Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 39.913 questões
Ano: 2025
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Provas:
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Ensino Fundamental I
|
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Aluno Ensino Fundamental II Português |
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Aluno Ensino Fundamental II Matemática |
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Aluno Ensino Fundamental II História |
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Nutricionista |
Q3226679
Pedagogia
A obra “Projeto Político Pedagógico: Orientações para o gestor escolar entender, criar e revisar o PPP” traz inúmeros conceitos e aspectos que ajudam a entender a dinâmica por trás do PPP, auxiliando seu planejamento, construção e implementação. Assim, leia os enunciados abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A BNCC materializa o PPP na forma de registros de procedimentos, funções, atribuições e composição de cada um dos diferentes segmentos e setores da unidade.
II. A Constituição Federal de 1988, no artigo v206, e a LDB, no artigo 14 estabelecem os princípios da gestão democrática na educação pública e a participação de seus profissionais e da comunidade na elaboração do PPP.
III. Há no Brasil uma lei federal específica que define a obrigatoriedade da elaboração do PPP.
IV. O PPP é embasado por sua função instrucional em observância à obrigatoriedade legal de sua elaboração.
V. O gestor, como mediador e interlocutor, ao convocas a comunidade escolar para ressignificar o PPP, propõe que todos os atores reflitam e participem de sua construção.
I. A BNCC materializa o PPP na forma de registros de procedimentos, funções, atribuições e composição de cada um dos diferentes segmentos e setores da unidade.
II. A Constituição Federal de 1988, no artigo v206, e a LDB, no artigo 14 estabelecem os princípios da gestão democrática na educação pública e a participação de seus profissionais e da comunidade na elaboração do PPP.
III. Há no Brasil uma lei federal específica que define a obrigatoriedade da elaboração do PPP.
IV. O PPP é embasado por sua função instrucional em observância à obrigatoriedade legal de sua elaboração.
V. O gestor, como mediador e interlocutor, ao convocas a comunidade escolar para ressignificar o PPP, propõe que todos os atores reflitam e participem de sua construção.
Ano: 2025
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Provas:
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Ensino Fundamental I
|
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Aluno Ensino Fundamental II Português |
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Aluno Ensino Fundamental II Matemática |
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Aluno Ensino Fundamental II História |
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Nutricionista |
Q3226678
Pedagogia
Leia o texto a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A articulação entre ________________e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental possibilita a sintonia dos interesses mais amplos do cidadão com a realidade local e as necessidades dos alunos.
A articulação entre ________________e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental possibilita a sintonia dos interesses mais amplos do cidadão com a realidade local e as necessidades dos alunos.
Q3224393
Pedagogia
O Parecer nº 67 do CNE/CES que “Estabelece
um referencial para as Diretrizes Curriculares
Nacionais dos Cursos de Graduação” torna-se
referência para as instituições do ensino
superior na organização de seus programas de
formação. Possui caráter flexível e prioriza as
áreas de conhecimento na construção dos
currículos plenos. Leia com atenção a primeira
recomendação das Diretrizes Curriculares
Nacionais para todos cursos de graduação em
fomento à abordagem plurifacetada das
instituições.
“1. Conferir maior autonomia às instituições de ensino superior na definição dos ______ de seus cursos, a partir da explicitação das competências e das habilidades que se deseja desenvolver, através da organização de um modelo ______ capaz de adaptar-se à dinâmica das demandas da sociedade, em que a _____ passa a constituir-se numa etapa de formação inicial no processo contínuo da educação permanente;”
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
“1. Conferir maior autonomia às instituições de ensino superior na definição dos ______ de seus cursos, a partir da explicitação das competências e das habilidades que se deseja desenvolver, através da organização de um modelo ______ capaz de adaptar-se à dinâmica das demandas da sociedade, em que a _____ passa a constituir-se numa etapa de formação inicial no processo contínuo da educação permanente;”
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Q3224383
Pedagogia
A secretária da Secretaria de Regulação e
Supervisão da Educação Superior (Seres)
apresentou na reunião do dia 26 de novembro
de 2024 um balanço da expansão da educação
superior brasileira e o crescimento expressivo
da procura da educação a distância (EaD).
