Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 128

Q3680695

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680695 Pedagogia

Sobre a importância da atividade lúdica no desenvolvimento infantil, é CORRETO afirmar que:

A

As atividades lúdicas têm papel secundário no desenvolvimento infantil, sendo mais importantes as atividades focadas em conteúdos formais e estruturados.

B

O brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e motor, além de ser um direito garantido às crianças pela legislação brasileira.

C

As brincadeiras devem ser conduzidas exclusivamente pelo professor, para que o objetivo pedagógico seja garantido.

D

A atividade lúdica não contribui para a resolução de problemas ou desenvolvimento da criatividade, mas é útil como forma de recreação.

E

O ato de brincar deve ser direcionado apenas para momentos livres, sem relação com intencionalidades educativas.

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Q3680694

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680694 Pedagogia

Segundo Valéria Mukhina, o jogo é essencial na formação infantil, pois:

A

Reduz as interações sociais no ambiente escolar, promovendo foco disciplinar.

B

Limita a aprendizagem acadêmica para evitar sobrecargas cognitivas durante a infância.

C

Representa apenas uma pausa recreativa durante a rotina escolar.

D

É a base para a internalização de conceitos, valores culturais e habilidades essenciais para o desenvolvimento social.

E

Deve substituir o ensino orientado por atividades formais.

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Q3680693

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680693 Pedagogia

No contexto histórico da Educação Infantil, como a visão de criança mudou ao longo do tempo? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Durante muito tempo, as crianças foram vistas apenas como adultos em miniatura, uma visão superada pelo reconhecimento da infância como uma fase específica e com direitos próprios.

B

Historicamente, as crianças foram sempre compreendidas como agentes autônomos de aprendizado.

C

A infância foi reconhecida desde a Antiguidade como uma fase distinta da vida adulta, com direitos protegidos por lei.

D

O conceito de infância permaneceu inalterado até o surgimento das leis do século XX.

E

O papel da brincadeira como forma de aprendizagem sempre foi amplamente valorizado na história da educação infantil.

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Q3680692

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680692 Pedagogia

Sobre o planejamento de atividades na Educação Infantil, é essencial considerar que:

A

As atividades devem ser rígidas para garantir o alcance de objetivos previamente determinados.

B

O planejamento deve ser adaptável e sensível às necessidades e ritmos individuais das crianças.

C

Toda atividade deve ser estruturada para alcançar resultados exclusivamente acadêmicos.

D

A rotina educativa deve estar voltada para treinar as crianças a seguir comandos e regras estritas.

E

O planejamento é responsabilidade exclusivamente do professor regente, sem considerar outros agentes escolares ou famílias.

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Q3680691

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680691 Pedagogia

A atividade lúdica é fundamental para o desenvolvimento infantil, pois:

A

Se limita a ser uma ferramenta de descanso na rotina escolar.

B

Aperfeiçoa exclusivamente as competências mecânicas e motoras das crianças.

C

Media aprendizagens importantes, promovendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional de forma integrada.

D

Tem como objetivo principal a avaliação quantitativa do desempenho infantil.

E

Centra-se exclusivamente no ensino de teorias abstratas por meio de dramatizações.

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Q3680690

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680690 Pedagogia

O processo de acolhimento de crianças na Educação Infantil tem como principal objetivo:

A

Criar um ambiente de segurança física e emocional que fortaleça os primeiros vínculos na escola.

B

Antecipar a adaptação das crianças ao regime de provas e avaliações escolares.

C

Garantir desde o início uma rotina rígida e imutável, essencial para a organização das turmas.

D

Separar as crianças que demonstram dificuldade de adaptação das demais.

E

Permitir aos professores uma observação isolada, excluindo a família do processo.

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Q3680688

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680688 Pedagogia

No planejamento das rotinas e atividades na educação infantil, é essencial que o professor:

A

Organize a rotina de forma rígida, seguindo horários estritos que garantam disciplina e controle.

B

Priorize conteúdos formais e estruturados, deixando em segundo plano o brincar e as interações sociais.

C

Promova o equilíbrio entre momentos de cuidado, brincadeiras e aprendizagens, respeitando o ritmo e os interesses das crianças.

