De acordo com FARIA (2016), a brincadeira é
entendida pelos documentos oficiais do MEC como
uma atividade interna da criança, que se desenvolve
naturalmente e espontaneamente no período da
infância. Com isso, não deve haver interferência do
adulto nesse processo, já que a motivação para o
desenvolvimento da atividade lúdica também se
encontra internamente.
Numa abordagem Histórico-Cultural, a brincadeira é
vista como:

Question

De acordo com FARIA (2016), a brincadeira é
entendida pelos documentos oficiais do MEC como
uma atividade interna da criança, que se desenvolve
naturalmente e espontaneamente no período da
infância. Com isso, não deve haver interferência do
adulto nesse processo, já que a motivação para o
desenvolvimento da atividade lúdica também se
encontra internamente.
Numa abordagem Histórico-Cultural, a brincadeira é
vista como: Alternativa A: Fruto das necessidades sociais, ou seja, como
uma construção social que não surge naturalmente, espontaneamente ou internamente em
cada criança. Ou Alternativa B: Resultado do funcionamento das estruturas
cerebrais superiores, formadas na ontogênese,
no decorrer do processo de apropriação do
psiquismo. Ou Alternativa C: Manifestação do caráter lúdico e prazeroso das
atividades e ações espontâneas das crianças. Ou Alternativa D: Determinada pelas estruturas modificadas nas
gerações sucessivas do desenvolvimento histórico do psiquismo. Ou Alternativa E: Processo de aprendizagem que é determinado
pela escola, cabendo ao professor estruturar
seu trabalho a partir das experiências infantis
individuais.

Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio Econômicos · Accepted Answer

Alternativa [A] Fruto das necessidades sociais, ou seja, como
uma construção social que não surge naturalmente, espontaneamente ou internamente em
cada criança.

De acordo com FARIA (2016), a brincadeira é entendida pelos...

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