Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.396 questões
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |
Q2255039
Pedagogia
No documento denominado Bases Nacionais Curriculares Comuns (BNCC), a Filosofia é contemplada
enquanto componente curricular da área de Ciências:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |
Q2254939
Pedagogia
Na LDB 2023, houve a inclusão de competências.
As relações de ensino e aprendizagem devem prever
técnicas, ferramentas e recursos digitais que fortaleçam:
Q2254921
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996, define o atendimento do público-alvo da educação especial com vistas à sua inclusão
no processo educativo. Sobre esse tipo de educação, conforme artigos de 58 a 60 da LDB,
é INCORRETO afirmar que
Q2254920
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996, define a formação e os requisitos para atuação no ensino superior. Sobre a
preparação para o exercício do magistério superior, conforme artigos de 43 a 57 da LDB, é
CORRETO afirmar que ela far-se-á em nível de
Q2254919
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996, define os tipos de cursos e programas que fazem parte da educação superior. Sobre
as possibilidades de atuação do ensino superior no Brasil, conforme artigos de 43 a 57 da
LDB, é INCORRETO afirmar que a educação superior abrange cursos
Q2254918
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996, define algumas atribuições das unidades de ensino e o que elas devem propiciar aos
educandos no espaço escolar. De acordo com o artigo 12 da LDB, é CORRETO afirmar que
são atribuições dos estabelecimentos de ensino:
Q2254916
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996, define procedimentos e institucionalidade para registro de diplomas de cursos
superiores. Sobre a validade e o local de registro das etapas desse processo, conforme
artigos de 43 a 57 da LDB, é INCORRETO afirmar que os diplomas
Q2254915
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996, define o que deve e pode ser realizado pela Educação no Ensino Superior. De acordo
com o previsto nos artigos 43 a 57 da LDB, NÃO é/são prerrogativa(s) das universidades
Q2254914
Pedagogia
O Decreto nº 9.235, de 15 de dezembro de 2017, dispôs sobre o exercício
das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições de educação superior e
dos cursos superiores de graduação e de pós-graduação no sistema federal de ensino.
Sobre a oferta de pós-graduação, de acordo com os artigos 29 e 30 do Decreto nº
9.235/2017, analise as afirmativas a seguir:
I. As Instituições de Ensino Superior (IES) credenciadas para oferta de cursos de graduação e/ou as IES que ofertam exclusivamente cursos ou programas de pósgraduação stricto sensu, todas sendo reconhecidas pelo Ministério da Educação, podem oferecer cursos de pós-graduação lato sensu na modalidade em que são credenciadas.
II. A oferta de pós-graduação lato sensu está condicionada ao funcionamento regular de, pelo menos, um curso de graduação ou de pós-graduação stricto sensu, mas os cursos lato sensu, independem de autorização do Ministério da Educação para funcionamento, desde que a instituição informe a Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação sobre sua criação por atos próprios, no prazo de sessenta dias, contados da data do ato de criação do curso.
III. A oferta de pós-graduação lato sensu está condicionada ao funcionamento regular de, pelo menos, dois cursos de graduação ou de pós-graduação stricto sensu, mas os cursos lato sensu, dependem de autorização do Conselho Nacional de Educação para funcionamento, e a instituição deve informar a Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação sobre os cursos implementados, no prazo de cento e vinte dias, contados da data de formação dos primeiros alunos.
IV. As escolas de governo dos sistemas federal, estadual e distrital poderão solicitar credenciamento ao Ministério da Educação para oferta de cursos de pós-graduação lato sensu, nas modalidades presencial e a distância.
É CORRETO o que se afirma em:
I. As Instituições de Ensino Superior (IES) credenciadas para oferta de cursos de graduação e/ou as IES que ofertam exclusivamente cursos ou programas de pósgraduação stricto sensu, todas sendo reconhecidas pelo Ministério da Educação, podem oferecer cursos de pós-graduação lato sensu na modalidade em que são credenciadas.
II. A oferta de pós-graduação lato sensu está condicionada ao funcionamento regular de, pelo menos, um curso de graduação ou de pós-graduação stricto sensu, mas os cursos lato sensu, independem de autorização do Ministério da Educação para funcionamento, desde que a instituição informe a Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação sobre sua criação por atos próprios, no prazo de sessenta dias, contados da data do ato de criação do curso.
