Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 221

Q3362203

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362203 Pedagogia

Uma atividade lúdica envolve crianças de uma maneira que estimula sua imaginação criativa e permite a aprendizagem indireta, pois os alunos não estão focando na linguagem verbal, mas usando-a de verdade. O lúdico é uma ferramenta pedagógica fundamental para o desenvolvimento infantil, pois estimula a criança a, EXCETO:

A

Socializar.

B

Criar, imaginar.

C

Explorar, conhecer.

D

Habilitar, certificar.

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Q3362202

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362202 Pedagogia

A mediação escolar não compreende somente a resolução de conflitos, mas também a prevenção e transformação dos alunos; assim, é fundamental a sensibilização de todos para a inclusão e compreensão da prática da mediação no espaço educacional.
Acesse:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/16/mediacaoescolar-como-ferramenta-na-resolucao-de-conflitos-no-espaco-educacional

Associe as situações comuns em sala de aula (Coluna 1) com as estratégias de mediação correspondentes (Coluna 2):

Coluna 1 - Situação

(1) Duas crianças disputam o mesmo brinquedo.
(2) Uma criança se recusa a participar de roda.
(3) Criança zomba do desenho do colega.

Coluna 2 - Estratégia de mediação

A.(__)Trabalhar a empatia e a valorização da diversidade.
B.(__)Promover conversa mediada sobre o que sentiram.
C.(__)Oferecer escuta e respeitar o tempo de adaptação.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

1.C, 2.A, 3.B.

B

1.B, 2.C, 3.A.

C

1.A, 2.C, 3.B.

D

1.B, 2.A, 3.C.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3362201

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362201 Pedagogia

No Art. 205, a Carta Magna, em seu caput, ao tratar do direito à educação, hierarquiza os objetivos da ação educativa, colocando em primeiro lugar o pleno desenvolvimento do educando como pessoa; em segundo lugar, o preparo para o exercício da cidadania; e em terceiro lugar, a qualificação para o trabalho.
Acesse:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/27/direitos-dacrianca-a-educacao

Qual das alternativas apresenta uma prática pedagógica alinhada aos direitos da criança na educação infantil, segundo uma concepção contemporânea de infância?

A

Realizar atividades dirigidas o tempo todo para garantir produtividade.

B

Organizar a rotina de forma rígida e sem margem para escolha das crianças.

C

Corrigir imediatamente qualquer fala "fora do padrão" para evitar erros futuros.

D

Permitir que as crianças explorem o ambiente com autonomia, incentivando a curiosidade e a interação.

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Q3362200

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362200 Pedagogia

Durante uma roda de conversa em uma turma de educação infantil, a professora propôs que as crianças compartilhassem experiências sobre uma visita recente ao mercado. Em seguida, pediu que desenhassem os itens que mais gostaram, contassem quantos eram e escrevessem seus nomes com apoio da docente. Com base nessa atividade, é correto afirmar que:

A

A proposta ignora o ensino da escrita, já que crianças ainda não dominam a ortografia.

B

A atividade limita-se à área da linguagem oral, desconsiderando o desenvolvimento lógico-matemático.

C

A estratégia integra diferentes áreas do conhecimento, promovendo o desenvolvimento da linguagem oral, escrita, visual e matemática.

D

A atividade é descontextualizada e pouco significativa para a aprendizagem na infância.

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Q3362198

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362198 Pedagogia

A escola e a família desempenham papéis complementares na formação das crianças, contribuindo para o seu desenvolvimento integral. Enquanto a família oferece bases para o desenvolvimento humano, transmitindo valores, o papel da escola se resume em:

A

Organizar e gerir a documentação.

B

Proporcionar a formação acadêmica, intelectual e cognitiva.

C

Garantir que a escola funcione de forma eficiente e eficaz.

D

Planejar, executar e avaliar projetos educativos.

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Q3362196

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362196 Pedagogia

Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, essa definição se refere:
Acesse:http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_20 12.pdf

A

Infância.

B

Criança.

C

Ser humano.

D

Pré-adolescência.

