A Base Nacional Curricular Comum contempla oito dimensões de conhecimento para a delimitação das habilidades propostas para o ensino da Educação Física. Uma das oito dimensões é a fruição, que se refere

O parágrafo 3º do artigo 26 da LDB descreve a Educação Física como um componente curricular obrigatório da educação básica, que deve ser integrado à proposta pedagógica da escola. A referida lei também cita as condições para a prática de Educação Física ser facultativa. Nesse caso, é INCORRETA a afirmação de que sua prática é facultativa ao aluno

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC –, o componente curricular de Educação Física deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. Considera-se uma competência específica para o Ensino da Educação Física

Leia os itens abaixo:

I- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a Educação Artística (que inclui artes plásticas, educação musical e artes cênicas) passa a fazer parte do currículo escolar do Ensino Fundamental e Médio;

II- Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem que a arte é composta de quatro linguagens: artes visuais, dança, música e teatro;

III- Criação dos primeiros cursos de licenciatura em Arte, com dois anos de duração e voltados à formação de professores capazes de lecionar música, teatro, artes visuais, desenho, dança e desenho geométrico.

Assinale a alternativa que contém a ordem cronológica dos acontecimentos acima:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define competência como a mobilização de, EXCETO:

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica salienta que a entrada de crianças de 06 anos no Ensino Fundamental implica em:

I. Assegurar às crianças a garantia de aprendizagem e desenvolvimento pleno.

II. Atentar para a grande diversidade social, cultural e individual dos alunos, o que demanda espaços e tempos diversos de aprendizagem.

III. Recuperar o caráter lúdico da aprendizagem, tornando as aulas menos repetitivas, mais prazerosas e desafiadoras e levando à participação ativa dos alunos.

Quais estão corretas?

O Plano Nacional de Educação estabelece entre suas diretrizes a formação para o ____________________, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica enfatizam que nos anos iniciais do Ensino Fundamental a criança desenvolve a capacidade de representação, indispensável para:

I. A aprendizagem da leitura.

II. A aprendizagem dos conceitos matemáticos básicos.

III. A compreensão da realidade que a cerca.

Quais estão corretas?

Segundo o Art. 58 da LDBEN, NÃO integram o público-alvo da educação especial os educandos com:

A competência geral de número 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trata de como compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) com o objetivo de:

I. Resolver problemas.

II. Disseminar informações.

III. Produzir conhecimentos.

Quais estão corretas?

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), a partir de que idade os pais ou responsáveis devem matricular as crianças na educação básica?

Em relação à Educação Especial e à Educação Inclusiva, analise as afirmativas a seguir:

I. As legislações educacionais e os documentos curriculares no Brasil estabelecem diretrizes para a educação especial. Elas visam garantir a inclusão e a igualdade de oportunidades para alunos com necessidades educacionais especiais (NEE).

II. O termo educação especial foi cunhado inicialmente pela Declaração de Salamanca na literatura educacional. Na declaração, o termo assume o conceito de “escola para todos”, relacionado ao conjunto de alunos marginalizados pela escola, considerados todos como “estudantes com necessidades especiais”.

III. O ensino inclusivo pode ser definido como a prática da inclusão de todos – independentemente de seu talento, deficiência, origem socioeconômica ou cultural – em escolas e salas de aula provedoras onde as necessidades desses alunos estejam satisfeitas.

Assinale

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, o direito à liberdade compreende os aspectos listados nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

Em relação ao que estipula a Lei 9.394/96, analise as afirmativas a seguir:

I. Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.

II. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

III. Os currículos devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil, subordinando-o a uma visão global de mundo.

Assinale

Entre os distúrbios e transtornos de aprendizagem, encontramos: discalculia, dislexia, disgrafia, disortografia, disartria e TDAH. Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:

( 1 ) TDAH.

( 2 ) Dislexia.

( 3 ) Disgrafia.

( 4 ) Disortografia.

( ) Dificuldades na escrita, especialmente na gramática, como: omitir letras nas palavras, esquecer de marcas diacríticas, substituir sílabas, confundir sons.

( ) Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade.

( ) Um transtorno específico de aprendizagem que prejudica a expressão escrita e as habilidades motoras finas.

( ) Caracterizada por dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Qual lei foi sancionada em 30 de novembro de 2021 sobre o acompanhamento integral para educandos com dislexia ou transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem?

O brincar na educação infantil é norteado pelas Diretrizes Curriculares de Educação Infantil. Segundo o artigo 9º, os eixos norteadores das práticas pedagógicas devem ser as interações e a brincadeira, indicando que não se pode pensar no brincar sem as interações entre:

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I - a instituição, a família e a criança.

II - a criança e o ambiente.

III - os brinquedos e materiais.

IV - as crianças.

V - a professora.

VI - os animais.

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Assinale a alternativa em que as interações estão CORRETAS.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/1996, em seu art. 31, a educação infantil será organizada de acordo com regras comuns. Analise as afirmativas a seguir.

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I - Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.

II - Carga horária mínima anual de 600 (seiscentos) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

III - Atendimento à criança de, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias para o turno parcial e de 8 (oito) horas para a jornada integral.

IV - Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas.

V - Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

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Dentre essa organização, assinale a alternativa em que as regras estão CORRETAS.

O dever do estado com a educação escolar pública é efetivado mediante a garantias, entre elas a garantia da educação infantil gratuita, para as crianças de até qual idade?

A organização da educação nacional prevista na Lei Nº 9.394/1996, diz respeito sobre as responsabilidades de cada ente federativo acerca da educação. Nesse sentido, assinale a assertiva que representa corretamente uma reponsabilidade dos municípios.