Salientou que as matrículas de educação a
distância aumentaram nos últimos anos e
provavelmente em 2025 o número de
solicitações serão maiores em relação as
matrículas no ensino superior presencial.
De acordo com o enunciado acima, analise as
afirmativas abaixo que representam as pautas
gerais relacionadas ao assunto.
(https://www.gov.br/mec/ptbr/assuntos/noticias/2024/novembro/novo-marco-regulatorioparaead-e-debatido-na-camara Acesso em:30/11/2024)
I. Os desafios da regulação frente a uma educação superior em transformação e o processo de revisão da modalidade de ensino.
II. A expansão do sistema referente à mudança da necessidade do governo versando por um marco regulatório para melhorar a modalidade.
III. Apresentação das ideias centrais para os novos referenciais, considerando o processo de interlocução com instituições de ensino superior e entidades ligadas à educação.
IV. O trabalho do Ministério da Educação visa garantir uma relevância para a educação presencial.
Estão corretas as afirmativas:
(https://www.gov.br/mec/ptbr/assuntos/noticias/2024/novembro/novo-marco-regulatorioparaead-e-debatido-na-camara Acesso em:30/11/2024)
I. Os desafios da regulação frente a uma educação superior em transformação e o processo de revisão da modalidade de ensino.
II. A expansão do sistema referente à mudança da necessidade do governo versando por um marco regulatório para melhorar a modalidade.
III. Apresentação das ideias centrais para os novos referenciais, considerando o processo de interlocução com instituições de ensino superior e entidades ligadas à educação.
IV. O trabalho do Ministério da Educação visa garantir uma relevância para a educação presencial.
Estão corretas as afirmativas:
Q3224382
Pedagogia
Analise abaixo, com atenção o artigo 5º, primeiro
parágrafo, da Lei nº 10.861/2004, que institui o
Sistema Nacional de Avaliação do Ensino
Superior.
Art. 5º A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação será realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE.
§ 1º O ENADE ______ o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas ______ para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender ______ exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Art. 5º A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação será realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE.
§ 1º O ENADE ______ o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas ______ para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender ______ exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Q3224381
Pedagogia
A modalidade profissional de educação de
jovens e adultos propõem atender à demanda
de jovens e adultos concedendo a educação
profissional e criando possibilidades de
inclusão no mercado de trabalho dos sujeitos
que não concluiram o ensino fundamental e/ou
médio, sendo esta uma possibilidade de
transformar a condição profissional
excludente e buscar garantir a formação
integral atendendo às expectativas dos
estudantes e às demandas da dinâmica da
sociedade. Disposto no Decreto nº 5.840/2006 -
Programa Nacional de Integração da Educação
Profissional com a Educação Básica na
Modalidade de Educação de Jovens e Adultos
- PROEJA, no artigo 6º, lê-se as normas
referente ao aproveitamento satisfatório do
aluno no curso de educação profissional
técnica de nível médio do aluno (do PROEJA) e
a sua diplomação com validade nacional tanto
para fins de habilitação na respectiva área
profissional e atestado da conclusão do ensino
médio para prosseguir os estudos no ensino
superior. Assinale a alternativa correta
referente ao Parágrafo único do artigo 6º do
Decreto nº 5.840/2006 que complementa a
orientação sobre as regras nos cursos e
programas do PROEJA.
Q3224378
Pedagogia
As universidades pluridisciplinares deverão
propiciar ao aluno o conhecimento por meio de
diferentes áreas do conhecimento. Deste
modo, as características da administração do
trabalho docente seguirá o disposto no Artigo
52 da Lei nº 9.394/1996, que ordena que “As
universidades são instituições
pluridisciplinares de formação dos quadros
profissionais de nível superior, ______”. Diante
do exposto, analise as afirmativas abaixo que
completam a lacuna.