D

Evite diversificar atividades, concentrando-se em práticas que sigam um único modelo pedagógico.

E

Planeje atividades exclusivamente individuais, sem considerar a importância do trabalho coletivo.

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Q3680686

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680686 Pedagogia

De acordo com Valéria Mukhina, o jogo desempenha um papel central na educação infantil pois:

A

É uma atividade que substitui o ensino formal e sistemático.

B

Serve para avaliar diretamente o rendimento acadêmico da criança.

C

Permite o controle comportamental das crianças em espaços escolares.

D

Promove a internalização de valores sociais e fortalece a criatividade, mediando a relação entre fantasia e realidade.

E

Prioriza somente o aperfeiçoamento de habilidades motoras.

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Q3680683

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680683 Pedagogia

Sobre a história da educação infantil e as concepções de criança e infância, analise as sentenças a seguir:

I- Durante a Idade Média, a infância era vista como uma fase distinta e valorizada, sendo as crianças percebidas como indivíduos com necessidades específicas de cuidado e educação.
II- Com o movimento iluminista e o avanço do pensamento moderno, a infância passou a ser reconhecida como uma etapa importante do desenvolvimento humano, sendo enfatizada a necessidade de uma educação voltada para crianças pequenas.
III- As instituições de educação infantil, como jardins de infância, surgiram a partir do século XIX, influenciadas por concepções pedagógicas que enxergavam a criança como um ser ativo, curioso e com potencial para a aprendizagem.
IV- No Brasil, o reconhecimento da educação infantil como direito das crianças e dever do Estado só foi formalizado com a Constituição Federal de 1988, e foi regulamentado posteriormente pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Analisadas as sentenças, assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas III e IV estão corretas.

D

Apenas II, III e IV estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3680681

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680681 Pedagogia

Sobre as concepções de criança e infância, é CORRETO afirmar que:

A

A ideia de infância, como uma fase distinta da vida, sempre existiu em todas as culturas e períodos históricos.

B

As concepções de infância são socialmente, historicamente e culturalmente situadas, passando por transformações ao longo do tempo.

C

A criança é entendida como um ser humano incompleto, cuja única função é alcançar a fase adulta por meio de aprendizado passivo e reprodução de conhecimentos.

D

Na contemporaneidade, a infância é universalmente definida e compreendida de forma homogênea, sem considerar as diferenças culturais.

E

As políticas públicas para a primeira infância sempre garantiram os direitos das crianças, sem a necessidade de lutas sociais ou avanços nos entendimentos sobre o desenvolvimento infantil.

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Q3679929

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3679929 Pedagogia

Em relação à organização e ao uso do espaço, os Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil (2024) orientam que:

A

as interações e brincadeiras concentrem-se apenas nos espaços internos.

B

se limite o uso de materiais e brinquedos a um único ambiente, para maior controle.

C

se evite a utilização de áreas externas, pois oferecem riscos às crianças.

D

se organize o espaço de forma a reduzir a movimentação e a exploração livre das crianças.

E

se garanta que os espaços externos sejam acessíveis e usados diariamente, de forma a diversificar as experiências de bebês e crianças.

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Q3679927

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3679927 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006, v. 2), é papel do professor:

A

Garantir que todas as brincadeiras sejam sempre de livre escolha das crianças.

B

Restringir o movimento dos bebês em espaços amplos.

C

Encaminhar a seus superiores, e estes aos serviços específicos, os casos de crianças vítimas de violência ou maus-tratos.

D

Propor sempre atividades apenas em grupos, para estimular o desenvolvimento global das crianças.

E

Organizar rotinas com longos períodos de espera para bebês e crianças, uma vez que a espera é muito benéfica nesse período.

