Questões de Concurso
Sobre gestão escolar em pedagogia
Foram encontradas 2.510 questões
Q1237275
Pedagogia
A escola que tem como fundamento a Pedagogia da Autonomia deve prover aos alunos os conhecimentos sistematizados que, contribuindo para o seu desenvolvimento integral, sejam:
Q1236230
Pedagogia
Em relação às ideias de Heloisa Lück, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Estímulo à gestão compartilhada nos diferentes âmbitos da organização escolar.
( ) Entendimento de gestão compartilhada como sinônimo de tarefas iguais para todos os membros de uma escola.
( ) Desenvolvimento de uma linha integrada de ação entre o Diretor da Escola, o Supervisor Escolar e o Orientador Educacional, sob enfoque sistêmico e na perspectiva de um processo de consultoria.
( ) Crença de que o desenvolvimento da escola se dará por meio da resolução de problemas imediatos e urgentes.
( ) Proposição de ação do corpo técnico- administrativo não só integrada, mas também integradora e pautada por atitudes, direções e objetivos comuns.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Estímulo à gestão compartilhada nos diferentes âmbitos da organização escolar.
( ) Entendimento de gestão compartilhada como sinônimo de tarefas iguais para todos os membros de uma escola.
( ) Desenvolvimento de uma linha integrada de ação entre o Diretor da Escola, o Supervisor Escolar e o Orientador Educacional, sob enfoque sistêmico e na perspectiva de um processo de consultoria.
( ) Crença de que o desenvolvimento da escola se dará por meio da resolução de problemas imediatos e urgentes.
( ) Proposição de ação do corpo técnico- administrativo não só integrada, mas também integradora e pautada por atitudes, direções e objetivos comuns.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q1231054
Pedagogia
Assinale com V (verdadeira) as afirmativas que são responsabilidades do auxiliar de secretaria em instituição de educação básica e com F (falsa) as que não são.
( ) Propor melhorias dos processos interativos entre os usuários dos serviços da instituição. ( ) Receber demandas e proceder os encaminhamentos necessários. ( ) Participar ativamente de ações geradoras de satisfação dos usuários e resultados desejados. ( ) Acompanhar, encaminhar e sugerir medidas e ações inerentes às competências da instituição.
Assinale a sequência CORRETA.
( ) Propor melhorias dos processos interativos entre os usuários dos serviços da instituição. ( ) Receber demandas e proceder os encaminhamentos necessários. ( ) Participar ativamente de ações geradoras de satisfação dos usuários e resultados desejados. ( ) Acompanhar, encaminhar e sugerir medidas e ações inerentes às competências da instituição.
Assinale a sequência CORRETA.
Q1225021
Pedagogia
Para Lück (2009), “todos que fazem parte da escola influenciam sua cultura ou interferem sobre seus resultados, direta ou indiretamente, positiva ou negativamente, de acordo com o modo como nela agem”. Considerando esta afirmativa, é preciso que todos tenham consciência sobre como atuam no conjunto da escola e como suas ações se relacionam e se interdependem. Então como membro da equipe de gestão da escola, o supervisor precisa de certas atenções básicas que estimulem o desenvolvimento de um ambiente participativo. Dentre elas destaca-se:
Q1209012
Pedagogia
A instituição que oferece a Educação Infantil deve coletar informações no ato da matrícula da criança, tais como os hábitos do sono, a intolerância alimentar e de medicamentos, os controles e cuidados especiais com a saúde, dentre outros dados que exigem uma programação conjunta com a família objetivando:
Q1206809
Pedagogia
A gestão documental obedece a uma série de procedimentos que se impõem tanto para fornecer um efetivo apoio à administração como também para garantir a autenticidade dos documentos que tramitam nos e entre os diferentes órgãos/unidades das escolas. Um serviço essencial é o registro de entrada e de saída de documentos na escola.
Essa tarefa é feita a partir:
Essa tarefa é feita a partir:
Q1205253
Pedagogia
A participação e as relações entre escola e comunidade deve se dar, preferencialmente
Q1202374
Pedagogia
O respeito às diferenças, as explicitações de conflitos, cooperação, negociação e procura de soluções devem ser constantes nos programas e currículos desenvolvidos em nível escolar. O ambiente de cooperação e respeito entre os profissionais que atuam nos projetos, programas e ações educativas democráticas e entre esses e as famílias favorece:
Q1202158
Pedagogia
A pedagoga Fernanda desenvolve suas atividades de forma colaborativa. Assim ao identificar a origem das dificuldades do aluno, no comportamento, na aprendizagem e no desenvolvimento do mesmo, deve potencializar o bom funcionamento dos mecanismos próprios da escola, em seus distintos níveis de gestão e coordenação:
Q1198703
Pedagogia
O Regimento Escolar é a Lei interna que rege a escola e sem ele não se consegue gerar o Manual do Aluno, o mínimo necessário para que haja algum tipo de disciplina na escola. Em relação ao assunto, assinale a alternativa correta.
Q1186008
Pedagogia
Na relação professor-aluno, das condutas dos professores que são eficazes em promover a motivação dos alunos estão, EXCETO:
Q1181640
Pedagogia
A equipe de supervisão escolar vem acompanhando a atualização na legislação e nos princípios curriculares propostos pelo MEC. Considera que o método expositivo continua sendo um procedimento de ensino necessário, na medida em que leva em conta o princípio da dialogicidade, da interação professor e aluno, tendo como função principal:
Q1024101
Pedagogia
Philippe Perrenoud nos diz:
A avaliação é uma operação intelectual que tenta situar um indivíduo em um universo de
atributos quantitativos ou qualitativos. Diz respeito à epistemologia e à metodologia da
“medida”.
