Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.036 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Ensino Fundamental |
Q2197056
Pedagogia
De acordo com o Art. 6º da LDB, é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na
educação básica a partir dos
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Ensino Fundamental |
Q2197055
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, o currículo do Ensino
Fundamental tem uma base nacional comum, complementada, em cada sistema de ensino e em cada
estabelecimento escolar, por uma parte diversificada. Os conteúdos curriculares que compõem a parte
diversificada do currículo serão definidos
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Ensino Fundamental |
Q2197054
Pedagogia
De acordo com o Art. 4ºda Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases
da educação nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a
garantia
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |
Q2197051
Pedagogia
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento assegurados pela BNCC para Educação Infantil são
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |
Q2197050
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e a BNCC, os direitos
de aprendizagem e desenvolvimento asseguram as condições para que as crianças aprendam em
situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar
desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los. Dessa forma, realizam descobertas e constroem
conhecimentos significativos sobre
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |
Q2197046
Pedagogia
A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de
experiências. Esses campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações
e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos
conhecimentos que fazem parte
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |
Q2197045
Pedagogia
Na Resolução n° 05, de 17 de dezembro de 2009, do Conselho Nacional de Educação, em seu Art. 8º,
determina que a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir
à criança
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |
Q2197043
Pedagogia
Na Resolução n° 05, de 17 de dezembro de 2009, do Conselho Nacional de Educação, que fixa as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, em seu Art. 6º, apresenta as propostas
pedagógicas de Educação Infantil, as quais devem respeitar os princípios
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |
Q2197041
Pedagogia
A educação infantil será organizada de acordo com
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |
Q2197040
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial equitativa, inclusiva e com aprendizado ao longo da vida,
apresenta a definição de Educação especial, como
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |
Q2197039
Pedagogia
A legislação educacional brasileira define que na oferta de educação básica para a população rural, os
sistemas de ensino deverão promover as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da
vida rural e de cada região. Em sendo assim,
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |
Q2197038
Pedagogia
A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de
experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. A
definição e a denominação desses campos também se baseiam no que dispõem as DCNEI em relação
aos saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas
experiências. Considerando esses saberes e conhecimentos, os campos de experiências em que se
organiza a BNCC são:
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Língua Portuguesa |
Q2196683
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituíram,
durante o período de 1996 a 2018, a base para as
transformações das práticas pedagógicas em relação às
concepções que subsidiaram as diretrizes do ensino no
Brasil. Nesse sentido, é correto afirmar que os PCN
I. inseriram a concepção de gêneros formais como eventos discursivos que procedem de um controle mais consciente do comportamento linguístico, por serem regidos por convenções preestabelecidas, exigindo, assim, uma antecipação e um planejamento pedagógico direcionado e sistemático.
II. apresentaram a noção de gêneros textuais e tipos textuais e de como defini-los a partir das especificidades das situações de comunicação. Assim, gêneros são possíveis conhecimentos compartilhados e não compartilhados pelos interlocutores e os tipos são os que organizam a discursividade, conforme a variedade linguística.
III. afirmaram que a concepção de linguagem se intercambia com a participação social para o domínio da língua, pois o acesso às informações encontra outros caminhos para expressar e defender ponto de vista, partilhar e/ou construir visões de mundo, produzir conhecimento.
IV. defenderam que o trabalho com a leitura em sala de aula pode ser feito de forma silenciosa e em voz alta, ressaltando que alguns cuidados devem ser tomados, tais como a realização de uma análise prévia e resolução de possíveis dúvidas. Discussões devem ser feitas, entre os alunos, até chegarem a uma interpretação coerente do texto, devendo o professor, apenas, mediar a discussão.
Estão corretas somente as complementações contidas em
I. inseriram a concepção de gêneros formais como eventos discursivos que procedem de um controle mais consciente do comportamento linguístico, por serem regidos por convenções preestabelecidas, exigindo, assim, uma antecipação e um planejamento pedagógico direcionado e sistemático.