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Q3362195

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362195 Pedagogia

O Município de Iporã do Oeste tem sua proposta pedagógica baseada ______ e _____, onde compreende a criança como um sujeito histórico de direitos; produtor de sua cultura respeitando sua identidade pessoal e coletiva, que se constitui pela vivência no contexto social por meio de experiências; onde a expressão, o afeto, o brincar, o fantasiar, o explorar, o questionar, possibilite a construção do seu conceito de natureza e sociedade e assim, conduzindo o processo de aprendizagem e de desenvolvimento integral da criança.
Acesse:https://iporadooeste.atende.net/cidadao/noticia/atende.php?rot= 1&aca=119&ajax=t&processo =viewFile&file=F187EAC20A25FC0D6F2 904B7036F5CCFB0C8D6D7&sistema=WPO&classe=Uploa dMidia

Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:

A

na BNCC, no CBTC

B

nas DCNEI, na LDB

C

no FUNDEF, no PNE

D

no FUNDEB, no ECA

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Q3362191

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362191 Pedagogia

Os recursos didáticos são ferramentas que auxiliam no processo de ensino e aprendizagem. São instrumentos pedagógicos que servem de base, apoio e orientação ao aluno. Sobre o uso de materiais didáticos e pedagógicos na educação infantil, assinale a alternativa correta.

A

O uso de materiais deve seguir um roteiro rígido, evitando a adaptação às especificidades de cada grupo.

B

Materiais devem ser padronizados e aplicados igualmente a todas as turmas, garantindo igualdade de acesso.

C

A escolha dos materiais deve considerar a faixa etária, os objetivos da atividade, e promover a exploração ativa e significativa pela criança.

D

Recursos digitais são mais eficazes que brinquedos físicos, por isso devem substituir urgentemente os demais materiais.

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Q3362190

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362190 Pedagogia

O processo de avaliação na Educação Infantil precisa considerar o percurso trilhado pelos pequenos, sem julgamentos, notas ou rótulos, e fornecer elementos para a equipe repensar as práticas. Esse processo precisa ser:

A

Somativa, com vários instrumentos.

B

Continuo, estimulando as crianças a conquistarem habilidades e autonomia.

C

Classificatório, incentivando o crescimento e a disputa.

D

Integrativo, permitindo o crescimento horizontal.

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Q3362189

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362189 Pedagogia

Na Contemporaneidade, a concepção de infância passa por uma ação pedagógica que considera a criança como um ser social. Nesse processo, a criança passa a ser vista como um indivíduo que tem necessidades como um sujeito histórico e de direitos, ou seja, ela passa a ser vista como um ser total, completo e indivisível. Sobre o desenvolvimento da escrita inicial na educação infantil, assinale a alternativa que corresponde a uma prática correta.

A

Corrigir ortograficamente as palavras que as crianças escrevem para garantir o aprendizado correto.

B

Propor atividades de cópia sistemática para acelerar o processo de alfabetização.

C

Esperar que a criança domine a leitura para iniciar o trabalho com escrita.

D

Propiciar momentos de leitura e incentivar a escrita de forma significativa como escrever seu nome em seus desenhos, dentre outras práticas.

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Q3361743

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série Ensino Fundamental |

Q3361743 Pedagogia

Os jogos ensinam os conteúdos através de regras, pois possibilitam a exploração do ambiente à sua volta. Eles proporcionam aprendizagem de maneira prazerosa e significativa, assim, agregam conhecimentos.
Acesse:https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importa ncia-ludico-na-educacao-infantil.htm
As atividades recreativas bem planejadas contribuem para o desenvolvimento integral das crianças, favorecendo o aprendizado significativo por meio da ________.

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

A

repetição mecânica de movimentos isolados

B

competição excessiva entre os alunos

C

padronização das respostas em todas as áreas do conhecimento

D

vivência lúdica e prazerosa que articula emoção, movimento e socialização

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Q3360760

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Professor II |

Q3360760 Pedagogia

Assinale a alternativa incorreta. Na BNCC encontramos os intitulados campos de experiência para o trabalho com a Educação Infantil, os quais são, respectivamente, enunciados abaixo. Marque a alternativa que não corresponde a nenhum campo de experiência:

A

O eu, o outro e o nós.

