Questões de Concurso
Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
Foram encontradas 5.489 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3712456
Pedagogia
A partir da década de 1990, observa-se a emergência de
políticas de inclusão educacional que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Paradesporto Escolar |
Q3712372
Pedagogia
No ambiente escolar, o professor de paradesporto deve
conhecer recursos de tecnologia assistiva que auxiliam a
participação dos estudantes. Considere as afirmativas a
seguir:
I.A bengala longa utilizada por pessoas com deficiência visual pode apresentar diferentes cores conforme a condição específica do usuário.
II.Órteses são dispositivos que visam dar suporte ou corrigir funções do sistema musculoesquelético.
III.Próteses podem ser personalizadas conforme as demandas específicas de cada modalidade paradesportiva.
É correto o que se afirma em:
I.A bengala longa utilizada por pessoas com deficiência visual pode apresentar diferentes cores conforme a condição específica do usuário.
II.Órteses são dispositivos que visam dar suporte ou corrigir funções do sistema musculoesquelético.
III.Próteses podem ser personalizadas conforme as demandas específicas de cada modalidade paradesportiva.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Montenegro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Apoio Pedagógico - Supervisão |
Q3709343
Pedagogia
A inclusão escolar e a valorização da diversidade cultural são temas centrais nas
discussões contemporâneas sobre educação. De acordo com os estudos de Peter Mittler (2003), Ana
Lúcia Valente (1999) e Vera Maria Candau (2016), é possível afirmar que a construção de uma escola
inclusiva exige, o reconhecimento de que a inclusão não se limita à presença física de estudantes com
deficiência, mas envolve a promoção de uma cultura escolar que valorize a _________,o respeito
às ________ e a superação de práticas _________ que reproduzem desigualdades.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Q3708917
Pedagogia
Texto associado
Um professor de Computação decide organizar sua disciplina sobre Educação Inclusiva utilizando um Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA). Para isso, o professor fundamenta sua prática em uma teoria de aprendizagem que valoriza a construção
ativa do conhecimento e a autonomia dos estudantes. Com base nessa abordagem, o docente estrutura os conteúdos de modo
que os estudantes possam explorar recursos diversos, interagir com seus pares, produzir artefatos digitais e refletir sobre os
processos de ensino e aprendizagem.
Qual proposta avaliativa estimula a autonomia dos estudantes e desenvolve sua capacidade de análise crítica sobre Políticas
Públicas de Inclusão voltadas à cultura digital na Educação Básica?
Q3708913
Pedagogia
Texto associado
Durante o planejamento de uma sequência didática sobre Organização e Arquitetura de Computadores, um professor de
Computação observou que sua turma de Ensino Médio está pouco engajada nas aulas teóricas. Nesse contexto, o professor
pretende promover o desenvolvimento das habilidades: 1. compreensão dos fundamentos e da interação básica dos elementos
da arquitetura de Von Neumann e 2. aplicação dos conhecimentos de hierarquia de memórias, identificando os diversos tipos
e suas características.
Considerando que a turma tem dois estudantes com deficiência visual, qual estratégia deve ser adotada para ensinar a arquitetura
de Von Neumann?
Q3708898
Pedagogia
Texto associado
O Brasil, em 2022, contava com 18,6 milhões de pessoas com algum tipo de deficiência, o que representa 8,9% da população
com 2 anos ou mais. Desse total, segundo o IBGE, apenas 24,3% das pessoas com deficiência tinham acesso regular à internet.
Tais dados revelam a urgência de políticas públicas educacionais e práticas pedagógicas que não apenas ampliem o acesso,
mas que também garantam a acessibilidade digital e comunicacional em sentido amplo. O educador deve adotar estratégias
pedagógicas que promovam a inclusão social e digital em sala de aula. Isso implica a seleção de tecnologias que atendam aos
diferentes tipos de deficiência — visual, auditiva, motora, intelectual e múltiplas — e que considerem diferentes linguagens:
visual, sonora, tátil, textual e simbólica (Lei n. 13 146/15). Para além da seleção adequada dos recursos, espera-se, também,
que o professor desenvolva nos estudantes as competências investigativas e científicas, capazes de produzir e disseminar o
conhecimento de forma crítica e colaborativa.
