Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 77

Q4046983

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Educação Infantil e do 1° ao 5° ano |

Q4046983 Pedagogia

No campo das teorias pedagógicas e psicológicas que fundamentam o uso de brincadeiras e jogos educativos na Educação Infantil, diferentes autores apontam que a ludicidade constitui um elemento estruturante da aprendizagem infantil, pois mobiliza dimensões cognitivas, sociais e simbólicas do desenvolvimento. Considerando as formulações teóricas de autores como Vygotsky e Kishimoto, bem como os princípios pedagógicos presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa CORRETA.

A

A ludicidade apresenta relevância pedagógica restrita à socialização inicial das crianças, pois os processos de construção conceitual dependem de instrução verbal organizada.

B

A função educativa do brincar reside sobretudo na possibilidade de relaxamento emocional, visto que a atividade lúdica tende a suspender processos cognitivos sistemáticos durante a infância.

C

A inserção de jogos na prática pedagógica ocorre principalmente para facilitar a transmissão direta de conteúdos formais previamente estruturados pelo currículo escolar.

D

O uso pedagógico das brincadeiras fundamenta-se prioritariamente na repetição de comportamentos observáveis, pois a aprendizagem infantil decorre essencialmente do condicionamento progressivo das respostas.

E

O jogo simbólico favorece processos de internalização cultural, pois a criança recria papéis sociais e significados coletivos, ampliando a capacidade de agir além do comportamento imediato.

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Q4046982

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Educação Infantil e do 1° ao 5° ano |

Q4046982 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas aos valores, ética e cidadania na Educação Infantil e nos anos iniciais apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A formação ética na Educação Infantil e nos anos iniciais envolve a construção progressiva de atitudes de respeito, cooperação e reconhecimento do outro, desenvolvidas por meio das interações cotidianas e das experiências vivenciadas no contexto escolar.

(__) A abordagem pedagógica dos valores e da cidadania no contexto escolar ocorre prioritariamente por meio da transmissão sistemática de normas de conduta, organizadas em conteúdos específicos que orientam o comportamento das crianças nas atividades escolares.

(__) A vivência de práticas democráticas no cotidiano escolar, como a participação das crianças em decisões relacionadas à convivência e à organização das atividades coletivas, contribui para o desenvolvimento de atitudes vinculadas à cidadania e à responsabilidade social.

Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:

A

V, F, V.

B

F, F, V.

C

F, V, F.

D

V, V, F.

E

F, V, V.

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Q4046979

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Educação Infantil e do 1° ao 5° ano |

Q4046979 Pedagogia

A Educação Infantil, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), organiza-se a partir de princípios pedagógicos que reconhecem a criança como sujeito histórico e de direitos. Considerando essa concepção e a organização curricular por campos de experiência, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento pedagógico na Educação Infantil organiza ações vinculadas aos campos de experiência para introduzir conceitos escolares fundamentais, de modo a preparar as crianças para adquirir conhecimentos formais necessários às aprendizagens exigidas na etapa seguinte.

B

A organização curricular por campos de experiência define atividades focadas em conteúdos específicos, fazendo com que o professor sistematize progressivamente saberes escolares planejados para cada faixa etária, priorizando sequências formais de aprendizagem estruturada.

C

A organização das práticas pedagógicas pode integrar interações e brincadeiras a vivências que mobilizam várias linguagens, permitindo às crianças investigar, criar sentidos e ampliar vínculos com o meio cultural e social, reconhecendo-se como sujeitos ativos de direitos.

D

Os campos de experiência estruturam o currículo quando as práticas pedagógicas orientam as crianças a reconhecer conhecimentos distribuídos em áreas tradicionais do saber, possibilitando compreender progressivamente conteúdos que serão aprofundados no ensino fundamental.

E

Os campos de experiência orientam práticas centradas em tarefas propostas pelo professor, voltadas à exploração de conteúdos previamente definidos, garantindo que as crianças desenvolvam habilidades determinadas para cada etapa da Educação Infantil com base em objetivos fixos.

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Q4046978

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Educação Infantil e do 1° ao 5° ano |

Q4046978 Pedagogia

Considerando os princípios pedagógicos da Educação Infantil e a concepção de aprendizagem presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as proposições e assinale aquela que apresenta interpretação CORRETA e coerente com a organização curricular baseada nos campos de experiência.

A

A abordagem pedagógica baseada nos campos de experiência pressupõe que o professor atue predominantemente como observador do processo educativo, evitando intervenções intencionais que possam interferir na autonomia das crianças durante as atividades de exploração e interação.