Isso não deveria nos fazer esquecer que a avaliação é sempre muito mais do que uma “medida”.
É uma representação, construída, do valor escolar ou intelectual. Inscreve-se em uma relação
social específica que une avaliador e avaliado(s); o que equivale a dizer que não se pode
abstrair o conjunto dos vínculos que existem. Equivale, também, a dizer que a avaliação deve
ser concebida como um “jogo estratégico” entre agentes que têm interesses distintos, às vezes
até opostos. A avaliação pode contrariar os projetos do aluno ou as ambições de sua família.
Uma coisa é certa: a avaliação faz parte de uma negociação entre família e escola, na qual os
professores e orientadores não são neutros.
Pensando o processo de avaliação em música a partir das reflexões de Perrenoud, assinale a alternativa INCORRETA.
Pensando o processo de avaliação em música a partir das reflexões de Perrenoud, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2015
Banca:
IF-RR
Órgão:
IF-RR
Prova:
IF-RR - 2015 - IF-RR - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1023559
Pedagogia
A accountability, palavra sem tradução literal para o português, é um termo datado dos anos de
1980/90, que influenciou mundialmente diversos setores (economia, política, educação, ciência,
arte, instâncias governamentais e não governamentais). Accountability é traduzido geralmente
por responsabilização ou prestação de contas. Na verdade, apresenta em sua origem essas duas
dimensões. ―Verdug (2008) afirma que o conceito de accountability ultrapassa a mera
perspectiva de gerenciamento financeiro, tangendo também o gerenciamento político,
localizando a responsabilização como um dos propósitos das avaliações, ao lado de melhoria,
conhecimento básico e suporte estratégico. É inerente à avaliação a possibilidade de ser
instrumento de melhoria, conhecimento e accountability, conceito que define como o "propósito
de fazer avaliação para prover informação relacionada ao objetivo de saber se os administradores
têm exercido os poderes, que lhes foram delegados, e cumprido seus deveres adequadamente".
(VERDUG, 2008, p. 291, tradução da autora). Acerca da temática é possível afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
IF-RR
Órgão:
IF-RR
Prova:
IF-RR - 2015 - IF-RR - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1023558
Pedagogia
O artigo ―Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação‖,
Chrispino (2007), mostra a importância que o jovem atribui à educação, à escola e ao professor,
ao mesmo tempo em que apresenta sua preocupação com a violência. O autor discute os
conceitos de conflito e de conflito escolar, apresenta inúmeras maneiras de classificá-los a fim de
contribuir com o entendimento do problema e indica a mediação de conflito como alternativa
potente e viável para a diminuição da violência escolar. O artigo apresenta uma adaptação de
Redorta (2004, p. 33), entre autor e tipo de conflito. De acordo com a perspectiva do autor, é
possível afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
Planexcon
Órgão:
Prefeitura de Jumirim - SP
Prova:
Planexcon - 2015 - Prefeitura de Jumirim - SP - Professor de Educação Básica PEB II - Português |
Q987599
Pedagogia
Numa perspectiva emancipatória, são características do Projeto político-pedagógico:
I. Ser um movimento de luta em prol da democracia da escola;
II. Esconder as dificuldades, os pessimismos da realidade educacional, mas não se deixar imobilizar por estes, procurando assumir novos compromissos em direção a um futuro melhor;
III. Orientar a reflexão e ação da escola;
IV. Está voltado para a inclusão;
V. Ser coletivo e integrador;
VI. Forçar uma ruptura entre autonomia escolar e PPP;
VII. Apresenta uma unicidade entre a
dimensão técnica e política;
Ano: 2015
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2015 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Infantil |
Q981675
Pedagogia
A instituição escolar se insere no sistema da administração pública. Entendendo que a organização e a gestão da escola primam pelo bom funcionamento, pesquisas nesse âmbito apontam características organizacionais que contribuem para que a escola alcance os objetivos educacionais diferenciadas no seu projeto político pedagógico - PPP. Sobre essas características para uma boa organização e gestão escolar, analise as afirmativas a seguir.
I. A escola precisa ter professores competentes, que realizem seu trabalho comprometido com o sucesso da aprendizagem dos alunos.
II. A disponibilidade para aceitar mudanças e inovações e uma postura autoritária devem ser contemplados na escola.
III. Na instituição escolar precisa existir um projeto político pedagógico que indique os objetivos, as metas e os caminhos a serem seguidos de forma clara e de acordo com a realidade.
IV. Precisa existir na escola uma atitude de respeito e colaboração entre os profissionais envolvidos.
V. A escola precisa ter condições físicas e recursos didáticos suficientes e adequados, de forma a assegurar um processo de ensino-aprendizagem de qualidade complementando todos os aspectos de uma boa educação.
Assinale a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião - SP
Prova:
SHDIAS - 2015 - Prefeitura de São Sebastião - SP - Secretário de Escola |
Q865010
Pedagogia
Não está entre as principais atividades e
atribuições do secretario da escola:
Ano: 2015
Banca:
ACAFE
Órgão:
SED-SC
Prova:
ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - Segundo Professor - Prova 3 |
Q741581
Pedagogia
Em relação às atribuições a serem assumidas
pelo Segundo Professor de Turma instituídas pelo
Programa Pedagógico é correto afirmar, exceto:
Ano: 2015
Banca:
EXATUS-PR
Órgão:
Prefeitura de Nova Friburgo - RJ
Prova:
EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Secretário Escolar |
Q712668
Pedagogia
São documentos do arquivo ativo, EXCETO:
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