III. A oferta de pós-graduação lato sensu está condicionada ao funcionamento regular de, pelo menos, dois cursos de graduação ou de pós-graduação stricto sensu, mas os cursos lato sensu, dependem de autorização do Conselho Nacional de Educação para funcionamento, e a instituição deve informar a Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação sobre os cursos implementados, no prazo de cento e vinte dias, contados da data de formação dos primeiros alunos.
IV. As escolas de governo dos sistemas federal, estadual e distrital poderão solicitar credenciamento ao Ministério da Educação para oferta de cursos de pós-graduação lato sensu, nas modalidades presencial e a distância.
É CORRETO o que se afirma em:
Q2254710
Pedagogia
Segundo o Decreto n°. 9.235, de 15 de dezembro de 2017, que dispõe
sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições de
educação superior e dos cursos superiores de graduação e de pós-graduação no sistema
federal de ensino, é CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |
Q2254491
Pedagogia
De acordo com o artigo 10º da Resolução CNE/CP
nº 2, de 22/12/2017, a Base Nacional Comum Curricular estabelece direitos de aprendizagem e desenvolvimento no âmbito da Educação Infantil, entre eles:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |
Q2254487
Pedagogia
Assim como na Constituição Federal de 1988, a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996)
determina que um dos princípios que deve reger o
ensino público no país é o da gestão democrática,
garantindo a qualidade em todos os níveis, tornando
possível, assim, formar pessoas:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |
Q2254484
Pedagogia
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) foi destinada
a assegurar e a promover, em condições de igualdade,
o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais
por pessoa com deficiência, visando à sua:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |
Q2254482
Pedagogia
De acordo com o artigo 2º da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (1996), a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2254393
Pedagogia
Analise o texto abaixo sobre Alfabetização e Letramento no contexto das práticas curriculares de ensino
da língua inglesa.
“No documento da BNCC, para a seção de Língua Inglesa, aprender a língua inglesa propicia a criação de novas .................... de engajamento e participação dos alunos em um mundo .................... cada vez mais globalizado e plural (…).
Assim, o estudo da língua inglesa pode possibilitar a todos o acesso aos saberes .................... necessários para engajamento e participação, contribuindo para o agenciamento crítico dos estudantes e para o exercício da cidadania ativa (…)”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
“No documento da BNCC, para a seção de Língua Inglesa, aprender a língua inglesa propicia a criação de novas .................... de engajamento e participação dos alunos em um mundo .................... cada vez mais globalizado e plural (…).
Assim, o estudo da língua inglesa pode possibilitar a todos o acesso aos saberes .................... necessários para engajamento e participação, contribuindo para o agenciamento crítico dos estudantes e para o exercício da cidadania ativa (…)”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2254392
Pedagogia
Analise a frase abaixo sobre o ensino dos gêneros
textuais orais e escritos.
“Umas das formas mais importantes de operações .................... do ensino da língua é o aprimoramento da compreensão e interpretação do texto. Os novos conhecimentos .................... textuais podem contribuir para promover a utilização autônoma .................... de de compreensão no espaço complexo e rico que caracteriza a dinâmica da vida na sala de aula.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
“Umas das formas mais importantes de operações .................... do ensino da língua é o aprimoramento da compreensão e interpretação do texto. Os novos conhecimentos .................... textuais podem contribuir para promover a utilização autônoma .................... de de compreensão no espaço complexo e rico que caracteriza a dinâmica da vida na sala de aula.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2254390
Pedagogia
Vários métodos e abordagens para o ensino da
língua inglesa estão disponíveis para que o professor
escolha a que seja mais pertinente ao contexto em
que suas aulas estão inseridas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre abordagens e metodologias do ensino da língua inglesa no Brasil.
( ) O método tradicional de ensino de inglês ainda é muito utilizado por vários professores e instituições. Ele é focado no ensino da gramática e tradução e por isso é tratado também como método indireto.
( ) O método audiolingual objetiva tornar o aluno fluente na língua, privilegiando a comunicação oral. A escrita ocupa uma posição secundária. Esta abordagem de ensino da língua inglesa coloca o professor como modelo a ser seguido, enquanto os estudantes participam passivamente, retendo e repetindo as sentenças apresentadas por meio de exercícios de transformação e substituição.
( ) Na abordagem comunicativa de ensino de inglês, o professor repete cada uma das sentenças, fazendo mímica e usando objetos. Depois, ele as repete e os alunos fazem mímica junto com ele; em seguida, o professor as repete com os alunos, gesticulando em grupo e individualmente.