B

A adoção dos campos de experiência implica delimitar atividades pedagógicas voltadas à aquisição antecipada de competências formais de leitura e escrita, pois a preparação para o ensino fundamental constitui o eixo organizador das propostas educativas na Educação Infantil.

C

A estrutura curricular fundamentada em campos de experiência tem como finalidade principal ordenar os conteúdos disciplinares que devem ser ensinados gradualmente às crianças, permitindo que habilidades específicas de cada área do conhecimento sejam introduzidas de maneira progressiva e sistemática.

D

A organização curricular da Educação Infantil em campos de experiência busca assegurar que as crianças participem de situações diversificadas de interação e exploração, nas quais conhecimentos culturais e linguagens se articulam às vivências infantis, favorecendo processos de aprendizagem significativos e integrados.

E

A organização do currículo em campos de experiência prioriza o acompanhamento do desenvolvimento cognitivo por meio de atividades estruturadas, nas quais as experiências das crianças são orientadas por objetivos previamente definidos que limitam a exploração espontânea do ambiente.

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Q4046977

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Educação Infantil e do 1° ao 5° ano |

Q4046977 Pedagogia

Em uma turma da Educação Infantil, a professora organiza atividades que envolvem circuitos motores, jogos de equilíbrio, manipulação de objetos e brincadeiras rítmicas. Durante as propostas, observa como as crianças exploram o espaço, coordenam movimentos, interagem com colegas e utilizam diferentes formas de expressão corporal. Considerando fundamentos teóricos da psicomotricidade e suas relações com o desenvolvimento infantil e com a prática pedagógica na Educação Infantil e nos anos iniciais, analise as interpretações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

A

A realização de circuitos motores e jogos corporais constitui estratégia pedagógica relevante para a ampliação das experiências corporais das crianças, sobretudo quando o professor organiza as atividades de modo que os movimentos realizados preservem padrões progressivos de execução previamente definidos.

B

A exploração de atividades corporais no contexto educativo contribui para a ampliação das experiências motoras das crianças quando o professor estrutura situações em que diferentes movimentos possam ser realizados em sequência, mantendo coerência entre as propostas planejadas e os objetivos pedagógicos estabelecidos.

C

A organização de atividades psicomotoras na educação escolar tem como finalidade favorecer o aprimoramento gradual das habilidades motoras das crianças, possibilitando que o professor acompanhe a evolução dos movimentos corporais e estabeleça parâmetros de desempenho adequados ao desenvolvimento infantil.

D

A utilização de jogos e brincadeiras corporais no trabalho pedagógico favorece o desenvolvimento infantil quando o professor acompanha as ações das crianças durante as atividades propostas, observando como os movimentos executados se articulam às tarefas organizadas no planejamento pedagógico.

E

A psicomotricidade compreende o movimento corporal como expressão integrada de processos motores, cognitivos e afetivos, razão pela qual atividades que exploram o corpo em interação com o espaço e com os outros contribuem para a construção progressiva da consciência corporal e para o desenvolvimento global da criança.

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Q4045487

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I |

Q4045487 Pedagogia

Uma criança apresenta dificuldades recorrentes na realização de atividades e demonstra sinais de frustração. Considerando o papel do atendente de creche, é adequado que ele

A

ajuste as estratégias de mediação, buscando ampliar as possibilidades de participação da criança nas atividades.

B

mantenha as propostas previstas, incentivando a criança a persistir até atingir o desempenho esperado.

C

reduza o nível de exigência das atividades, priorizando a realização sem mediação constante.

D

direcione a criança para atividades alternativas, evitando situações que possam gerar frustração.

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Q4045486

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I |

Q4045486 Pedagogia

Durante atividades de movimento, o atendente de creche observa que algumas crianças preferem explorar o espaço de forma mais intensa, enquanto outras demonstram maior cautela. Nessa situação, é adequado:

A

Estabelecer limites uniformes para garantir que todas as crianças utilizem o espaço da mesma forma.

B

Reduzir as possibilidades de movimento para evitar comportamentos mais expansivos.

C

Direcionar as crianças para atividades mais controladas, evitando variações de comportamento.

D

Permitir diferentes formas de exploração, assegurando condições de segurança para todas as crianças.

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Q4045485

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I |

Q4045485 Pedagogia

No contexto das atividades artísticas na creche, a organização das propostas deve considerar que:

A

A produção final da criança deve seguir um modelo previamente definido.

B

O processo de criação é mais relevante do que o resultado final apresentado.

