Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 17.713 questões
Q975707
Pedagogia
A concepção interacionista, aplicada aos procedimentos de ensino, utilizam estratégias como:
Ano: 2019
Banca:
IF-PA
Órgão:
IF-PA
Prova:
IF-PA - 2019 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q971542
Pedagogia
Para abrir um espaço diferenciado para o ensino da escrita, torna-se necessário refletir pedagogicamente
a cerca da importância da escrita na vida escolar. A cada dia e cada vez mais, a humanidade vem se
deparando com textos escritos das mais variadas ordens. Se cada professor refletir coletivamente com
seus alunos sobre as funções da escrita, eles poderiam elucidar algumas funções predominantes que a
escrita apresenta, as quais são classificadas, respectivamente, em:
Q971508
Pedagogia
Uma das experiências mais importantes em radiodifusão educativa no Brasil, criado pela Igreja
Católica na década de 60 e que se propunha desenvolver programa de alfabetização, se deu a partir da
(do):
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Inicial |
Q4436614
Pedagogia
O processo de alfabetização é muito importante no sentido de promovera aprendizagem da leitura e escrita.
Não há um método único, vários são os métodos existentes. Escolha a opção que apresenta alguns desses
métodos de alfabetização:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Inicial |
Q4436613
Pedagogia
Para Oliveira (2000), o trabalhar com o lúdico a partir de ações pedagógicas que valorizam jogos, brinquedos,
histórias infantis, música e poesia, para que as crianças desenvolvam a representação simbólica, são
fundamentais para:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Inicial |
Q4436612
Pedagogia
A contação de histórias é uma das estratégias de comunicação e de ensino mais antigas de que se tem
notícia. Esta prática remonta à época dos primeiros hominideos. Contar histórias, declamar versos, fazer
desenhos, entre outras, constituem práticas culturais do ser humano anteriores ao surgimento da escrita. Nesse
sentido, sobre a contação de histórias no contexto escolar, é correto afirmar (VIEIRA, 2005):
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Inicial |
Q4436611
Pedagogia
A formação do leitor infantil passa por muitos desafios. Entretanto, depende principalmente de qual aspecto?
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Orientador Educacional |
Q4431242
Pedagogia
De acordo com o Art. 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB a educação infantil, primeira etapa
da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus
aspectos:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4426870
Pedagogia
A pedagogia da infância pode ser compreendida como possibilidade de orientar a ação docente e focar o olhar do professor para que ele perceba os sujeitos em suas múltiplas dimensões humanas, reconhecendo sobretudo a infância como:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4426245
Pedagogia
Vygotsky (2002) destaca os motivos e as necessidades como dois importantes aspectos para a compreensão da brincadeira.
Em relação à brincadeira de papéis sociais, é correto afirmar:
1. O avanço de um estágio de desenvolvimento da criança para outro relaciona-se com uma mudança nos motivos que levam às ações. Essas novas necessidades contribuem para o desenvolvimento da criança, ao passo que se estabelecem novas exigências de seu comportamento.
2. A partir da relação da criança no seu meio social e das ações conjuntas com os adultos, o desejo de agir como um adulto leva ao surgimento da brincadeira de papéis sociais. O que é impossível para a criança na vida real (agir como um adulto), torna-se possível dentro da brincadeira de papéis sociais; desse modo, são as relações sociais existentes que motivam a criança a brincar.
3. Na brincadeira, a criança precisa captar as características principais das ações do papel assumido para, então, reproduzi-lo, ou seja, ao observar as ações dos adultos no seu meio social, a criança passa a apreender os traços principais das ações que esse adulto desempenha.
4. Na idade pré-escolar, é a brincadeira de papéis sociais que proporciona os avanços no desenvolvimento psíquico da criança.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Em relação à brincadeira de papéis sociais, é correto afirmar:
1. O avanço de um estágio de desenvolvimento da criança para outro relaciona-se com uma mudança nos motivos que levam às ações. Essas novas necessidades contribuem para o desenvolvimento da criança, ao passo que se estabelecem novas exigências de seu comportamento.
2. A partir da relação da criança no seu meio social e das ações conjuntas com os adultos, o desejo de agir como um adulto leva ao surgimento da brincadeira de papéis sociais. O que é impossível para a criança na vida real (agir como um adulto), torna-se possível dentro da brincadeira de papéis sociais; desse modo, são as relações sociais existentes que motivam a criança a brincar.
