Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1358

Q1905601

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Matemática | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Ensino Fundamental Anos Iniciais | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - História | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Educação Física | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Ciências |

Q1905601 Pedagogia

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), regulamentado pela Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020, utiliza recursos oriundos da arrecadação da (o):

A

contribuição social.

B

salário-educação.

C

imposto de exportação.

D

ITBI.

E

IPVA.

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Q1905600

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Matemática | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Ensino Fundamental Anos Iniciais | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - História | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Educação Física | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Ciências |

Q1905600 Pedagogia

De acordo com a estrutura da BNCC para o ensino fundamental, podemos afirmar que a área do conhecimento denominada Linguagens contempla o ensino da (s):

A

tecnologia.

B

história da antiguidade.

C

arte.

D

ciências sociais.

E

ciências da natureza.

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Q1904681

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor II - Pedagogia Series Iniciais do Ensino Fundamental |

Q1904681 Pedagogia

Aprendizagem global é o processo de aprendizagem que ocorre desde a idade escolar, na adolescência, na idade adulta e até em idade mais avançada, na terceira idade. Nesse sentido, a educação global inclui os seguintes aspectos, EXCETO:

A

Artísticos.

B

Emocionais.

C

Motores.

D

Mentais.

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Q1904670

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor II - Pedagogia Series Iniciais do Ensino Fundamental |

Q1904670 Pedagogia

Segundo a LDB a escola tem como função social, EXCETO:

A

Oferecer formação integral aos alunos e orientar as famílias como desenvolver a educação dos filhos, visando prepará-los para o convívio escolar.

B

Garantir a aprendizagem de conhecimento, habilidades e valores necessários à socialização do individuo.

C

Desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.

D

Propiciar aos alunos o domínio dos conteúdos culturais básicos da leitura, da escrita, da ciência das artes e das letras.

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Q1904146

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil |

Q1904146 Pedagogia

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. Assinale a alternativa que exemplifica um desses direitos de aprendizagem.

A

Conviver com adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, diminuindo o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

B

Participar passivamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.

C

Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.

D

Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, somente na escola, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.

E

Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio apenas da linguagens escrita.

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Q1904145

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil |

Q1904145 Pedagogia

O Currículo do Espírito Santo é orientado por princípios pautados na Educação Integral, que devem subsidiar a política educacional do território. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

O acolhimento da pluralidade e da singularidade dos estudantes revela a necessidade de reconhecer as crianças, adolescentes, jovens e adultos em suas diferentes dimensões.

B

O Currículo do Espírito Santo vislumbra uma educação comprometida com o desenvolvimento de competências, que incluem o domínio do conhecimento, sem propor o domínio de habilidades e atitudes necessárias para viver.

C

Para além dos conhecimentos e habilidades, tornou-se fundamental rever e pensar sobre atitudes e valores para a convivência respeitosa, num mundo em que a homogeneidade se sobressai.

D

Para viver de forma autônoma, torna-se dispensável reconhecer que fazemos parte de um coletivo e que a partir de nossas vivências e experiências podemos assumir o nosso papel social.

E

A formação do sujeito autônomo não requer o autoconhecimento, a autorregulação e a autodeterminação como elementos essenciais para a construção da própria vida e do mundo.

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Q1904140

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil |

Q1904140 Pedagogia

Conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n°9394/96), a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Sendo assim, assinale a alternativa que exemplifica corretamente um princípio da educação básica.

A

Respeito à liberdade e contempto à tolerância.

B

Desvalorização do profissional da educação escolar.

C

Desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

D

Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

E

Gestão autocrática do ensino público.

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Q1904135

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil |

Q1904135 Pedagogia

A transição entre essas duas etapas da Educação Básica requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, respeitando suas singularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir sobre essa transição e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Torna-se necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes, de modo que a nova etapa se construa com base no que a criança sabe e é capaz de fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu percurso educativo.

( ) As informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória na Educação Infantil podem contribuir para a compreensão da história de vida escolar de cada aluno do Ensino Fundamental.

( ) Conversas ou visitas e troca de materiais entre os professores das escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental – Anos Iniciais não influenciam na facilitação da inserção das crianças nessa nova etapa da vida escolar.

( ) Para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição, torna-se dispensável um equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo, de modo que a nova etapa se construa com base no que os educandos sabem e são capazes de fazer, evitando a fragmentação e a descontinuidade do trabalho pedagógico.