Um professor de Computação do Ensino Fundamental está elaborando materiais digitais e precisa tornar um infográfico acessível
a estudantes com os diversos tipos de deficiência visual. Para atender a essa necessidade, ele deverá adaptar o infográfico
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708095
Pedagogia
A tecnologia assistiva na Educação Especial consiste em recursos, equipamentos, softwares ou estratégias pedagógicas que ________ a participação plena de estudantes com
deficiência ou necessidades educacionais especiais, permitindo o acesso ao currículo regular e à
interação social.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Organização Escolar (Área de Gestão de Atendimento de Alunos) QAE 2019 |
Q3702515
Pedagogia
Zezinho é uma criança com 8 anos de idade e usa um
cordão de fita com desenhos de girassóis. Segundo o
disposto na Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, é correto afirmar que Zezinho pode ser identificado como uma
pessoa
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Painel - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Painel - SC - Professor de Pedagogia |
Q3699962
Pedagogia
A educação inclusiva representa um paradigma que
ultrapassa a mera inserção física de estudantes com
deficiência, diferenças étnico-raciais, culturais, de gênero ou de
orientação sexual no ambiente escolar. Ela requer
transformações estruturais, curriculares e atitudinais que
garantam equidade e valorizem a diversidade como princípio
educativo. Nesse sentido, analise as assertivas:
I. A perspectiva inclusiva implica reconhecer que as diferenças são constitutivas da condição humana, devendo orientar práticas pedagógicas que promovam acessibilidade, participação e pertencimento.
II. A adaptação curricular é um processo estático, relacionado à elaboração de conteúdos simplificados, sendo preterível a flexibilização metodológica ou avaliativa.
III. A promoção da diversidade demanda formação docente continuada, políticas públicas intersetoriais e o compromisso ético com os direitos humanos.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. A perspectiva inclusiva implica reconhecer que as diferenças são constitutivas da condição humana, devendo orientar práticas pedagógicas que promovam acessibilidade, participação e pertencimento.
II. A adaptação curricular é um processo estático, relacionado à elaboração de conteúdos simplificados, sendo preterível a flexibilização metodológica ou avaliativa.
III. A promoção da diversidade demanda formação docente continuada, políticas públicas intersetoriais e o compromisso ético com os direitos humanos.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor em Turma |
Q3698756
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente
como o PPP das escolas deve contemplar a educação
inclusiva, segundo o Documento Orientador da Educação Especial de Chapecó (2025).
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3698676
Pedagogia
Em uma aula de Matemática, o professor deseja
trabalhar gráficos com Beatrice, estudante cega.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação aos recursos a serem utilizados no AEE com a estudante.
( ) Usar materiais táteis, como gráficos em relevo e objetos concretos para representar dados.
( ) Substituir a atividade de gráficos por um texto descritivo simples.
( ) Oferecer explicações orais sobre o que são gráficos.
( ) Realizar a audiodescrição de imagens e dados dos gráficos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação aos recursos a serem utilizados no AEE com a estudante.
( ) Usar materiais táteis, como gráficos em relevo e objetos concretos para representar dados.
( ) Substituir a atividade de gráficos por um texto descritivo simples.
( ) Oferecer explicações orais sobre o que são gráficos.
( ) Realizar a audiodescrição de imagens e dados dos gráficos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3698675
Pedagogia
Considerando o AEE como serviço articulador da
acessibilidade escolar, o papel do professor de AEE
para estudante com deficiência visual que possui dificuldades de locomoção dentro da escola é:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3698674
Pedagogia
Considerando o papel do AEE em realizar a articulação família e escola, fortalecendo o processo
inclusivo, como deve proceder o professor de AEE ao
trabalhar com estudantes surdos em que os pais ainda
não dominam Libras?
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3698673
Pedagogia
Na disciplina de Ciências, a professora de AEE, em
articulação com a professora da disciplina, preparou
materiais acessíveis para um estudante surdo.
