Questões de Concurso
Sobre lei nº 9.131 de 1995 - conselho nacional de educação em pedagogia
Foram encontradas 563 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256844
Pedagogia
A Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017,
institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum
Curricular no âmbito da Educação Básica. Considerando
que a BNCC respeita os princípios de autonomia pedagógica e gestão democrática determinados pela legislação
educacional, é correto dizer que as propostas pedagógicas das instituições ou redes de ensino devem
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256841
Pedagogia
No que diz respeito à relação entre os profissionais da
Educação Infantil e as famílias, os documentos oficiais
nacionais definem que o atendimento aos direitos da criança em sua integralidade depende, entre outros aspectos,
do respeito e da valorização das diferentes formas em que
as famílias se organizam. Tendo isso em vista, o Parecer
CNE/CEB nº 20/2009 determina que eventuais preocupações dos professores sobre a forma como algumas crianças parecem ser tratadas em casa (descuido, violência,
discriminação, superproteção e outras) devem ser
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Secretaria |
Q1255013
Pedagogia
A Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010,
cita que o currículo assume como
referência os princípios educacionais
garantidos à educação. Assinale a
alternativa que NÃO apresenta um item
previsto especialmente no Art. 4º.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Pedagogo |
Q1254803
Pedagogia
O conselho de proteção à criança e ao
adolescente, gestado nos anos de 1990,
visa proteger e assistir a criança e o
adolescente, buscando garantir o direito
à Educação. Logo, qual é a relação entre
sistema de ensino, Conselho Tutelar e
rede de proteção à criança?
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Provas:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Artes
|
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Inglês |
Q1254063
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CEB
02/2010, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – O Ensino Fundamental, com duração de 8 (oito) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (catorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiverem condições de frequentálo.
II – É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.
III – A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.
I – O Ensino Fundamental, com duração de 8 (oito) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (catorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiverem condições de frequentálo.
II – É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.
III – A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Provas:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Artes
|
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Inglês |
Q1254061
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CEB
04/2009, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale alternativa correta:
I – O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. II – A Educação Especial realiza-se em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE como parte integrante do processo educacional. III – Em casos de Atendimento Educacional Especializado em ambiente hospitalar ou domiciliar, será ofertada aos alunos, pelo respectivo sistema de ensino, a Educação Especial de forma complementar ou suplementar.
I – O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. II – A Educação Especial realiza-se em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE como parte integrante do processo educacional. III – Em casos de Atendimento Educacional Especializado em ambiente hospitalar ou domiciliar, será ofertada aos alunos, pelo respectivo sistema de ensino, a Educação Especial de forma complementar ou suplementar.
Ano: 2018
Banca:
FGR
Órgão:
Prefeitura de Cabeceira Grande - MG
Prova:
FGR - 2018 - Prefeitura de Cabeceira Grande - MG - Professor de Educação Básica - Ciências |
Q1252733
Pedagogia
O Ensino Fundamental, com ______ anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica,
atendendo estudantes entre ________e _______anos. Há, portanto, crianças e adolescentes
que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos
físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros. Como já indicado nas Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de ______ Anos (Resolução CNE/CEB nº
7/2010), essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de
escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as
etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos
Iniciais e Anos Finais
Em sequência, os números que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:
Em sequência, os números que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251426
Pedagogia
Aline e Joana são professoras licenciadas em Educação
Física e atuam em uma escola pública de Ensino Fundamental do município de Marília. Querem aplicar corretamente, em suas práticas pedagógicas, as diretrizes da
Resolução CNE/CEB no
4/2010 a respeito do caráter formativo da avaliação da aprendizagem, presentes no artigo
47, e parágrafos. Para isso, recorreram ao texto de Jussara
Hoffmann, Avaliação mediadora: uma relação dialógica
na construção do conhecimento, Revista Ideias, no
22,
coerente com a legislação citada. Dessa concepção de
avaliação, Aline e Joana examinaram, primeiramente, o
conceito de acompanhamento do processo de construção de conhecimento, que, de acordo com a autora, entre
outras referências,
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251423
Pedagogia
Estudando para o concurso de Professor de Educação
Física, promovido pelo município de Marília, Sílvio constatou que o artigo 17, da Resolução CNE/CEB 4/2010,
dispõe que, nos Ensinos Fundamental e Médio, deverão
ser destinadas pelo menos 20% do total da carga horária
anual a programas e projetos interdisciplinares eletivos
criados pela escola, os quais devem ser previstos no
projeto pedagógico. Aguçado por essa disposição legal,
Sílvio interessou-se por conhecer a Pedagogia de Projetos e, para isso, leu o texto de Moura (2010). Por meio
deste, constatou que a referida Pedagogia nasceu da necessidade de se repensar os paradigmas educacionais.
Ela representa uma prática educativa que contempla a
aquisição não só do conhecimento formalizado, mas também de valores éticos tão necessários no mundo de hoje.