A sequência correta é:

A

V – V – F – F.

B

V – F – V – F.

C

F – V – V – F.

D

V – V – F – V.

E

F – F – V – V.

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Q1904131

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil |

Q1904131 Pedagogia

Para orientar as unidades de Educação Infantil a planejar seu cotidiano, as Diretrizes Curriculares Nacionais apontam um conjunto de princípios defendidos pelos diversos segmentos ouvidos no processo de sua elaboração e que devem orientar o trabalho nas instituições de Educação Infantil. Para a concretização dos princípios políticos apontados para a área, a instituição de Educação Infantil deve trilhar o caminho de educar para a cidadania, analisando suas práticas educativas de modo a:

A

apoiar a conquista pelas crianças de autonomia na escolha de brincadeiras e de atividades e para a realização de cuidados pessoais diários.

B

criar condições para que a criança aprenda a opinar e a considerar os sentimentos e a opinião dos outros sobre um acontecimento, uma reação afetiva, uma ideia, um conflito.

C

assegurar às crianças a manifestação de seus interesses, desejos e curiosidades ao participar das práticas educativas.

D

valorizar o ato criador e a construção pelas crianças de respostas singulares, garantindo-lhes a participação em diversificadas experiências.

E

organizar um cotidiano de situações agradáveis, estimulantes, que desafiem o que cada criança e seu grupo de crianças já sabem sem ameaçar sua autoestima nem promover competitividade.

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Q1904128

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil |

Q1904128 Pedagogia

Considerando os direitos e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular apresenta uma síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências. Tais aprendizagens fazem relação com cada campo de experiência e devem ser compreendidas como elemento balizador e indicativo de objetivos a serem explorados em todo o segmento da Educação Infantil. Sendo assim, assinale a alternativa que indica uma aprendizagem esperada para o campo de experiência “Corpo, gestos e movimento”.

A

Reconhecer a importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e a manutenção de ambientes saudáveis.

B

Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.

C

Relacionar-se com o outro empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos, imitações, observações e expressão corporal.

D

Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios.

E

Interagir com o meio ambiente e com fenômenos naturais ou artificiais, demonstrando curiosidade e cuidado com relação a eles.

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Q1904119

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Técnico Pedagógico - TPE II |

Q1904119 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, atualizada, recebeu a inserção do artigo 7º -A, onde foi acrescentado amparo aos estudantes por motivos religiosos. De acordo com o artigo 7º A, ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada é assegurado o direito de:

A

frequentar o ensino noturno regular com prioridade respeitando os fundamentos da sua crença.

B

faltar a provas ou aulas marcadas para o dia em que, segundo sua crença, seja vedado o exercício de atividades.

C

ausentar-se por motivo de crença depois de frequentar sessenta e cinco por cento do curso.

D

receber bolsa de aprendizagem a partir dos quatorze anos de idade quando, por motivos religiosos, não puder frequentar a escola regular.

E

adotar um horário especial extra curricular para o exercício das atividades religiosas.

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Q1904118

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Técnico Pedagógico - TPE II |

Q1904118 Pedagogia

A aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente representa um compromisso legal, ético e político da sociedade em relação à proteção integral, assegurando à criança e ao adolescente:

I. A obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar.

II. A execução de planos educacionais em consonância com as diretrizes nacionais de educação.

III. O atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

IV. O dever da instituição de ensino no estabelecimento de medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A

I, II e III.

B

II e III.

C

III e IV.

D

I e III.

E

II, III e IV.

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Q1904117

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Técnico Pedagógico - TPE II |

Q1904117 Pedagogia

O ensino da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” se fez obrigatório nos estabelecimentos de ensino públicos e privados, a partir da sanção da Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, que alterou a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. De acordo com a alteração, é necessário abordar a temática em questão:

A

de modo opcional para os alunos do ensino fundamental e médio.

B

por meio de ações integradas e exclusivas para o ensino médio.

C

em especial na disciplina de ensino religioso prevista para a educação básica.

D

com prioridade no ensino fundamental, anos finas, e no ensino médio.

E

no ensino de todas as disciplinas do currículo da educação básica.

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Q1904115

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Técnico Pedagógico - TPE II |

Q1904115 Pedagogia

Considerando a Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), é correto afirmar que:

A

o prazo limite estabelecido é de cinco anos para a sua vigência a partir de 31 de dezembro de 2020.

