Questões de Concurso
Sobre gestão da aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 819 questões
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4096763
Pedagogia
A respeito da superação da reprovação escolar, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Artes |
Q4095605
Pedagogia
Na organização do trabalho pedagógico, diferentes
concepções educacionais se refletem no currículo, na
didática e na avaliação, influenciando diretamente o acesso e a permanência do aluno na escola. Nesse
sentido, analise as sentenças a seguir:
I. As tendências pedagógicas tradicionais valorizam a autoridade do professor, a memorização e a centralidade no conteúdo, muitas vezes limitando a participação crítica dos alunos.
II. As tendências progressistas defendem o protagonismo do estudante, o diálogo e a problematização da realidade, articulando ensino e compromisso social.
III. A gestão da aprendizagem deve ser entendida apenas como controle da disciplina em sala, sem relação com o planejamento ou a avaliação.
IV. A avaliação institucional e de desempenho possibilita compreender limites e potencialidades do processo educativo, sendo ferramenta essencial para o planejamento escolar.
V. A prática docente crítica pressupõe a articulação entre planejamento, gestão educacional e avaliação, vinculando ensino e transformação social.
Estão CORRETAS:
I. As tendências pedagógicas tradicionais valorizam a autoridade do professor, a memorização e a centralidade no conteúdo, muitas vezes limitando a participação crítica dos alunos.
II. As tendências progressistas defendem o protagonismo do estudante, o diálogo e a problematização da realidade, articulando ensino e compromisso social.
III. A gestão da aprendizagem deve ser entendida apenas como controle da disciplina em sala, sem relação com o planejamento ou a avaliação.
IV. A avaliação institucional e de desempenho possibilita compreender limites e potencialidades do processo educativo, sendo ferramenta essencial para o planejamento escolar.
V. A prática docente crítica pressupõe a articulação entre planejamento, gestão educacional e avaliação, vinculando ensino e transformação social.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Artes |
Q4095603
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem constitui um dos
elementos fundamentais do processo educativo, sendo compreendida não apenas como verificação de
resultados, mas também como prática formativa e
diagnóstica. Sobre suas funções e princípios, analise
as sentenças a seguir:
I. A avaliação deve estar sempre vinculada aos objetivos educacionais e não pode ser vista apenas como instrumento de classificação.
II. A função diagnóstica da avaliação permite ajustar o processo de ensino às necessidades reais dos estudantes.
III. A avaliação formativa ocorre de modo contínuo, buscando acompanhar e orientar o desenvolvimento da aprendizagem.
IV. A reprovação escolar deve ser compreendida como o principal objetivo da avaliação, pois seleciona os mais aptos.
V. A avaliação somativa, realizada ao final de um período, tem como função principal verificar o alcance dos objetivos previstos.
Estão CORRETAS:
I. A avaliação deve estar sempre vinculada aos objetivos educacionais e não pode ser vista apenas como instrumento de classificação.
II. A função diagnóstica da avaliação permite ajustar o processo de ensino às necessidades reais dos estudantes.
III. A avaliação formativa ocorre de modo contínuo, buscando acompanhar e orientar o desenvolvimento da aprendizagem.
IV. A reprovação escolar deve ser compreendida como o principal objetivo da avaliação, pois seleciona os mais aptos.
V. A avaliação somativa, realizada ao final de um período, tem como função principal verificar o alcance dos objetivos previstos.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental I - Pedagogia |
Q4091917
Pedagogia
A respeito da superação da reprovação escolar, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Educação Infantil |
Q4091848
Pedagogia
A avaliação formativa e reguladora do ensino-aprendizagem é processual, diagnóstica e
participativa, apoiando decisões pedagógicas, sem
reduzir-se à mensuração de notas. Acerca do tema, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente em Atividade de Educação |
Q4050191
Pedagogia
Observe a imagem:
Fonte: Freitas, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 2009.