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Q3679926

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3679926 Pedagogia

A Política Nacional de Educação: pelo direito das crianças de 0 a 6 anos à educação (2005) menciona que:

1. A concepção atual de criança, como ser sócio- -histórico e produtor de cultura, é válida para se referir às crianças maiores de 4 anos.
2. A indissociabilidade entre o cuidado e a educação implica que, entre 0 e 3 anos, as crianças devam ser apenas cuidadas e, entre 4 e 6 anos, apenas educadas.
3. Com a Constituição Federal de 1988, a educação das crianças de 0 a 6 anos, concebida muitas vezes como amparo e assistência, passou a figurar como direito do cidadão e dever do Estado, numa perspectiva educacional.
4. Tradicionalmente, a educação das crianças de 4 a 6 anos tem sido concebida e tratada como antecipadora ou preparatória para o Ensino Fundamental.
5. Tradicionalmente, na educação de crianças de 0 a 3 anos, predominam os cuidados relacionados à saúde, à higiene e à alimentação.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4, e 5.

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Q3679925

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3679925 Pedagogia

Analise o texto abaixo, retirado dos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006, v. 1, p. 26). “[…] os resultados desses estudos reforçam o fato de que as crianças que frequentam uma Educação Infantil ................................ de obtêm melhores resultados em testes de ................................. e em seu desempenho na escola primária, sendo esses efeitos mais significativos justamente para as crianças .”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

boa qualidade • QI • da classe média

B

rede privada • aprendizagem • mais novas

C

rede pública • desenvolvimento • mais pobres

D

boa qualidade • desenvolvimento • mais pobres

E

tempo integral • desenvolvimento • com deficiência

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Q3679924

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3679924 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) no que se refere à educação e ao cuidado, tomando como referência os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006, v. 1).

( ) As crianças devem ser atendidas em suas necessidades básicas, físicas e psicológicas.
( ) As crianças não precisam ser incentivadas a brincar.
( ) As crianças necessitam receber atenção especial do adulto em momentos peculiares de sua vida.
( ) As crianças não precisam ser incentivadas a expressar sentimentos e pensamentos, pois isso ocorre de forma natural.
( ) As crianças precisam ser auxiliadas nas atividades que não puderem realizar sozinhas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • V

B

V • F • V • V • V

C

V • F • V • F • V

D

V • F • V • F • F

E

F • V • F • V • V

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Q3679923

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3679923 Pedagogia

O Currículo Base da Educação Josefense (2020), ao citar Vygotsky, destaca que a atividade principal da criança é:

A

falar.

B

brincar.

C

estudar

D

desenhar.

E

obedecer.

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Q3679922

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3679922 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), a avaliação do desenvolvimento das crianças:

A

deve se apoiar em um único tipo de registro.

B

não precisa ser compartilhada com as famílias.

C

visa agrupá-las de acordo com a fase do desenvolvimento.

D

permite a retenção das crianças na Educação Infantil.

E

não tem como objetivo a seleção, promoção ou classificação.

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Q3679920

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3679920 Pedagogia

No que se refere à relação com as famílias, o Currículo Base da Educação Josefense (2020) afirma que:

A

As instituições devem definir o que é melhor para as crianças, sem consultar as famílias.

B

As instituições devem respeitar as diferentes formas de organização e constituição familiar.

C

A função das instituições de educação infantil é educar e a função das famílias é cuidar.

D

As instituições devem orientar as famílias para que adotem padrões rígidos de criação e disciplina.

E

Não é necessário que as famílias acompanhem as vivências e as experiências das crianças nos espaços de educação infantil.

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Q3679919

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3679919 Pedagogia

Qual concepção de criança é adotada pelo Currículo Base da Educação Josefense (2020)?

A

É um sujeito histórico e de direitos.

B

É um “vir a ser”, cuja importância reside no futuro.

C

É apenas um sujeito reprodutor da cultura.

D

É um ser angelical, puro e isento de influências sociais.

E

É um indivíduo cuja função principal é obedecer às normas dos adultos.

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Q3679918

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3679918 Pedagogia

O Currículo Base da Educação Josefense (2020, p. 149) cita Brougère (1995):

“A criança não brinca numa ilha deserta. Ela brinca com as substâncias materiais e imateriais que lhe são propostas. Ela brinca com o que tem à mão e com o que tem na cabeça.”

Com base nesse fragmento, o documento afirma que é papel do professor:

A

Definir zonas para cada tipo de brincadeira.

B

Escolher os brinquedos para as crianças.

C

Pensar, organizar e planejar o espaço físico.

D

Intervir em todas as interações entre as crianças.

E

Organizar o espaço para facilitar a supervisão dos adultos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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