Os materiais são ________________________ para favorecer a compreensão, aprendizagem e autonomia do estudante surdo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Os materiais são ________________________ para favorecer a compreensão, aprendizagem e autonomia do estudante surdo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3698670
Pedagogia
Considerando o AEE para estudantes com deficiência intelectual em processo de alfabetização, o
professor deve priorizar:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3698669
Pedagogia
Eduarda é uma estudante que possui deficiência
física e utiliza cadeira de rodas. A estudante apresenta
dificuldades para participar de atividades escritas
longas devido à limitação motora.
No AEE, o professor deve adotar como prática pedagógica mais adequada:
No AEE, o professor deve adotar como prática pedagógica mais adequada:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3698668
Pedagogia
Em uma sala de aula do quarto ano do ensino
fundamental estuda Patrique, um estudante com
deficiência intelectual que apresenta dificuldade em
reconhecer letras e formar palavras.
Nesse contexto, para favorecer o aprendizado de Patrique, o professor do AEE poderá:
1. Usar jogos de associação de imagens e palavras, alfabeto móvel e atividades lúdicas que relacionem letras a sons e objetos do cotidiano.
2. Utilizar treino de palavras de seu cotidiano com cópias e ditados para favorecer a memorização da imagem mental das palavras.
3. Realizar atividades no livro didático de alfabetização como forma de construir o conhecimento que ele ainda não atingiu.
4. Realizar atividades que trabalhem a percepção dos sons, como parlendas e rimas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Nesse contexto, para favorecer o aprendizado de Patrique, o professor do AEE poderá:
1. Usar jogos de associação de imagens e palavras, alfabeto móvel e atividades lúdicas que relacionem letras a sons e objetos do cotidiano.
2. Utilizar treino de palavras de seu cotidiano com cópias e ditados para favorecer a memorização da imagem mental das palavras.
3. Realizar atividades no livro didático de alfabetização como forma de construir o conhecimento que ele ainda não atingiu.
4. Realizar atividades que trabalhem a percepção dos sons, como parlendas e rimas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3698667
Pedagogia
O AEE para estudantes com surdez deve garantir
acessibilidade linguística.
Nesse sentido, uma prática pedagógica adequada para o trabalho com estudante surdo no AEE que está em processo de alfabetização é:
Nesse sentido, uma prática pedagógica adequada para o trabalho com estudante surdo no AEE que está em processo de alfabetização é:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3698666
Pedagogia
Jocasta é uma estudante com deficiência intelectual de uma turma de terceiro ano do ensino
fundamental de uma escola pública. Ela apresenta
dificuldades em compreender conceitos abstratos de
Matemática, principalmente nas operações de adição
e subtração com reserva. Durante o AEE, o professor
busca estratégias para favorecer sua aprendizagem.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação às práticas mais adequadas aos princípios do AEE.
( ) Uso de materiais concretos, como material dourado e tampinhas para contagem.
( ) Repetição dos exercícios da sala de aula comum, buscando o aprendizado por repetição e memória.
( ) Uso de recursos visuais e situações do cotidiano, favorecendo a construção de conceitos matemáticos de forma significativa.
( ) Uso de vídeos e jogos digitais interativos que favoreçam a compreensão dos conceitos matemáticos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação às práticas mais adequadas aos princípios do AEE.
( ) Uso de materiais concretos, como material dourado e tampinhas para contagem.
( ) Repetição dos exercícios da sala de aula comum, buscando o aprendizado por repetição e memória.
( ) Uso de recursos visuais e situações do cotidiano, favorecendo a construção de conceitos matemáticos de forma significativa.
( ) Uso de vídeos e jogos digitais interativos que favoreçam a compreensão dos conceitos matemáticos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3698665
Pedagogia
Em uma sala de aula de primeiro ano dos anos
iniciais, com 20 estudantes, Rodrigo, estudante com
TEA, faz parte do grupo e apresenta ansiedade sempre
que há mudanças inesperadas na rotina escolar.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma estratégia adequada para mediação e auxílio ao estudante.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma estratégia adequada para mediação e auxílio ao estudante.
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