A professora Lúcia percebeu que seus alunos estavam com dificuldade de trabalhar em equipe. Para favorecer interações mais colaborativas, ela decidiu reorganizar a sala de aula. Observando a imagem com diferentes arranjos de carteiras, ela optou por uma disposição que permitiria maior troca entre os estudantes durante atividades investigativas. Qual organização do espaço a professora Lúcia deve escolher para atender ao seu objetivo? Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Supervisor Escolar |
Q3795884
Pedagogia
A implementação da sala de aula invertida, segundo Bergmann e Sams (2016),
demanda mudanças estruturais na mediação docente e na organização pedagógica da escola. Nesse
contexto, qual ação do supervisor escolar é mais coerente com os princípios dessa metodologia,
considerando a necessidade de articulação entre estudo prévio, mediação ativa e diversidade de ritmos
de aprendizagem?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |
Q3765657
Pedagogia
No acompanhamento do rendimento e da frequência
escolar dos estudantes da rede pública estadual, o
monitoramento da frequência acumulada tem como
principal função:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q3685053
Pedagogia
Texto associado
Education: A Comprehensive Overview
Education encompasses the teaching and acquisition of
knowledge, proper conduct, and technical proficiency. It
emphasizes the development of skills, trades, or professions, along with mental, moral, and aesthetic growth.
Formal education entails structured instruction, teaching, and training delivered by professional educators.
It involves the application of pedagogy and the creation of curricula.
The right to education is a fundamental human right.
Since 1952, Article 2 of the First Protocol to the European Convention on Human Rights has mandated all
signatory parties to ensure this right. At the global
level, the United Nations’ International Covenant on
Economic, Social, and Cultural Rights of 1966 guarantees the right to education under Article 13.
Educational systems are established to provide education and training, often targeting children and youth.
A curriculum outlines what students should know,
understand, and be capable of doing after completing their education. The teaching profession facilitates
learning, and a framework of policies, regulations,
examinations, structures, and funding supports educators in delivering high-quality education.
Primary (or elementary) education encompasses the
initial years of formal, structured education. Typically
lasting six or seven years, primary education begins
around the age of 5 or 6, though this timeframe varies among countries. Globally, approximately 70% of
primary-age children are enrolled in primary education, with this figure steadily increasing.
In most contemporary educational systems worldwide,
secondary education covers the subsequent years
of formal education occurring during adolescence. It
marks the transition from compulsory, comprehensive
primary education for minors to optional, selective
tertiary, or higher education (e.g., university, vocational school) for adults.
Higher education, also referred to as tertiary, third
stage, or post-secondary education, is the non-compulsory educational level following the completion
of secondary schooling, such as high school or secondary school. Tertiary education typically includes
undergraduate and postgraduate programs, as well
as vocational education and training. Colleges and
universities serve as the primary institutions offering tertiary education and are collectively known as
tertiary institutions. Completion of tertiary education
often leads to the attainment of certificates, diplomas,
or academic degrees.
source: myenglishpages-adapted
Assinale a alternativa correta em relação à Gestão
Pedagógica.
Q3642154
Pedagogia
Nos países subdesenvolvidos, as desigualdades no acesso à
ciência e tecnologia manifestam-se não apenas no acesso a
tecnologias e infraestrutura, mas em profundas brechas de
aprendizagem (learning divide). Tais brechas perpetuam
dependências cognitivas e limitam a inovação socialmente
relevante.
Considerando a natureza estrutural das brechas de aprendizagem, o cerne desse conceito está diretamente relacionado com:
Considerando a natureza estrutural das brechas de aprendizagem, o cerne desse conceito está diretamente relacionado com:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor IV - Informática |
Q3574704
Pedagogia
Na integração pedagógico-tecnológica, a Aprendizagem Baseada em Projetos utiliza recursos digitais para ampliar investigação, autoria e colaboração. Nesse sentido, analise as assertivas:
I. Portfólios digitais e rubricas em AVA favorecem acompanhamento processual e feedback formativo.
II. Ferramentas de coautoria (documentos compartilhados) e dados abertos sustentam investigação e escrita colaborativa.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2023 |
Q3526913
Pedagogia
Lehr (apud Mendes, Vilaronga e Zerbato, 2014), aponta que, entre outros aspectos, o voluntarismo é crucial para o sucesso do trabalho no modelo de coensino.
