberia ao servidor responsável pelo início do processo orientar o interessado a fim de
evitar eventuais falhas.
Considerando a organização do trabalho na escola , julgue o item que se segue.
Temas transversais são assuntos escolhidos pela comunidade escolar a serem abordados em aulas especiais, que, em regra, acontecem em horário distinto do das aulas regulares.
A respeito das diferentes formas de participação da comunidade escolar na gestão da educação, julgue o item a seguir.
Considera-se a LDB absolutamente original no que se refere às
disposições sobre a participação da comunidade escolar e local
em conselhos escolares ou equivalentes, visto que tais
disposições introduziram o conceito de gestão democrática na
educação pública.
Com relação às formas de organização da educação e às bases curriculares nacionais, julgue o próximo item.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
estabeleceu a garantia de padrão de qualidade como um dos
princípios básicos do ensino ministrado no país. Tal princípio
foi complementado por resolução do Conselho Nacional de
Educação que instituiu o conceito de qualidade social da
educação.
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