I. de pesquisa II. de extensão e de domínio III. e cultivo do saber humano IV. e aperfeiçoamento crítico
I. de pesquisa II. de extensão e de domínio III. e cultivo do saber humano IV. e aperfeiçoamento crítico
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Técnico Pedagógico |
Q3224372
Pedagogia
Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens
essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) devem ocorrer para assegurar aos estudantes o
desenvolvimento de competências gerais. Sobre essas
competências gerais, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Matemática (Anos Finais) Direitos |
Q3223454
Pedagogia
Considerando-se a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), na área de matemática, assinalar a alternativa que
preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
A ____________ envolve o estudo de um amplo conjunto de conceitos e procedimentos necessários para resolver problemas do mundo físico e de diferentes áreas do conhecimento. Assim, nessa unidade temática, o estudo da posição e deslocamentos no espaço e o das formas e relações entre elementos de figuras planas e espaciais pode desenvolver o pensamento ___________ dos alunos.
A ____________ envolve o estudo de um amplo conjunto de conceitos e procedimentos necessários para resolver problemas do mundo físico e de diferentes áreas do conhecimento. Assim, nessa unidade temática, o estudo da posição e deslocamentos no espaço e o das formas e relações entre elementos de figuras planas e espaciais pode desenvolver o pensamento ___________ dos alunos.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Língua Portuguesa (Anos Finais) Direitos |
Q3223444
Pedagogia
Conforme a BNCC – Ensino Fundamental: Língua Portuguesa – Anos Finais, sobre o campo jornalístico-midiático e seus objetos de conhecimento na produção de textos, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis educacionais.
( ) Textualização.
( ) Revisão/edição de texto injuntivo.
( ) Planejamento de textos de peças publicitárias de campanhas sociais.
( ) Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis educacionais.
( ) Textualização.
( ) Revisão/edição de texto injuntivo.
( ) Planejamento de textos de peças publicitárias de campanhas sociais.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Língua Inglesa (Anos Iniciais e Finais) Direitos |
Q3223434
Pedagogia
Considerando-se a BNCC — Língua Inglesa, analisar a
sentença.
Situar a língua inglesa em seu status de língua franca implica compreender que determinadas crenças — como a de que há um “inglês melhor” para se ensinar, ou um “nível de proficiência” específico a ser alcançado pelo aluno — precisam ser relativizadas (1ª parte). Isso exige do professor uma atitude de acolhimento e legitimação de diferentes formas de expressão na língua, como o uso de ain’t para fazer a negação, e não apenas formas “padrão” como isn’t ou aren’t. Em outras palavras, não queremos tratar esses usos como uma exceção, uma curiosidade local da língua, que foge ao “padrão” a ser seguido (2ª parte).
A sentença está:
Situar a língua inglesa em seu status de língua franca implica compreender que determinadas crenças — como a de que há um “inglês melhor” para se ensinar, ou um “nível de proficiência” específico a ser alcançado pelo aluno — precisam ser relativizadas (1ª parte). Isso exige do professor uma atitude de acolhimento e legitimação de diferentes formas de expressão na língua, como o uso de ain’t para fazer a negação, e não apenas formas “padrão” como isn’t ou aren’t. Em outras palavras, não queremos tratar esses usos como uma exceção, uma curiosidade local da língua, que foge ao “padrão” a ser seguido (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - História (Anos Finais) |
Q3223424
Pedagogia
De acordo com a BNCC – Ensino Fundamental: História –
Anos Finais, sobre o processo de ensino e aprendizagem da
História, analisar a sentença.
A presença de diferentes sujeitos ganha maior amplitude ao se analisarem processos históricos complexos ocorridos em espaços, tempos e culturas variadas (1ª parte). As mesclas entre as histórias da América, da África, da Europa e de outros continentes não apresentam diferentes níveis de elaboração (2ª parte).