C

As atividades devem priorizar técnicas específicas para o desenvolvimento motor.

D

A intervenção do adulto deve garantir a padronização das produções.

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Q4045484

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I |

Q4045484 Pedagogia

Na organização dos espaços para atividades pedagógicas e recreativas na creche, em relação ao ambiente, o atendente de creche deve:

A

Priorizar a disposição fixa dos materiais, garantindo previsibilidade na rotina.

B

Reorganizá-lo conforme as propostas, favorecendo diferentes formas de exploração pelas crianças.

C

Estruturá-lo com foco na manutenção da ordem, limitando o acesso direto aos materiais.

D

Atender prioritariamente às orientações do professor, independentemente da participação das crianças.

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Q4045483

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I |

Q4045483 Pedagogia

Ao considerar os princípios da Base Nacional Comum Curricular, é correto afirmar que a atuação do atendente de creche deve:

A

Garantir a execução uniforme das atividades propostas para todas as crianças.

B

Priorizar o cumprimento integral da rotina, independentemente das necessidades das crianças.

C

Organizar as atividades com foco na avaliação do desempenho individual.

D

Favorecer experiências que respeitem os diferentes ritmos e formas de participação.

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Q4045481

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I |

Q4045481 Pedagogia

Durante a rotina de higiene, uma criança demonstra resistência ao momento de lavar as mãos antes da alimentação. Considerando as atribuições do atendente de creche, a conduta mais adequada é:

A

Compreender a resistência como parte do processo de autonomia e intervir de forma orientadora, incentivando gradualmente a adesão ao hábito.

B

Reforçar a obrigatoriedade do hábito, conduzindo a criança à realização da higiene conforme a rotina estabelecida.

C

Flexibilizar a rotina, permitindo que a criança realize a higiene apenas quando demonstrar interesse.

D

Solicitar ao professor regente que assuma a condução da situação, evitando interferência direta.

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Q4045480

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I |

Q4045480 Pedagogia

Uma criança de dois anos apresenta dificuldade em compartilhar brinquedos e costuma demonstrar comportamentos de resistência durante atividades coletivas. Considerando o desenvolvimento infantil, nessa situação, o que o atendente de creche deve fazer?

A

Estimular o compartilhamento por meio de intervenções diretas, garantindo que a criança participe das atividades coletivas conforme a rotina estabelecida.

B

Priorizar a adaptação da criança às regras do grupo, reforçando a importância do convívio coletivo desde os primeiros anos.

C

Reconhecer o comportamento como esperado para a faixa etária e intervir de forma mediada, favorecendo gradualmente a interação com os pares.

D

Observar o comportamento sem intervenção direta, considerando que a socialização ocorre espontaneamente ao longo do tempo.

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Q4045479

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I |

Q4045479 Pedagogia

Em relação ao desenvolvimento infantil, é correto afirmar que:

A

Ocorre de forma igual para todas as crianças.

B

Depende exclusivamente de fatores biológicos.

C

Resulta da interação entre fatores biológicos e sociais.

D

Completa-se nos primeiros anos de vida.

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Q4044638

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Arroio Grande - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Arroio Grande - RS - Atendente |

Q4044638 Pedagogia

O lúdico e uma ferramenta pedagógica essencial para o processo evolutivo, auxiliando de forma decisiva e constante o trabalho do Atendente. Considerando isso, analise as assertivas abaixo:

I. As atividades lúdicas no dia a dia limitam-se ao simples entretenimento, sendo incapazes de gerar apoio no processo de aprendizagem da criança.
II. O brincar e as adaptações em formato de jogo ensinam com sucesso os alunos a conviverem coletivamente e a assimilarem as regras sociais básicas.
III. No atual contexto da educação especial nas escolas, as vivências lúdicas e bem construídas proporcionam amplamente a inclusão e o bem-estar da criança.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas l e ll.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4044535

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Ibiraiaras - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Auxiliar de Ensino |

Q4044535 Pedagogia

O simples ato de jogar e brincar, quando compreendido como prática pedagógica intencional, ultrapassa a ideia de mera recreação e constitui-se como importante instrumento para o desenvolvimento integral da criança. Nessa perspectiva, o lúdico, trabalhado por meio dessas atividades, favorece não apenas o lazer, mas também a construção de conhecimentos, habilidades sociais e competências cognitivas. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

O jogo só promove aprendizagem quando ocorre exclusivamente de forma dirigida e com regras rígidas, sem espaço para criatividade ou imaginação.

B

O jogo e a brincadeira são atividades secundárias, utilizados apenas para preencher o tempo livre, sem impacto significativo na aprendizagem formal.