B

Corpo, gestos e movimentos.

C

Traços, sons, cores e formas.

D

Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; e Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.

E

Educação empreendedora e financeira da/para a infância.

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Q3341970

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341970 Pedagogia

Acerca do planejamento e da avaliação do processo educativo na educação infantil, assinale a opção correta.

A

O planejamento curricular rígido favorece a avaliação formativa dos estudantes da educação infantil.

B

No planejamento do trabalho pedagógico na educação infantil, devem-se considerar os interesses, as necessidades e o nível de conhecimento das crianças.

C

As sequências didáticas planejadas para uma turma de educação infantil devem ser desvinculadas das práticas culturais da comunidade escolar.

D

É importante que o professor da educação infantil conceba os estudantes como sujeitos que ainda não possuem conhecimentos.

E

Os conhecimentos científicos não devem ser apresentados aos estudantes nas escolas de educação infantil.

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Q3341969

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341969 Pedagogia

Em relação ao ato de brincar, ao brinquedo, ao jogo e à ludicidade, julgue os próximos itens.

I O ato de brincar, o brinquedo e os jogos são elementos prejudiciais à aprendizagem de conceitos científicos.

II Brincar é um direito da criança e não requer mediação do professor em sala de aula.

III Ao implementarem atividades lúdicas em sala de aula, os docentes podem gerar um ambiente de aprendizagem prazeroso.

Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas o item III está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3341966

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341966 Pedagogia

No que se refere ao desenvolvimento infantil nos aspectos físico, afetivo, cognitivo e social, assinale a opção correta.

A

Para a garantia da qualidade do desenvolvimento cognitivo, é necessário que os adultos limitem a exploração e a experimentação das crianças no contexto familiar.

B

O estabelecimento de vínculos afetivos entre adultos e crianças não contribui para que elas respeitem a diversidade dos pares no contexto escolar.

C

Durante a fase do desenvolvimento infantil, a criança apresenta, entre 0 e 5 anos, total autonomia para desenvolver atividades diárias.

D

A aquisição da linguagem oral é uma etapa fundamental para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças, pois constitui uma das formas de expressão da criança nos contextos sociais.

E

Na Idade Média, as crianças já eram vistas como um ser social, de modo a assumir um papel central nas relações familiares, escolares e sociais.

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Q3341965

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341965 Pedagogia

Um professor da educação infantil, regente de uma turma com alunos de 5 anos de idade, têm o hábito de vestir as crianças e organizar a sala cotidianamente, com o intuito de obter eficiência, organização e agilidade no cotidiano escolar.

De acordo com o Referencial Nacional para Educação Infantil (volumes 1 e 2), a postura do professor na situação hipotética apresentada

A

está apropriada, uma vez que, do ponto de vista do juízo organizacional, uma criança de 5 anos de idade está na fase da heteronomia, em que necessita da condução e atuação de um adulto para prover os cuidados necessários em seu cotidiano.

B

está inapropriada, uma vez que as vivências cotidianas relativas a como se vestir e organizar a sala são do âmbito do cuidado e não competem à prática pedagógica no ambiente escolar, exemplificando a contestação teórica vigente sobre o papel do afeto na relação de ensino-aprendizagem.

C

revela o seu desconhecimento acerca da importância, para a faixa etária de seus alunos, da heteronomia, conceito que se traduz em planejar oportunidades para as crianças dirigirem as próprias ações, observados os seus recursos individuais e os limites inerentes ao ambiente nessa idade.

D

exemplifica uma escolha de prática pedagógica alinhada à teoria tecnicista da educação, conforme orientado pelo RCNEI, em que se aplica ao cotidiano escolar a lógica funcional de gestão e eficiência de tempo, recursos e comandos.