A sentença está:
A presença de diferentes sujeitos ganha maior amplitude ao se analisarem processos históricos complexos ocorridos em espaços, tempos e culturas variadas (1ª parte). As mesclas entre as histórias da América, da África, da Europa e de outros continentes não apresentam diferentes níveis de elaboração (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Ensino Religioso (Anos Iniciais e Finais) |
Q3223414
Pedagogia
Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental:
Ensino Religioso, um dos fundamentos teóricos e
pedagógicos do Ensino Religioso no Ensino Fundamental,
segundo as diretrizes estabelecidas pela Constituição
Federal de 1988 e pela Lei nº 9.394/1996, é:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Geografia (Anos Finais) |
Q3223239
Pedagogia
Em relação à BNCC – Ensino Fundamental: Geografia –
Anos Finais, conforme os princípios do raciocínio geográfico,
avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e
assinalar a sequência correspondente.
( ) Analogia: um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.
( ) Conexão: exprime como os objetos se repartem pelo espaço.
( ) Distribuição: um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.
( ) Analogia: um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.
( ) Conexão: exprime como os objetos se repartem pelo espaço.
( ) Distribuição: um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Artes (Anos Iniciais e Finais) |
Q3223229
Pedagogia
Em conformidade com a Base Nacional Comum
Curricular: Arte, a prática investigativa constitui o modo de
produção e organização dos conhecimentos em Arte. É no
percurso do fazer artístico que os alunos criam,
experimentam, desenvolvem e percebem uma poética
pessoal. Os conhecimentos, processos e técnicas produzidos
e acumulados ao longo do tempo em Artes visuais, Dança,
Música e Teatro:
I. Contribuem para a contextualização dos saberes e das práticas artísticas.
II. Possibilitam compreender as relações entre tempos e contextos sociais dos sujeitos na sua interação com a arte e a cultura.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Contribuem para a contextualização dos saberes e das práticas artísticas.
II. Possibilitam compreender as relações entre tempos e contextos sociais dos sujeitos na sua interação com a arte e a cultura.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Educação Física (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q3223220
Pedagogia
Sobre a Educação Física na Base Nacional Comum
Curricular, analisar os itens abaixo.
I. Os esportes de campo e taco constituem objetos de conhecimento a serem abordados no bloco do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
II. Os jogos eletrônicos devem ser abordados no bloco do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental.
III. Os programas de exercícios físicos não devem ser abordados no Ensino Fundamental.
IV. O objeto de conhecimento lutas deve ser abordado apenas no 8º e 9º ano do Ensino Fundamental.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Os esportes de campo e taco constituem objetos de conhecimento a serem abordados no bloco do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
II. Os jogos eletrônicos devem ser abordados no bloco do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental.
III. Os programas de exercícios físicos não devem ser abordados no Ensino Fundamental.
IV. O objeto de conhecimento lutas deve ser abordado apenas no 8º e 9º ano do Ensino Fundamental.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Monitor da Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q3222922
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece importantes diretrizes sobre a infância e a
adolescência no Brasil. Em relação à definição de criança e adolescente, considere a afirmação abaixo e
classifique como verdadeira (V) ou falsa (F).
"De acordo com o ECA, considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, enquanto adolescente é aquele que tem entre doze e dezoito anos de idade."
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.
"De acordo com o ECA, considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, enquanto adolescente é aquele que tem entre doze e dezoito anos de idade."
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Monitor da Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q3222921
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina várias diretrizes para a organização da
Educação infantil.
Com base no Art. 31, considere as afirmativas a seguir:
I. A avaliação na Educação Infantil deve ser feita com base no acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, mas não possui como objetivo a promoção para o Ensino Fundamental.
II. A carga horária mínima anual para a Educação Infantil é de 600 horas, distribuídas por um mínimo de 180 dias de trabalho educacional.
III. O atendimento às crianças na Educação Infantil pode ser de no mínimo 4 horas diárias para o turno integral e 7 horas para o turno parcial.
IV. A documentação que atesta os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança deve ser expedida pelas instituições de educação pré-escolar.
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
Com base no Art. 31, considere as afirmativas a seguir:
I. A avaliação na Educação Infantil deve ser feita com base no acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, mas não possui como objetivo a promoção para o Ensino Fundamental.