C

As atividades lúdicas devem ser evitadas no ambiente escolar, pois desviam a atenção dos conteúdos curriculares e prejudicam o rendimento acadêmico.

D

O brincar, mesmo quando simples, mantém seu caráter lúdico e favorece o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança, contribuindo para a aprendizagem significativa.

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Q4043478

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Anos Iniciais |

Q4043478 Pedagogia

A Educação Inclusiva na Educação Infantil constitui um paradigma que rompe com a tradição de segregação e integração parcial. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o objetivo é assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: "o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos nas escolas comuns do ensino regular". Nesse contexto, a Educação Inclusiva pressupõe que:

A

As crianças com deficiência devem ser encaminhadas prioritariamente a instituições especializadas de caráter assistencial, onde receberão atendimento clínico antes de ingressarem no ensino comum.

B

O currículo deve ser simplificado e reduzido para os alunos com deficiência, focando apenas em atividades motoras e de socialização, desobrigando o professor de trabalhar conteúdos relacionados aos campos de experiência da BNCC com esse público.

C

O professor deve adotar uma postura de neutralidade, ignorando as especificidades e deficiências dos alunos para garantir que todos recebam o mesmo tratamento e os mesmos materiais didáticos, sem distinção.

D

A efetivação da inclusão está condicionada obrigatoriamente à presença de um monitor de apoio individualizado para cada aluno laudado, sendo facultada à escola a recusa da matrícula na ausência desse profissional.

E

Todas as crianças têm o direito de aprender juntas no ensino regular, o que exige que a escola reconheça e valorize as diferenças, eliminando barreiras pedagógicas, arquitetônicas e atitudinais para respeitar as singularidades de cada educando.

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Q4043475

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Anos Iniciais |

Q4043475 Pedagogia

O planejamento na Educação Infantil deve considerar diferentes modalidades organizativas. Desde a escolha dos recursos, dos materiais a serem utilizados ao tom de voz e aos conhecimentos acerca do desenvolvimento infantil. Na matemática, por exemplo, a "Contagem Significativa" difere da "Contagem Mecânica" porque na significativa a criança:

A

Sabe recitar e identificar todos os números de 1 a 10.

B

Compreende a relação entre o nome do número e a quantidade de objetos.

C

Escreve os números por extenso.

D

Sabe usar uma calculadora científica.

E

Já percebe a ideia de divisão e multiplicação.

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Q4043470

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Anos Iniciais |

Q4043470 Pedagogia

Conforme a Resolução CNE/CEB nº 5/2009 (DCNEI), o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com o patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. Para tal, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas devem ser:

A

O letramento e o raciocínio lógico.

B

O cuidar e o educar.

C

A brincadeira e a leitura.

D

A prontidão e a coordenação motora.

E

As interações e a brincadeira.

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Q4043314

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Auxiliar de Professor - Educação Infantil |

Q4043314 Pedagogia

A escola e a família, são instituições que necessitam estar alinhadas para o desenvolvimento integral da criança, visando mais segurança, mais aprendizado e fortalecendo o diálogo entre ambas. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

A escola deve limitar o contato com a família para evitar conflitos e manter a autonomia pedagógica.

B

A família deve interferir diretamente nas decisões pedagógicas da escola, independentemente da equipe escolar.

C

A participação da família na escola deve ocorrer apenas em situações de indisciplina dos alunos.

D

A relação entre escola e família deve ser baseada no diálogo, na parceria e na corresponsabilidade pelo desenvolvimento da criança.

E

A escola deve assumir sozinha toda a responsabilidade pela educação da criança, sem a participação da família.

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Q4043311

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Auxiliar de Professor - Educação Infantil |

Q4043311 Pedagogia

O Auxiliar de professor tem um papel muito importante na sala de aula, e, principalmente na aprendizagem dos alunos. Em conjunto com o professor, ele atua como um mediador, organizando desde a sala de aula, até o suporte individual dos alunos. Com base nessas informações, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O auxiliar pode ajudar na mediação de atividades e no acompanhamento da rotina escolar.

B

O auxiliar participa do processo educativo, contribuindo para o desenvolvimento dos alunos.

C

O auxiliar prepara o planejamento junto com o professor, com autonomia em todas as suas funções pedagógicas, atuando de forma independente.

D

O auxiliar pode apoiar alunos com dificuldades, sempre sob orientação do professor.

E

O auxiliar de professor pode colaborar na organização dos materiais e do ambiente da sala de aula.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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