Assim, de acordo com o autor, é correto afirmar que, se um dos professores não deseja estabelecer uma parceria,
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3465271
Pedagogia
No que se refere à andragogia, julgue o item a seguir.
É importante que a educação de jovens e adultos se articule com a educação profissional.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3465270
Pedagogia
No que se refere à andragogia, julgue o item a seguir.
O contrato de aprendizagem desenvolvido no contexto da andragogia tem o objetivo de estabelecer, de forma colaborativa entre educador e educando, seus objetivos, suas responsabilidades e os critérios de avaliação da aprendizagem.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |
Q3423022
Pedagogia
Texto associado
Carolina é diretora de uma escola. Ela se sente atolada, sem
tempo suficiente para fazer tudo que precisa. Assim, decide
consultar a obra da Harvard Business Review (2022) em busca de melhorar sua gestão do tempo.
Após um período implementando a gestão de tempo,
Carolina entende que está no momento de fazer outra
autoavaliação, como propõe a Harvard Business Review
(2022). Ela conclui que não está progredindo como desejava, mas não tem muita certeza do porquê e o que
deve fazer para melhorar. Ao recorrer à obra novamente,
a diretora verifica que um bom ponto de partida é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |
Q3423020
Pedagogia
Texto associado
Carolina é diretora de uma escola. Ela se sente atolada, sem
tempo suficiente para fazer tudo que precisa. Assim, decide
consultar a obra da Harvard Business Review (2022) em busca de melhorar sua gestão do tempo.
Logo no começo da leitura da Harvard Business Review
(2022), Carolina entende que o primeiro passo é o
autoconhecimento e, antes de começar a monitorar suas
atividades, ela deve
Q3327637
Pedagogia
A administração eficaz de materiais, recursos humanos e
financeiros é essencial para garantir a qualidade do ensino
em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Segundo
Maximiano (2017), “a gestão organizacional eficiente envolve
a integração de recursos, combinando materiais adequados,
equipes bem treinadas e um orçamento equilibrado para
atingir os objetivos estratégicos”. No contexto educacional
digital, isso significa assegurar que a plataforma possua
infraestrutura tecnológica robusta, professores capacitados
e um planejamento financeiro sustentável para manter a
qualidade da experiência dos alunos.
Maximiano, A. C. A. (2017). Introdução à Administração. São Paulo: Atlas. Adaptado.
Diante desse cenário, a estratégia que representa uma abordagem eficiente para a administração integrada de materiais, recursos humanos e financeiros em Ambientes Virtuais de Aprendizagem é
Maximiano, A. C. A. (2017). Introdução à Administração. São Paulo: Atlas. Adaptado.
Diante desse cenário, a estratégia que representa uma abordagem eficiente para a administração integrada de materiais, recursos humanos e financeiros em Ambientes Virtuais de Aprendizagem é
Q3325513
Pedagogia
Sobre o registro, monitoramento e avaliação de
resultados é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Prova:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
Q3304192
Pedagogia
No Ensino Fundamental – Anos Finais, a expectativa
é que os alunos saibam:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cerro Grande - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cerro Grande - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3301025
Pedagogia
A documentação pedagógica permite aos professores, e também às crianças, a leitura, a revisitação desse processo de aprender (1ª parte). É um movimento estático: ao mesmo tempo que descreve o processo de construção do conhecimento, também o limita. É uma narrativa literal das dúvidas, escolhas e descobertas das crianças (2ª parte). Nesse sentido, a documentação envolve a observação, o registro e a reflexão, dá visibilidade aos processos de aprendizagem das crianças, possibilita a leitura, a revisitação e a avaliação desses processos, tanto para os professores quanto para as crianças (3ª parte).
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