II. apresentaram a noção de gêneros textuais e tipos textuais e de como defini-los a partir das especificidades das situações de comunicação. Assim, gêneros são possíveis conhecimentos compartilhados e não compartilhados pelos interlocutores e os tipos são os que organizam a discursividade, conforme a variedade linguística.
III. afirmaram que a concepção de linguagem se intercambia com a participação social para o domínio da língua, pois o acesso às informações encontra outros caminhos para expressar e defender ponto de vista, partilhar e/ou construir visões de mundo, produzir conhecimento.
IV. defenderam que o trabalho com a leitura em sala de aula pode ser feito de forma silenciosa e em voz alta, ressaltando que alguns cuidados devem ser tomados, tais como a realização de uma análise prévia e resolução de possíveis dúvidas. Discussões devem ser feitas, entre os alunos, até chegarem a uma interpretação coerente do texto, devendo o professor, apenas, mediar a discussão.
Estão corretas somente as complementações contidas em
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q2196563
Pedagogia
Dependendo da importância que tem a escrita no meio
em que as crianças vivem e da frequência e qualidade
das suas interações com esse objeto de conhecimento,
suas hipóteses a respeito de como se escreve ou se lê
podem evoluir mais lentamente ou mais rapidamente.
Isso permite compreender por que crianças que vêm de
famílias nas quais os atos de ler e escrever têm uma
presença marcante apresentam mais desenvoltura para
lidar com as questões da linguagem escrita do que
aquelas provenientes de famílias em que essa prática não é intensa. Esse fato aponta para a importância do
contato com a escrita nas instituições de educação
infantil (BRASIL, 1998).
Julgue os itens a seguir:
I.As crianças deverão ainda ter a oportunidade de exercitar a leitura e a escrita em diferentes práticas sociais, como ler uma bula de remédio, etiquetas, embalagens de supermercado.
II.A oralidade, a leitura e a escrita devem ser trabalhadas de forma individualizadas, no sentido de potencializar a descoberta da natureza de cada uma em separado, cada um com seu sistema linguístico.
III.O gosto pela leitura deve ser desenvolvido desde cedo, de forma que a criança se depare com textos, histórias, contos, poesias que sejam significativos para ela.
IV.Na escola, os conhecimentos prévios, aqueles que a criança adquire no cotidiano, na vida, não devem ser considerados como ponte para as práticas de letramento na escola.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C. Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
É CORRETO o que se afirma em:
Julgue os itens a seguir:
I.As crianças deverão ainda ter a oportunidade de exercitar a leitura e a escrita em diferentes práticas sociais, como ler uma bula de remédio, etiquetas, embalagens de supermercado.
II.A oralidade, a leitura e a escrita devem ser trabalhadas de forma individualizadas, no sentido de potencializar a descoberta da natureza de cada uma em separado, cada um com seu sistema linguístico.
III.O gosto pela leitura deve ser desenvolvido desde cedo, de forma que a criança se depare com textos, histórias, contos, poesias que sejam significativos para ela.
IV.Na escola, os conhecimentos prévios, aqueles que a criança adquire no cotidiano, na vida, não devem ser considerados como ponte para as práticas de letramento na escola.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C. Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q2196562
Pedagogia
A Lei n° 8.069/1990 que trata do Estatuto da Criança e
do Adolescente (ECA) em seu Art. 70 diz que é dever de
todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos
direitos da criança e do adolescente. Além disso, que a
União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
deverão atuar de forma articulada na elaboração de
políticas públicas e na execução de ações destinadas a
coibir o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou
degradante e difundir formas não violentas de educação
de crianças e de adolescentes, tendo como principais
ações, conforme descrito abaixo, julgue-as:
I.A promoção e a realização de campanhas educativas direcionadas ao público escolar e à sociedade em geral e a difusão da Lei e dos instrumentos de proteção aos direitos humanos das crianças e dos adolescentes, incluídos os canais de denúncia existentes.