E

não considera que a passagem da heteronomia para a autonomia requer recursos internos (afetivos e cognitivos) e externos (sociais e culturais), que devem ser oportunizados no cotidiano escolar em pequenas atividades, como possibilitar que as crianças se vistam sozinhas ou organizem os materiais a partir da condução e(ou) da imitação.

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Q3341964

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341964 Pedagogia

Maria é professora recém-contratada da educação infantil, atua com uma turma de 12 alunos de 4 anos de idade e, em seu primeiro planejamento semanal, organizou atividades distintas para o momento de chegada das crianças à escola em cada dia da semana. O objetivo é trabalhar, em cada uma das atividades, conceitos e vivências de identidade e autonomia para o grupo, conforme a listagem apresentada na tabela a seguir. Ao final da semana, Maria percebeu que não conseguira realizar quase nenhuma atividade com o grupo, porque gastava muito tempo nas orientações de cada atividade. Por isso, Maria considerou necessário organizar e planejar diferentes e novas atividades para a próxima semana.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando a situação hipotética precedente e as orientações do Referencial Nacional para Educação Infantil (volume 1), assinale a opção correta.

A

Ao escolher organizar novas atividades para a semana seguinte, Maria não considerou as orientações didáticas de atividades permanentes e organização do tempo, diretrizes segundo as quais é necessário considerar aspectos como constância, ritmo e repetição para que os comandos de cada atividade sejam apropriados pelos alunos.

B

As atividades escolhidas no planejamento pedagógico de Maria não estão sistematizadas em um projeto de trabalho, que requer um planejamento cuidadoso com um encadeamento de ações que visem a desenvolver aprendizagens específicas.

C

O planejamento pedagógico de Maria, considerando-se a rotina diária escolar no ciclo de ensino em apreço, deveria estabelecer apenas estratégias e recursos previsíveis, em detrimento de atividades diversificadas.

D

O planejamento pedagógico de Maria foi inapropriado porque desconsiderou a integração de conteúdos, necessária para construção de significados das crianças na faixa etária em apreço.

E

O planejamento pedagógico de Maria desconsiderou aspectos relativos a avaliação formativa e registro, obrigatórios na rotina escolar e não englobados pela diversidade de atividades inicialmente proposta.

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Q3341955

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341955 Pedagogia

Uma criança de 3 anos de idade que tenha contato com livros, ouça histórias lidas por adultos, veja outras pessoas lendo e escrevendo, cultive e exerça práticas de leitura e de escrita, mas que ainda não tenha aprendido a ler e escrever formalmente,

I é alfabetizada, mas não letrada.

II apresenta certo nível de letramento, mas não é alfabetizada.

III domina convenções e estruturas linguísticas próprias, sendo, portanto, alfabetizada.

Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas o item III está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3335230

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lapa - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Educador Infantil |

Q3335230 Pedagogia

Em relação à prática da leitura de histórias em voz alta para crianças pequenas, analisar os itens:

I. Dificulta o reconhecimento dos fonemas e dos signos escritos e afasta das crianças a oportunidade de aprender fazendo.
II. É um meio para estimular o desenvolvimento das funções e da estrutura da linguagem escrita, como também é uma ponte entre a linguagem oral e a linguagem escrita.
III. Tem efeitos negativos sobre o desenvolvimento de aspectos linguísticos, pois tal prática dificulta a distinção entre linguagem escrita e oral por parte da criança.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Apenas nos itens II e III.

E

Em nenhum dos itens.

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Q3335229

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lapa - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Educador Infantil |

Q3335229 Pedagogia

A linguagem musical é um excelente meio para o desenvolvimento de expressão, equilíbrio, autoestima e autoconhecimento no contexto da educação infantil. Sendo assim, é possível afirmar que se trata de:

I. Meio de expressão e forma de conhecimento acessível a bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentam necessidades especiais.
II. Suporte para atender a vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e comportamentos (lavar as mãos antes do lanche, escovar os dentes, entre outros).
III. Atividade mecânica e de repetição, deixando pouco espaço para as atividades de criação ou percepção dos sons.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em nenhum dos itens.

E

Em todos os itens.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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