B

os membros dos conselhos dos Fundos são remunerados, por ser uma atividade de relevante interesse social.

C

a complementação ao Fundeb pela União será de um mínimo de 10% da soma dos 27 fundos estaduais.

D

os recursos dos Fundos podem ser utilizados para o pagamento de aposentadorias e de pensões.

E

o percentual mínimo de 15% dos recursos da complementação-VAAT será aplicado em despesas de capital.

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Q1904114

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Técnico Pedagógico - TPE II |

Q1904114 Pedagogia

A BNCC para o ensino fundamental está estruturada de modo a comtemplar:

A

direitos de aprendizagem.

B

eixos disciplinares.

C

disciplinas eletivas.

D

áreas do conhecimento.

E

campos de experiências.

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Q1904113

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Técnico Pedagógico - TPE II |

Q1904113 Pedagogia

A tecnologia está presente nas competências gerais da BNCC. A competência que menciona a atenção para o uso de recursos ou vivências, chama-se:

A

trabalho e projeto de vida.

B

comunicação.

C

empatia e cooperação.

D

repertório cultural.

E

responsabilidade e cidadania.

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Q1891311

Ano: 2022 Banca: FAURGS Órgão: SES-RS Prova: FAURGS - 2022 - SES-RS - Pedagogo - Edital nº 15 |

Q1891311 Pedagogia

O atendimento educacional hospitalar e o atendimento _________ devem estar vinculados aos sistemas _________ como uma unidade de trabalho pedagógico das Secretarias de Educação Estaduais, Municipais e do Distrito Federal, como também às direções clínicas dos sistemas e serviços de saúde em que se localizam (BRASIL, 2002).
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto acima.

A

escolar – de atendimento

B

social – de educação

C

social – de intervenção

D

pedagógico-domiciliar – de educação

E

pedagógico-domiciliar – de trabalho pedagógico

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Q1891309

Ano: 2022 Banca: FAURGS Órgão: SES-RS Prova: FAURGS - 2022 - SES-RS - Pedagogo - Edital nº 15 |

Q1891309 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394, de 1996), a composição dos Níveis Escolares que corresponde à Educação Básica é formada por

A

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

B

Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.

C

Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos.

D

Educação Especial, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

E

Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional e Tecnológica.

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Q1891308

Ano: 2022 Banca: FAURGS Órgão: SES-RS Prova: FAURGS - 2022 - SES-RS - Pedagogo - Edital nº 15 |

Q1891308 Pedagogia

O atendimento pedagógico-educacional oferecido pelas classes hospitalares tem um ponto de unanimidade: seus objetivos. Em 100% das classes hospitalares, os objetivos se relacionam com ______________ e sua contribuição para a produção da sensação de bem-estar e __________________, para enfrentar o adoecimento e aceitar adequadamente a hospitalização (FONSECA, 1999, p. 36). Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto acima.

A

as disciplinas – informação

B

os conteúdos – aprendizagem

C

as aquisições cognitivas – encorajamento

D

as temáticas – alegria

E

o currículo – saúde mental

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Q1891306

Ano: 2022 Banca: FAURGS Órgão: SES-RS Prova: FAURGS - 2022 - SES-RS - Pedagogo - Edital nº 15 |

Q1891306 Pedagogia

Romeu Sassaki (1997) destaca quatro fases distintas no que se refere à atenção educacional a pessoas com deficiência. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, de modo a caracterizar tais fases.
(1) Fase da exclusão (2) Fase da segregação institucional (3) Fase da integração (4) Fase da inclusão
( ) A meta primordial é não deixar ninguém no exterior do ensino desde o começo da escolarização, causando mudança na perspectiva educacional. ( ) Criação das classes especiais dentro de escolas comuns para garantir que as crianças deficientes não “interferissem no ensino”. ( ) Nenhuma atenção educacional foi promovida às pessoas com deficiência que eram ignoradas, excluídas, perseguidas e exploradas. ( ) As pessoas com deficiências, excluídas da sociedade, eram geralmente atendidas em instituições por motivos religiosos ou filantrópicos.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é

A

4 – 3 – 2 – 1.

B

4 – 3 – 1 – 2.

C

1 – 3 – 2 – 4.

D

3 – 1 – 2 – 4.

E

3 – 4 – 1 – 2.

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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