Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 15.844 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332888
Pedagogia
Observe cada afirmativa abaixo, marque a
alternativa concernente.
I - Por meio da brincadeira, a criança desenvolve sua capacidade cognitiva, emocional, social e psicológica.
II - O brincar pode ser considerado como uma atividade que reflete os estados internos dos sujeitos diante da realidade vivida ou imaginada.
III - As emoções que decorrem das brincadeiras dependem especificamente das variáveis psicológicas que caracterizam cada criança.
IV - Os jogos voltados a fins educacionais devem ter como eixo o entretenimento.
V - No contexto educacional, o jogo corrobora com o desenvolvimento da criança pré-escolar, pois vai de encontro ao modo intuitivo que caracteriza o aprendizado nessa faixa etária.
I - Por meio da brincadeira, a criança desenvolve sua capacidade cognitiva, emocional, social e psicológica.
II - O brincar pode ser considerado como uma atividade que reflete os estados internos dos sujeitos diante da realidade vivida ou imaginada.
III - As emoções que decorrem das brincadeiras dependem especificamente das variáveis psicológicas que caracterizam cada criança.
IV - Os jogos voltados a fins educacionais devem ter como eixo o entretenimento.
V - No contexto educacional, o jogo corrobora com o desenvolvimento da criança pré-escolar, pois vai de encontro ao modo intuitivo que caracteriza o aprendizado nessa faixa etária.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332887
Pedagogia
De acordo com Brasil (2010), as propostas
pedagógicas das instituições de educação infantil
devem respeitar cinco princípios estéticos. Um
desses princípios foi destacado por meio de qual
alternativa?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332885
Pedagogia
Para compreender o desenvolvimento e a
aprendizagem da criança de 0 e 3 anos, é
importante reportar às teorias que abordam sobre
o tema. Assim, um dos pontos abordados por
Gobbi e Appezzato, refere-se à pedagogia da
infância de Froebel que possui os atributos
abaixo descritos. No entanto, uma alternativa
está incompleta, destaque-a:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332882
Pedagogia
Tomando como embasamento o texto elaborado
pelo Ministério da Educação, intitulado:
“Política Nacional de Educação Infantil: pelo
direito das crianças de zero a seis anos à
educação”, observa-se a fragilidade e a
inconsistência de grande parte das propostas e
das práticas em educação infantil que decorre de
qual das características abaixo?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332880
Pedagogia
Algumas características concernentes ao jogo
infantil foram descritas abaixo. Assinale a
alternativa que condiz com a seguinte
especificidade: as crianças estão mais dispostas a
ensaiar novas combinações de ideias e de
comportamentos em situações de brincadeira que
em outras atividades não recreativas. A ausência
de pressão do ambiente cria um clima propício
para investigações necessárias à solução de
problemas.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332874
Pedagogia
Dentro das perspectivas teóricas propostas por
Paulo Fochi, observa-se que a criança pode
brincar sozinha e tirar proveito disso. A
hipótese é esta: a atividade autônoma, escolhida
e realizada pela criança - atividade originada de
seu próprio desejo - é uma necessidade
fundamental do ser humano desde seu
nascimento. Dentro dessa sistemática, quais são
as duas variáveis consideradas como condições
sine qua non da satisfação dessa necessidade.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332873
Pedagogia
A partir do Parecer CNE/CEB n. 20/2009,
observa-se que os projetos para a educação
infantil, que visam assegurar às crianças a
manifestação de seus interesses, desejos e
curiosidades, valorizando as produções
individuais e coletivas, em que se trabalha a
autonomia para a escolha de brincadeiras e de
atividades, para a realização de cuidados pessoais
diários, trabalham quais dos princípios abaixo?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332870
Pedagogia
Ao analisar o contexto do desenvolvimento e da
aprendizagem da criança de 0 a 3 anos, é possível
tomar por parâmetro a obra de Judit Falk. Em
conformidade com os ponderamentos pertinentes
à obra da referida autora: Educar os três
primeiros anos: a experiência de Lóczy,
depreende-se:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332868
Pedagogia
Em observância aos aspectos teóricos e práticos
que norteiam o documento Parâmetros Nacionais
de Qualidade para a Educação Infantil, leia as
asserções abaixo e assinale a alternativa correta.
I – Dentre os parâmetros estabelecidos pelo referido documento, um parâmetro de qualidade questionável é a formação específica das professoras e dos professores de Educação Infantil.
