Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 38.033 questões
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245913
Pedagogia
Para efetivar a proposta de educação híbrida em uma escola que atende
estudantes com múltiplas deficiências, o professor mediador sugeriu o uso de
plataformas digitais adaptadas, aliadas a encontros presenciais de orientação e
socialização. Contudo, parte da equipe não vê necessidade de ajustes, argumentando
que o conteúdo virtual é padronizado e suficiente para todos. De acordo com a
perspectiva inclusiva:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245912
Pedagogia
Embora a LDB e a Política Nacional de Educação Especial incentivem a
inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista, algumas escolas relatam
que os alunos são retidos repetidamente nas séries iniciais por suposta “falta de maturidade”. Para atuar em conformidade com esses dispositivos legais, o professor
mediador deve:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245911
Pedagogia
Uma estudante com deficiência física e alta habilidade em Matemática
relata que se sente desmotivada devido à falta de desafios proporcionais ao seu
potencial e às dificuldades de locomoção pelo prédio escolar. O professor mediador,
em diálogo com a gestão, verificou que havia barreiras arquitetônicas e pouca
flexibilidade para enriquecer o currículo. Qual solução pode atender simultaneamente
às necessidades de acessibilidade e de estimulação cognitiva?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245910
Pedagogia
A Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência
reforça a importância de garantir a participação efetiva dos estudantes com
deficiência em todos os espaços escolares, inclusive em projetos extracurriculares.
Se a escola não oferece nenhuma opção de atividade cultural ou esportiva acessível,
o professor mediador pode:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245908
Pedagogia
Em uma escola urbana, um estudante com surdez ingressou no 2º ano do
Ensino Fundamental sem registros de acompanhamento prévio. A equipe pedagógica,
ao elaborar o Plano Educacional Individualizado (PEI), constatou que ele dominava
Libras, mas apresentava atraso na alfabetização em Língua Portuguesa. Além disso,
percebia-se dificuldade de socialização com seus colegas ouvintes. Depois de
algumas semanas, as adaptações aplicadas não surtiram o efeito esperado, pois o
uso de intérprete se restringia a poucas aulas. Qual ação pode otimizar o PEI,
favorecendo a inclusão e o desenvolvimento integral do estudante?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245906
Pedagogia
Em uma classe multisseriada, uma estudante com deficiência motora
enfrentava barreiras para se locomover e participar plenamente das atividades, pois a
escola situava-se em área rural e havia degraus em todas as salas. Apesar de a gestão
alegar recursos limitados, o professor mediador apontou a necessidade de adequação
arquitetônica imediata. Como é possível conciliar o acesso físico com as práticas
pedagógicas inclusivas?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245905
Pedagogia
A escola, com base na LDB e na BNCC, reestruturou seus processos
avaliativos para incluir estudantes com diferentes deficiências. O professor mediador
sugeriu um mapeamento colaborativo das necessidades pedagógicas, bem como
reuniões frequentes com toda a equipe. Entretanto, algumas áreas resistiram,
alegando que a adaptação demanda muito tempo. Identifique a medida que assegura
coerência com a perspectiva inclusiva:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245902
Pedagogia
Ao observar um estudante com deficiência auditiva em dificuldades de
interação em aula presencial, um professor mediador decide avaliar a pertinência de
tecnologias assistivas e recursos visuais. Qual alternativa exemplifica corretamente
uma prática de inclusão?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245901
Pedagogia
Em relação às contribuições de Howard Gardner para a mediação
pedagógica de estudantes com deficiência, analise as afirmativas:
I. A Teoria das Inteligências Múltiplas sugere que o professor mediador valorize diferentes habilidades, como a musical, a cinestésica e a interpessoal.
II. Gardner propõe que todas as aprendizagens sejam padronizadas para que o estudante com deficiência alcance um modelo universal de competência.
III. A ênfase na diversidade de potencialidades permite desenvolver estratégias personalizadas para cada tipo de inteligência, promovendo inclusão.
IV. A abordagem de Gardner descarta a necessidade de uso de recursos acessíveis, pois enfatiza apenas capacidades cognitivas inatas.
Estão corretas:
I. A Teoria das Inteligências Múltiplas sugere que o professor mediador valorize diferentes habilidades, como a musical, a cinestésica e a interpessoal.