Nesse contexto, segundo Moura (2010), Pedagogia de Projetos diz respeito a
Nesse contexto, segundo Moura (2010), Pedagogia de Projetos diz respeito a
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Provas:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar
|
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Português |
Q1250233
Pedagogia
Segundo a Resolução CNE/CEB nº 1, de 14 de janeiro de 2010, que define as diretrizes para a
implementação do Ensino Fundamental de 9 anos, é CORRETA a seguinte afirmação:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |
Q1250090
Pedagogia
Segundo a resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, são objetivos estabelecidos para
o Ensino Fundamental:
I- A desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da
leitura, da escrita e do cálculo.
II- A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, da tecnologia e dos
valores em que se fundamenta a sociedade.
III- A aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores como instrumentos
para uma visão crítica do mundo.
IV- O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.
Estão CORRETOS:
Estão CORRETOS:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |
Q1250084
Pedagogia
Segundo a resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, a educação de qualidade, como
um direito fundamental, é, antes de tudo, relevante, pertinente e equitativa. O aspecto de relevância
considera:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de História |
Q1246849
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A coexistência de instituições públicas e privadas de ensino é
uma das bases da educação nacional, permitida nos termos da Lei
de Diretrizes e Bases.
II. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos
funcionários da instituição de ensino.
III. A valorização do profissional da educação escolar reduz a
qualidade da atividade de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Psicopedagogo |
Q1244132
Pedagogia
No tocante às atribuições do professor do
Atendimento Educacional Especializado
previstas no artigo 13 da Resolução CNE/CEB
04/2009, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais. II – Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade. III – Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.
I – Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais. II – Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade. III – Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Ensino Fundamental - Ciências |
Q1243233
Pedagogia
Com base no que dispõe o Parecer CNE/CEB
nº 7/2010, analisar a sentença abaixo:
A escola, face às exigências da Educação Básica, precisa ser reinventada: priorizar processos capazes de gerar sujeitos inventivos, participativos, cooperativos, preparados para diversificadas inserções sociais, políticas, culturais, laborais e, ao mesmo tempo, capazes de intervir e problematizar as formas de produção e de vida (1ª parte). O desafio posto pela contemporaneidade à educação é o de garantir, contextualizadamente, o direito humano universal e social inalienável à educação (2ª parte).
A sentença está:
A escola, face às exigências da Educação Básica, precisa ser reinventada: priorizar processos capazes de gerar sujeitos inventivos, participativos, cooperativos, preparados para diversificadas inserções sociais, políticas, culturais, laborais e, ao mesmo tempo, capazes de intervir e problematizar as formas de produção e de vida (1ª parte). O desafio posto pela contemporaneidade à educação é o de garantir, contextualizadamente, o direito humano universal e social inalienável à educação (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Secretário Escolar |
Q1216715
Pedagogia
O acesso aos documentos do arquivo escolar deve
respeitar o Parecer CNE 16/97 CN E, art.4º que dispõe que
o responsável pelo manuseio e reprodução dos
documentos arquivados, sob a supervisão do diretor, será
o:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor Educacional |
Q1192671
Pedagogia
Observe o trecho extraído do documento Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.
(...) Com o objetivo de ampliar o acesso ao currículo, proporcionando independência aos educandos para a realização de tarefas e favorecendo a sua autonomia, foi criado, pelo Decreto nº 6.571/2008, o atendimento educacional especializado aos alunos da Educação Especial, posteriormente regulamentado pelo Parecer CNE/CEB nº 13/2009 e pela Resolução CNE/CEB nº 4/2009. Esse atendimento, a ser expandido gradativamente com o apoio dos órgãos competentes, não substitui a escolarização regular, sendo complementar a ela. Ele será oferecido no contraturno, e implementado por professores e profissionais com formação especializada, de acordo com plano de atendimento aos alunos, que identifique suas necessidades educacionais específicas, e que defina os recursos necessários e as atividades a serem desenvolvidas. Este atendimento será oferecido:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |
Q1192552
Pedagogia
Conforme Parecer CNE/CEB 20/2009, o número de
crianças por professor deve possibilitar atenção, responsabilidade e interação com as crianças e suas famílias. Levando em consideração as características do
espaço físico e das crianças, no caso de agrupamentos
com criança de mesma faixa de idade, recomenda-se
a proporção _______________ de crianças por professor (no
caso de crianças de zero e um ano), ___________ crianças
por professor (no caso de criança de dois e três anos)
e ____________ crianças por professor (nos agrupamentos
de crianças de quatro e cinco anos).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |
Q1192551
Pedagogia
Em conformidade com o art. 6º , Resolução CNE/CEB
07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os sistemas de ensino e as escolas
adotarão, como norteadores das políticas educativas e
das ações pedagógicas, princípios éticos, políticos e estéticos. Com relação aos princípios políticos, pode(m)-se
destacar, entre outros:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Petrópolis - RJ
Prova:
IBFC - 2015 - Prefeitura de Petrópolis - RJ - Instrutuor de Libras |
Q1178667
Pedagogia
Assinale a alternativa correta.
De acordo com o artigo 5º da Resolução CNE/CEB nº 5/09, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
Sendo que:
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