II.A formação continuada e a capacitação dos profissionais de saúde, educação e assistência social e dos demais agentes que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente para o desenvolvimento das competências necessárias à prevenção, à identificação de evidências, ao diagnóstico e ao enfrentamento de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente.
III.O respeito aos valores da dignidade da pessoa humana, de forma a coibir a violência, o tratamento cruel ou degradante e as formas violentas de educação, correção ou disciplina.
IV.Atuação exclusiva dos órgãos, Conselho Tutelar e Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente, para atuar na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente.
Marque a alternativa que contenha todos os itens CORRETOS.
I.A promoção e a realização de campanhas educativas direcionadas ao público escolar e à sociedade em geral e a difusão da Lei e dos instrumentos de proteção aos direitos humanos das crianças e dos adolescentes, incluídos os canais de denúncia existentes.
II.A formação continuada e a capacitação dos profissionais de saúde, educação e assistência social e dos demais agentes que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente para o desenvolvimento das competências necessárias à prevenção, à identificação de evidências, ao diagnóstico e ao enfrentamento de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente.
III.O respeito aos valores da dignidade da pessoa humana, de forma a coibir a violência, o tratamento cruel ou degradante e as formas violentas de educação, correção ou disciplina.
IV.Atuação exclusiva dos órgãos, Conselho Tutelar e Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente, para atuar na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente.
Marque a alternativa que contenha todos os itens CORRETOS.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q2196560
Pedagogia
Conforme a Tipificação Nacional dos Serviços
Socioassistenciais, o Serviço de Acolhimento
Institucional, incluídos nas seguintes modalidades, tais
como, abrigo institucional, casa-lar, casa de passagem e
residência inclusiva, são classificados como:
Marque a alternativa CORRETA.
Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q2196559
Pedagogia
Conforme estabelecido no Sistema Nacional de
Atendimento Socioeducativo (SINASE), as entidades de
atendimento e/ou programas que executam a internação
provisória e as medidas socioeducativas de prestação de
serviço à comunidade, liberdade assistida, semiliberdade
e internação deverão orientar e fundamentar a prática
pedagógica de acordo com algumas diretrizes, dentre
elas: a diretividade no processo socioeducativo.
Brasil. Presidência da República. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Sistema Nacional De Atendimento Socioeducativo -SINASE/ Secretaria Especial dos Direitos Humanos - Brasília-DF: CONANDA, 2006.
Qual das alternativas que se relaciona com essa diretriz? Marque a alternativa CORRETA.
Brasil. Presidência da República. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Sistema Nacional De Atendimento Socioeducativo -SINASE/ Secretaria Especial dos Direitos Humanos - Brasília-DF: CONANDA, 2006.
Qual das alternativas que se relaciona com essa diretriz? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q2196557
Pedagogia
Um dos princípios que norteiam à Declaração Referentes
aos Direitos das Crianças, conforme a UNICEF, está que desde o nascimento, toda criança terá direito a:
Marque a alternativa CORRETA.
Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q2196555
Pedagogia
A Política Nacional para a Integração da Pessoa
Portadora de Deficiência compreende o conjunto de
orientações normativas que objetivam assegurar o pleno
exercício dos direitos individuais e sociais das pessoas
portadoras de deficiência. Diante disso, os órgãos e as
entidades da Administração Pública Federal direta e
indireta responsáveis pela educação dispensarão
tratamento prioritário e adequado aos assuntos
relacionados à integração da Pessoa Portadora de
Deficiência. Dentre as opções, marque a CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Educador Social (Artes) |
Q2196106
Pedagogia
A Lei n° 8069/1990, conhecida como Estatuto da Criança
e do Adolescente (ECA), é uma legislação que dispõe
sobre os direitos das crianças e adolescentes, com o
objetivo de assegurar a proteção integral a esses grupos
em situação de vulnerabilidade. Sobre esse assunto,
assinale a alternativa INCORRETA.
Conheça nossos planos