II. A carga horária mínima anual para a Educação Infantil é de 600 horas, distribuídas por um mínimo de 180 dias de trabalho educacional.
III. O atendimento às crianças na Educação Infantil pode ser de no mínimo 4 horas diárias para o turno integral e 7 horas para o turno parcial.
IV. A documentação que atesta os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança deve ser expedida pelas instituições de educação pré-escolar.
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Monitor da Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q3222920
Pedagogia
O Artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece diretrizes importantes
para a formação dos currículos na educação básica no Brasil.
A respeito das regras e componentes curriculares definidos nesse artigo, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
1. ( ) A educação básica deve contar com uma base nacional comum, mas pode ser complementada com conteúdos que considerem as características regionais e locais.
2. ( ) O ensino da Matemática e da Educação Física é opcional na Educação Básica, podendo ser retirado do currículo escolar em função da conveniência da escola.
3. ( ) O ensino da Arte é um componente curricular obrigatório na Educação Básica, com ênfase nas suas expressões regionais.
4. ( ) A história do Brasil, segundo a LDB, deve ser ensinada considerando as contribuições de diferentes culturas e etnias, priorizando a matriz indígena, africana e europeia.
A alternativa que apresenta a sequência correta das afirmações é
A respeito das regras e componentes curriculares definidos nesse artigo, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
1. ( ) A educação básica deve contar com uma base nacional comum, mas pode ser complementada com conteúdos que considerem as características regionais e locais.
2. ( ) O ensino da Matemática e da Educação Física é opcional na Educação Básica, podendo ser retirado do currículo escolar em função da conveniência da escola.
3. ( ) O ensino da Arte é um componente curricular obrigatório na Educação Básica, com ênfase nas suas expressões regionais.
4. ( ) A história do Brasil, segundo a LDB, deve ser ensinada considerando as contribuições de diferentes culturas e etnias, priorizando a matriz indígena, africana e europeia.
A alternativa que apresenta a sequência correta das afirmações é
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Monitor da Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q3222919
Pedagogia
Carlos, um aluno do Ensino Médio, está preocupado com seu rendimento escolar e quer entender melhor
as diretrizes que regem a avaliação em sua escola. Ele leu sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional e ficou confuso em relação aos critérios de verificação do rendimento escolar.
Com base nas informações contidas nessa Lei, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
1. ( ) A avaliação do desempenho de Carlos deve ser contínua e cumulativa, com ênfase nos aspectos qualitativos do seu aprendizado, ao invés de se basear apenas nas provas finais.
2. ( ) A Lei de Diretrizes permite que Carlos acelere seus estudos, mesmo que ele tenha um atraso em relação aos demais alunos, caso a escola assim o decida.
3. ( ) Carlos não pode avançar de série apenas com base na verificação de seu aprendizado; ele deve ter concluído todos os conteúdos com êxito, independentemente de sua avaliação.
4. ( ) Para alunos com baixo rendimento, é obrigatório que a escola ofereça estudos de recuperação, e esses devem acontecer paralelamente ao período letivo, conforme as normas da instituição.
A alternativa que apresenta a sequência correta das afirmações é
Com base nas informações contidas nessa Lei, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
1. ( ) A avaliação do desempenho de Carlos deve ser contínua e cumulativa, com ênfase nos aspectos qualitativos do seu aprendizado, ao invés de se basear apenas nas provas finais.
2. ( ) A Lei de Diretrizes permite que Carlos acelere seus estudos, mesmo que ele tenha um atraso em relação aos demais alunos, caso a escola assim o decida.
3. ( ) Carlos não pode avançar de série apenas com base na verificação de seu aprendizado; ele deve ter concluído todos os conteúdos com êxito, independentemente de sua avaliação.
4. ( ) Para alunos com baixo rendimento, é obrigatório que a escola ofereça estudos de recuperação, e esses devem acontecer paralelamente ao período letivo, conforme as normas da instituição.
A alternativa que apresenta a sequência correta das afirmações é
Conheça nossos planos