Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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Q4426094 Pedagogia
Para as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o currículo representa o conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com:
Alternativas
Q4426093 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a criança é concebida como:
Alternativas
Q4426092 Pedagogia
De acordo com os documentos oficiais publicados pelo Ministério da Educação, são direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças no contexto da educação infantil:

1. Conviver com outras crianças e adultos.
2. Brincar cotidianamente.
3. Participar ativamente das atividades propostas pelo educador.
4. Realizar propostas voltadas à conformação dos corpos.
5. Obedecer às regras impostas pelos adultos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q4398903 Pedagogia
A principal contribuição do Referencial Curricular Nacional para educação infantil está na transformação do espaço da creche, já que auxilia em:
Alternativas
Q4398901 Pedagogia
Segundo o Referencial Curricular Nacional para educação infantil, são atividades que podem ser adequadamente aplicadas à crianças de zero a três anos de idade, exceto: 
Alternativas
Q4398900 Pedagogia
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para educação infantil, o conceito de criança é definido como: 
Alternativas
Q4398897 Pedagogia
No processo avaliativo da educação infantil não é adequado considerar por parte do professor uma abordagem: 
Alternativas
Q4398896 Pedagogia
O Referencial Curricular Nacional para educação infantil desenvolveu eixos para o desenvolvimento das atividades, sendo que no eixo da Formação Pessoal e Social é desenvolvido a temática: 
Alternativas
Q4398892 Pedagogia
Acerca do conceito desenvolvido por Vygotsky acerca do pensamento generalizante, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q4388002 Pedagogia

Com base na BNCC a primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados alguns direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.


Sendo eles: 


I. Conviver


II. Brincar


III. Socializar


IV. Participar 


V. Explorar


VI. Conhecer-se


VII. Expressar


Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q4388001 Pedagogia

O documento "Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças", ao estabelecer critérios em relação ao direito da criança à brincadeira, o documento considera os seguintes aspectos:


Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso:


( ) A importância de as crianças terem acesso aos brinquedos


( ) A necessidade da organização dos espaços para o acontecimento das brincadeiras


( ) A importância da participação dos adultos nas brincadeiras


( ) A flexibilidade das rotinas e do tempo livre para que as brincadeiras aconteçam


( ) Ao direito das famílias de receber orientações sobre a importância das brincadeiras para o desenvolvimento infantil.


Assinale a sequência CORRETA: 

Alternativas
Q4388000 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, as crianças precisam ser lembradas para lavarem as mãos antes das refeições, após o uso do banheiro, após a manipulação de terra, areia e tintas, assim como antes do preparo de atividades de culinária. Com relação a isto, analise os itens abaixo:


I. É fundamental o acesso à água, ao sabonete e à toalha.


II. Embora já consigam lavar as mãos sozinhas, ainda precisam de um acompanhamento do professor.


III. É importante as crianças serem acostumadas a lavar as mãos em casa, pois o Centro de Educação Infantil é um lugar apenas para o aprendizado em livros.


IV. Mesmo nos Centos de Educação Infantil, é necessário que os pais estejam por perto para dar atenção e ensinar as crianças a praticarem a higiene física, como lavar as mãos nos momentos necessários.


Assinale a alternativa CORRETA: 

Alternativas
Q4387999 Pedagogia
Leia com atenção a afirmação abaixo:
    “O cuidado está pautado na necessidade do outro. Isso significa que quem cuida não pode estar voltado para si mesmo, mas deve estar receptivo, aberto, atento e sensível para perceber aquilo de que o outro precisa. Para cuidar, é necessário um conhecimento daquele que necessita de cuidados, o que exige proximidade, tempo, entrega”.
A partir deste pressuposto, leia os itens abaixo:
I. Educar cuidando inclui acolher e garantir a segurança.
II. Também inclui alimentar a curiosidade, a ludicidade e a expressividade infantis.
III. Educar de modo indissociado do cuidar é dar condições para as crianças explorarem o ambiente de diferentes maneiras (manipulando materiais da natureza ou objetos, observando, nomeando objetos, pessoas ou situações, fazendo perguntas etc.) e construírem sentidos pessoais e significados coletivos, à medida que vão se constituindo como sujeitos e se apropriando de um modo singular das formas culturais de agir, sentir e pensar.
IV. Isso requer do professor ter sensibilidade e delicadeza no trato de cada criança, e assegurar atenção especial conforme as necessidades que identifica nas crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4387998 Pedagogia
As crianças são seres sociais e, como tais, distribuem-se pelos diversos modos de estratificação social: a classe social, a etnia a que pertencem, a raça, o gênero, a região do globo onde vivem. Desde então, as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu Artigo 4º, nos apresentam sua definição de criança como:
I. Ser humano na fase da infância, que vai do nascimento à puberdade.
II. Um significado genérico como qualquer outra fase da vida, esse significado é função das transformações sociais: toda sociedade tem seus sistemas de classes de idade e a cada uma delas é associado um sistema de status e de papel.
III. Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4370108 Pedagogia
Os profissionais que trabalham com as crianças, incluindo o monitor de creche, devem:
Alternativas
Q4370107 Pedagogia
As crianças, até os seis meses de idade devem: 
Alternativas
Q4370106 Pedagogia
Quando se propõe a trabalhar com crianças bem pequenas, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades. O cuidado precisa considerar, principalmente, as necessidades das crianças, que quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar pistas importantes sobre a qualidade do que estão recebendo.
O “cuidar”, na Educação Infantil, envolve os seguintes aspectos, EXCETO: 
Alternativas
Q4370105 Pedagogia
Para atuar com a educação infantil o profissional da educação deverá executar alguns afazeres pertinentes ao seu cargo, exceto: 
Alternativas
Q4370104 Pedagogia
Cabe ao auxiliar de creche, em relação à criança com deficiência ou com transtornos globais do desenvolvimento ou com altas habilidades/superdotação, no grupo em que atua: 
Alternativas
Q4370100 Pedagogia
A Educação Básica no Brasil envolve a Educação Infantil, Ensino fundamental e Ensino Médio. A Educação Infantil compreende as seguintes idades, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: 
Alternativas
Respostas
15681: E
15682: C
15683: A
15684: B
15685: C
15686: A
15687: D
15688: B
15689: C
15690: E
15691: D
15692: D
15693: C
15694: E
15695: C
15696: B
15697: D
15698: B
15699: D
15700: B