3. Na brincadeira, a criança precisa captar as características principais das ações do papel assumido para, então, reproduzi-lo, ou seja, ao observar as ações dos adultos no seu meio social, a criança passa a apreender os traços principais das ações que esse adulto desempenha.
4. Na idade pré-escolar, é a brincadeira de papéis sociais que proporciona os avanços no desenvolvimento psíquico da criança.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4426244
Pedagogia
De acordo com FARIA (2016), a brincadeira é
entendida pelos documentos oficiais do MEC como
uma atividade interna da criança, que se desenvolve
naturalmente e espontaneamente no período da
infância. Com isso, não deve haver interferência do
adulto nesse processo, já que a motivação para o
desenvolvimento da atividade lúdica também se
encontra internamente.
Numa abordagem Histórico-Cultural, a brincadeira é vista como:
Numa abordagem Histórico-Cultural, a brincadeira é vista como:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4426243
Pedagogia
Em 1996, a Educação Infantil no Brasil foi integrada à Educação Básica, com a Lei nº 9394/96 de
20 de dezembro de 1996, conhecida como Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Em relação à Educação Infantil a referida Lei:
1. Dividiu a Educação brasileira em três níveis: a Educação Infantil, a Educação Básica e o Ensino Superior.
2. Estabeleceu três etapas de ensino na Educação Básica - a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, além das modalidades da Educação que perpassam todos os níveis de ensino.
3. Dividiu a Educação Infantil em creches (atendendo crianças de 0 até 3 anos) e pré-escolas (atendendo crianças de 3 a 5 anos).
4. Tornou obrigatória a oferta gratuita da Educação Básica a partir dos quatro anos.
5. Assegurou a educação escolar pública com atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de 0 a 6 anos de idade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Em relação à Educação Infantil a referida Lei:
1. Dividiu a Educação brasileira em três níveis: a Educação Infantil, a Educação Básica e o Ensino Superior.
2. Estabeleceu três etapas de ensino na Educação Básica - a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, além das modalidades da Educação que perpassam todos os níveis de ensino.
3. Dividiu a Educação Infantil em creches (atendendo crianças de 0 até 3 anos) e pré-escolas (atendendo crianças de 3 a 5 anos).
4. Tornou obrigatória a oferta gratuita da Educação Básica a partir dos quatro anos.
5. Assegurou a educação escolar pública com atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de 0 a 6 anos de idade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4426242
Pedagogia
Existem produções culturais próprias das crianças,
por isso a infância é considerada um grupo social, com
características peculiares. Uma dessas características
é que as crianças determinam suas próprias vidas, a
vida daqueles que as cercam e das sociedades em que
vivem; portanto, contribuem para a aprendizagem,
construindo conhecimento através de experiências.
De acordo com Sarmento (2005), existem quatro pilares das culturas da infância.
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
Coluna 1 - Pilares das culturas da infância
1. Interação
2. Ludicidade
3. Fantasia
4. Reiteração
Coluna 2 - Descrição
( ) Uma especificidade dos mundos da criança em que experimentam outras possibilidades de existência, a partir da capacidade de transformarem o real, reconstruindo-o de maneira criativa através de uma transposição de situações, pessoas ou objetos.
( ) As crianças têm um modo diferente dos adultos de lidar com o tempo. São muito presentes em suas brincadeiras os princípios da repetição e da réplica.
( ) Por não serem passivas, as crianças reproduzem a cultura dos adultos através de uma interpretação que lhes é própria.
( ) O brincar constitui a dimensão central das culturas infantis. Através das brincadeiras, as crianças interpretam e recriam o mundo e, desse modo, aprendem e constroem suas relações sociais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
De acordo com Sarmento (2005), existem quatro pilares das culturas da infância.
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
Coluna 1 - Pilares das culturas da infância
1. Interação
2. Ludicidade
3. Fantasia
4. Reiteração
Coluna 2 - Descrição
( ) Uma especificidade dos mundos da criança em que experimentam outras possibilidades de existência, a partir da capacidade de transformarem o real, reconstruindo-o de maneira criativa através de uma transposição de situações, pessoas ou objetos.
( ) As crianças têm um modo diferente dos adultos de lidar com o tempo. São muito presentes em suas brincadeiras os princípios da repetição e da réplica.
( ) Por não serem passivas, as crianças reproduzem a cultura dos adultos através de uma interpretação que lhes é própria.
