Os instrumentos e atividades pedagógicas na Educação Infanti...

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Q3770745
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-I - Educação Infantil |
Q3770745 Pedagogia
Os instrumentos e atividades pedagógicas na Educação Infantil organizam experiências de aprendizagem considerando brincadeiras, exploração sensorial, narrativas, rodas de conversa, música, artes e movimento. Nesse sentido, analise as assertivas:
I. Registros fotográficos, relatórios e portfólios auxiliam na documentação pedagógica e no acompanhamento do desenvolvimento.
II. Atividades lúdicas planejadas ampliam curiosidade, interação e expressão das crianças, integrando diferentes linguagens.
III. Sequências didáticas podem ser utilizadas na Educação Infantil, desde que respeitem a natureza lúdica e os tempos das crianças.
Das assertivas, pode-se afirmar que: 
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A decisão depende da compatibilidade das três assertivas com a organização pedagógica da Educação Infantil: documentação do desenvolvimento, ludicidade planejada e uso de sequências com respeito aos tempos infantis. Como todas se mantêm nesse marco, a alternativa correta é a A.

Tema central: Práticas na Educação Infantil
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque nenhuma das três assertivas apresenta incompatibilidade com a Educação Infantil. A I descreve instrumentos válidos de documentação pedagógica e acompanhamento do desenvolvimento, como registros fotográficos, relatórios e portfólios. A II reconhece a função pedagógica das atividades lúdicas planejadas, que ampliam curiosidade, interação e expressão e articulam diferentes linguagens. A III também é válida porque a organização em sequências pode existir nessa etapa, desde que não produza escolarização indevida e respeite o brincar, as interações e os tempos das crianças.
B
Errada
Está errada porque exclui II e III sem fundamento. A II é compatível com a etapa por afirmar o caráter lúdico planejado e a integração de diferentes linguagens; a III também é aceitável, pois admite sequências didáticas com a condição correta de respeitar a natureza lúdica e os tempos das crianças.
C
Errada
Está errada porque nega a validade de I e II. A I está de acordo com a documentação pedagógica e o acompanhamento do desenvolvimento; a II está de acordo com a intencionalidade pedagógica das atividades lúdicas na Educação Infantil.
D
Errada
Está errada porque elimina III como se sequência didática fosse incompatível em qualquer hipótese com a Educação Infantil. A própria assertiva traz a condição que a torna adequada: respeito à natureza lúdica e aos tempos das crianças.
Pegadinha da questão
A confusão real era tratar “sequência didática” como algo proibido na Educação Infantil. O erro não está em organizar experiências em sequência, mas em fazê-lo de modo rígido, conteudista ou escolarizante.
Dica para questões semelhantes
  • Considere correta a prática que acompanhe processos e desenvolvimento por documentação pedagógica, e não por classificação da criança.
  • Atividades lúdicas na Educação Infantil não são ausência de planejamento; elas podem ser intencionais e integrar múltiplas linguagens.
  • Não descarte uma proposta organizada em sequência apenas pelo nome; verifique se ela respeita brincar, interações e tempos infantis.

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