( ) Abordagem baseada em tarefas (Task-Based Learning) está baseada em tarefas e enfatiza o uso da língua como o principal elemento para a aprendizagem de línguas estrangeiras. Nesta abordagem ativa do método comunicativo para o ensino de inglês, o professor designa uma tarefa para os alunos realizarem, usando os conhecimentos linguísticos e comunicativos que eles já possuem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre abordagens e metodologias do ensino da língua inglesa no Brasil.
( ) O método tradicional de ensino de inglês ainda é muito utilizado por vários professores e instituições. Ele é focado no ensino da gramática e tradução e por isso é tratado também como método indireto.
( ) O método audiolingual objetiva tornar o aluno fluente na língua, privilegiando a comunicação oral. A escrita ocupa uma posição secundária. Esta abordagem de ensino da língua inglesa coloca o professor como modelo a ser seguido, enquanto os estudantes participam passivamente, retendo e repetindo as sentenças apresentadas por meio de exercícios de transformação e substituição.
( ) Na abordagem comunicativa de ensino de inglês, o professor repete cada uma das sentenças, fazendo mímica e usando objetos. Depois, ele as repete e os alunos fazem mímica junto com ele; em seguida, o professor as repete com os alunos, gesticulando em grupo e individualmente.
( ) Abordagem baseada em tarefas (Task-Based Learning) está baseada em tarefas e enfatiza o uso da língua como o principal elemento para a aprendizagem de línguas estrangeiras. Nesta abordagem ativa do método comunicativo para o ensino de inglês, o professor designa uma tarefa para os alunos realizarem, usando os conhecimentos linguísticos e comunicativos que eles já possuem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2254385
Pedagogia
O documento da BNCC indica que o componente
curricular da Língua Inglesa deve garantir aos alunos as
seguintes competências durante o Ensino Fundamental:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2254384
Pedagogia
Analise a frase abaixo sobre o ensino das habilidades de ler, falar, ouvir e escrever.
“O ensino de LEM deve privilegiar todas as habilidades linguísticas, propiciando ao aluno o desenvolvimento da competência .................... . Para que isto ocorra é necessário que o .................... parta da abordagem comunicativa, utilizando .................... de ensino que contemplem as quatro habilidades linguísticas, no Ensino de LEM: ler, escrever, ouvir e falar.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
“O ensino de LEM deve privilegiar todas as habilidades linguísticas, propiciando ao aluno o desenvolvimento da competência .................... . Para que isto ocorra é necessário que o .................... parta da abordagem comunicativa, utilizando .................... de ensino que contemplem as quatro habilidades linguísticas, no Ensino de LEM: ler, escrever, ouvir e falar.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2254383
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre o tema Língua Inglesa na BNCC.
( ) De acordo com o documento, a língua inglesa foi escolhida dentre as demais devido a sua relevância na comunicação global, sendo considerada uma língua franca, e está entre as mais faladas do mundo. ( ) A BNCC aponta que o processo de ensino- -aprendizagem da Língua Inglesa deve ocorrer diferente ao da Língua Portuguesa, ou seja, o aluno deve aprender o idioma por meio de práticas linguísticas específicas em sala de aula. ( ) O aprendizado da Língua Inglesa se torna opcional para o Ensino Fundamental 2, e obrigatório para o Ensino Médio. ( ) De acordo com o documento, cabe a cada escola buscar construir currículos que determinem de que forma a instituição pretende ensinar os estudantes a desenvolver e mobilizar recursos para solucionar impasses e desafios durante o processo ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) De acordo com o documento, a língua inglesa foi escolhida dentre as demais devido a sua relevância na comunicação global, sendo considerada uma língua franca, e está entre as mais faladas do mundo. ( ) A BNCC aponta que o processo de ensino- -aprendizagem da Língua Inglesa deve ocorrer diferente ao da Língua Portuguesa, ou seja, o aluno deve aprender o idioma por meio de práticas linguísticas específicas em sala de aula. ( ) O aprendizado da Língua Inglesa se torna opcional para o Ensino Fundamental 2, e obrigatório para o Ensino Médio. ( ) De acordo com o documento, cabe a cada escola buscar construir currículos que determinem de que forma a instituição pretende ensinar os estudantes a desenvolver e mobilizar recursos para solucionar impasses e desafios durante o processo ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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