( ) O brincar constitui a dimensão central das culturas infantis. Através das brincadeiras, as crianças interpretam e recriam o mundo e, desse modo, aprendem e constroem suas relações sociais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4426241
Pedagogia
“O lugar da infância na contemporaneidade é um
lugar em mudança. A modernidade estabeleceu uma
norma da infância, em larga medida definida pela
negatividade constituinte: a criança não trabalha, não
tem acesso direto ao mercado, não se casa, não vota
nem é eleita, não toma decisões relevantes, não é
punível por crimes (é inimputável)”.
A partir da citação acima e da compreensão da criança
como sujeito de direitos, é correto afirmar:
1. Essa negatividade constituinte é sempre apoiada pela falta - aspecto de um ser em formação - e pela perspectiva da criança que está em desenvolvimento e consequentemente preparando-se para o futuro, e que, portanto, ainda não está pronta para exercer a cidadania em seus múltiplos e integrais aspectos.
2. Em princípio norteador os adultos devem se sobressair em relação às crianças, imputando a elas suas opiniões, sugestões e seus pontos de vista.
3. O reconhecimento da condição da criança como sujeito de direitos é um fato recente na história mundial e local; por isso, é fundamental ressaltar a importância histórica dessa luta social e política para compreender os entraves que dificultam a sua realização.
4. Embora a infância seja um fato biológico, a maneira como ela é entendida e o lugar que ela ocupa são determinados socialmente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Essa negatividade constituinte é sempre apoiada pela falta - aspecto de um ser em formação - e pela perspectiva da criança que está em desenvolvimento e consequentemente preparando-se para o futuro, e que, portanto, ainda não está pronta para exercer a cidadania em seus múltiplos e integrais aspectos.
2. Em princípio norteador os adultos devem se sobressair em relação às crianças, imputando a elas suas opiniões, sugestões e seus pontos de vista.
3. O reconhecimento da condição da criança como sujeito de direitos é um fato recente na história mundial e local; por isso, é fundamental ressaltar a importância histórica dessa luta social e política para compreender os entraves que dificultam a sua realização.
4. Embora a infância seja um fato biológico, a maneira como ela é entendida e o lugar que ela ocupa são determinados socialmente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4426240
Pedagogia
Fúlvia Rosemberg (2013) ressalta a avaliação
como um problema social a ser discutido com cuidado e alerta para o perigo da transposição de modelos já existentes em outras etapas de ensino para a
Educação Infantil.
Essa preocupação se deve:
Essa preocupação se deve:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4426239
Pedagogia
Em relação à estruturação do tempo escolar, é
correto afirmar:
1. A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
2. Rotinas rígidas e inflexíveis desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser; desconsideram também o adulto, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo.
3. A rotina existe para orientar as ações das crianças, assim como dos professores, possibilitando a organização dos momentos relativos ao cuidado - banho, lavagem de mãos, higiene oral, uso dos sanitários, repouso.
4. A rotina deve ser organizada de maneira que seja possível dar atenção aos cuidados pessoais e à aprendizagem, cabendo aos professores e colaboradores institucionais elaborarem projetos e atividades para que o tempo seja usado a favor das crianças.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
2. Rotinas rígidas e inflexíveis desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser; desconsideram também o adulto, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo.
3. A rotina existe para orientar as ações das crianças, assim como dos professores, possibilitando a organização dos momentos relativos ao cuidado - banho, lavagem de mãos, higiene oral, uso dos sanitários, repouso.
4. A rotina deve ser organizada de maneira que seja possível dar atenção aos cuidados pessoais e à aprendizagem, cabendo aos professores e colaboradores institucionais elaborarem projetos e atividades para que o tempo seja usado a favor das crianças.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4426238
Pedagogia
A estruturação do espaço, a forma como os materiais estão organizados, a qualidade e adequação
dos mesmos são elementos essenciais de um projeto
educativo.
Em relação à organização dos espaços numa instituição de Educação Infantil, é correto afirmar:
Em relação à organização dos espaços numa instituição de Educação Infantil, é correto afirmar:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |
Q4426097
Pedagogia
Consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil que as práticas pedagógicas que
compõem a proposta curricular da Educação Infantil
devem ter como eixos norteadores:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |
Q4426096
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil:
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de ................................... . de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de ................................... . de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |
Q4426095
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil, as propostas
pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os
seguintes princípios:
1. Éticos
2. Morais
3. Sociais
4. Políticos
5. Estéticos
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Éticos
2. Morais
3. Sociais
4. Políticos
5. Estéticos
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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