II. Gardner propõe que todas as aprendizagens sejam padronizadas para que o estudante com deficiência alcance um modelo universal de competência.
III. A ênfase na diversidade de potencialidades permite desenvolver estratégias personalizadas para cada tipo de inteligência, promovendo inclusão.
IV. A abordagem de Gardner descarta a necessidade de uso de recursos acessíveis, pois enfatiza apenas capacidades cognitivas inatas.
Estão corretas:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245900
Pedagogia
Em uma turma de 4º ano, um estudante com altas habilidades demonstra
domínio antecipado de conteúdos de Ciências e resolve problemas acima da média de
sua faixa etária. Para promover a inclusão efetiva desse estudante, o professor
mediador deve:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245899
Pedagogia
Em uma rede municipal, foi lançado um programa de formação
continuada para professores mediadores, enfatizando a Convenção da ONU sobre os
Direitos das Pessoas com Deficiência e a Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva. Ao final de um semestre, constatou-se que
algumas escolas ainda não envolviam o professor mediador na elaboração de estratégias de ensino para estudantes com deficiência. Identifique a principal medida
para alinhar as ações ao marco legal:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Cuidador |
Q3245341
Pedagogia
De acordo com a Constituição Federal, o ensino será ministrado com base
nos seguintes princípios:
I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II- pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
III- garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
Estão corretas:
I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II- pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
III- garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
Estão corretas:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Assistente de Sala |
Q3244684
Pedagogia
A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em
regime de colaboração seus sistemas de ensino. Diante ao exposto, afirma-se que os
Estados atuarão prioritariamente no(a) :
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Assistente de Sala |
Q3244683
Pedagogia
O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
educação básica obrigatória e gratuita, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos
os que a ela não tiveram acesso na idade própria, dos:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Assistente de Sala |
Q3244679
Pedagogia
A educação infantil será oferecida em:
( ) creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.
( ) pré-escolas, para as crianças de quatro a cinco anos de idade.
( ) pré-escolas, para as crianças de seis a nove anos de idade.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta.
( ) creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.
( ) pré-escolas, para as crianças de quatro a cinco anos de idade.
( ) pré-escolas, para as crianças de seis a nove anos de idade.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Assistente de Sala |
Q3244678
Pedagogia
A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da
educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às
dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. A educação profissional e
tecnológica abrangerá os seguintes cursos, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bragança Paulista - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental |
Q3244484
Pedagogia
Uma das ações mais recentes do Ministério da
Educação diz respeito à Política Nacional de
Alfabetização. O documento "Práticas de
Alfabetização", utilizado como referência pelo
Programa do MEC (2021), apresenta várias
estratégias de ensino, alinhadas aos objetivos de
aprendizagens descritos na Base Nacional Comum
Curricular.
Com relação à estratégia de ensino "consciência de sílabas" o referido documento aponta que:
Com relação à estratégia de ensino "consciência de sílabas" o referido documento aponta que:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bragança Paulista - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental |
Q3244480
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular, ao valorizar as
situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a
necessária articulação com as experiências
vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação
precisa prever tanto a progressiva sistematização
dessas experiências quanto o desenvolvimento,
pelos alunos:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bragança Paulista - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental |
Q3244477
Pedagogia
"Art. 3° A Educação das Relações Étnico-Raciais e o
estudo de História e Cultura Afro-Brasileira, e
História e Cultura Africana será desenvolvida por
meio de conteúdos, competências, atitudes e
valores, a serem estabelecidos pelas Instituições de
ensino e seus professores, com o apoio e supervisão
dos sistemas de ensino, entidades mantenedoras e
coordenações pedagógicas, atendidas as indicações,
recomendações e diretrizes explicitadas no Parecer
CNE/CP 003/2004."
Resolução n.º 1/2004, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
O parágrafo 3º do artigo acima referenciado define que o ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, nos termos da Lei 10639/2003, refere-se, em especial:
Resolução n.º 1/2004, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
O parágrafo 3º do artigo acima referenciado define que o ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, nos termos da Lei 10639/2003, refere-se, em especial:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bragança Paulista - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental |
Q3244475
Pedagogia
Estabelece o artigo 210 da Constituição Federal que
serão fixados conteúdos mínimos para o ensino
fundamental, de maneira a assegurar formação
básica comum e respeito:
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