II - Os indicadores de qualidade deverão ser definidos em níveis progressivos de exigência sempre em sentido vertical (local, regional e nacional).
III – Ao definir os parâmetros de qualidade, o intuito é estabelecer um padrão mínimo que garanta a efetividade das ações educacionais no contexto da educação infantil.
IV - Para subsidiar a tomada de decisões sobre conteúdo, estrutura, formato e estilo de apresentação do referido documento foi feita uma análise sistêmica e pontual da realidade brasileira, uma vez que cada país possui sua própria realidade e dessa forma não é possível estabelecer parâmetros comparativos.
V - É inviável dissociar as dimensões cognitivas e afetivas das interações sociais.
I – Dentre os parâmetros estabelecidos pelo referido documento, um parâmetro de qualidade questionável é a formação específica das professoras e dos professores de Educação Infantil.
II - Os indicadores de qualidade deverão ser definidos em níveis progressivos de exigência sempre em sentido vertical (local, regional e nacional).
III – Ao definir os parâmetros de qualidade, o intuito é estabelecer um padrão mínimo que garanta a efetividade das ações educacionais no contexto da educação infantil.
IV - Para subsidiar a tomada de decisões sobre conteúdo, estrutura, formato e estilo de apresentação do referido documento foi feita uma análise sistêmica e pontual da realidade brasileira, uma vez que cada país possui sua própria realidade e dessa forma não é possível estabelecer parâmetros comparativos.
V - É inviável dissociar as dimensões cognitivas e afetivas das interações sociais.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332867
Pedagogia
De acordo com Brasil (2006), o documento
Parâmetros Nacionais de Qualidade para a
Educação Infantil (volumes 1 e 2) busca
responder com uma ação efetiva aos anseios da
área, da mesma forma que cumpre com a
determinação legal do Plano Nacional de
Educação, que exige a colaboração da União para
atingir o objetivo de “Estabelecer parâmetros de
qualidade dos serviços de Educação Infantil,
como referência para [...]”. Em complemento
literal, quais são as ações que são definidas como
referência pelo respectivo documento?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332866
Pedagogia
Ao analisar o contexto em que se concretizam as
ações pedagógicas da educação infantil, mas
especificamente nas creches, há uma obra
intitulada: Ideias orientadoras para a creche: a
qualidade negociada, que traz inúmeras reflexões
sobre esse tema. Assim, complete o excerto
abaixo com o termo correspondente.
“[...] até hoje, a creche foi o lugar extradoméstico de cuidado para um número _______________ de crianças e __________ se fez para ir além do nível de cuidado [...].”
“[...] até hoje, a creche foi o lugar extradoméstico de cuidado para um número _______________ de crianças e __________ se fez para ir além do nível de cuidado [...].”
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332865
Pedagogia
O processo de ensinar e aprender é permeado por
inúmeras variáveis que tanto podem contribuir
para resultados mais satisfatórios como criar
obstáculos para a consecução dos objetivos
estabelecidos. A arte é uma dessas variáveis.
Tendo como parâmetro as reflexões propostas
por Stela Barbieri, leia os enunciados posteriores,
marque V (verdadeiro) e F (falso) e, na
sequência, a alternativa correta.
[...] A imaginação e a criatividade das crianças, por serem limitadas pelo contexto em que estão inseridas, precisam ser estimuladas, no intuito de ampliar as formas de expressão.
[...] Planejar e executar são ações fundamentais na vida dos adultos, porém não se aplicam eficazmente para o contexto infantil, pois as crianças são por natureza livres.
[...] No universo infantil, a arte possibilita trabalhar uma área do conhecimento, logo deve ser estimulada.
[...] A partir de uma ideia (conceito, projeto) ou da experiência com materiais, o sujeito pode expressar o que sente, pensa, observa, imagina e deseja.
[...] Trabalhar com arte na educação infantil ajuda a criança a ampliar sua visão de mundo.
[...] A imaginação e a criatividade das crianças, por serem limitadas pelo contexto em que estão inseridas, precisam ser estimuladas, no intuito de ampliar as formas de expressão.
[...] Planejar e executar são ações fundamentais na vida dos adultos, porém não se aplicam eficazmente para o contexto infantil, pois as crianças são por natureza livres.
[...] No universo infantil, a arte possibilita trabalhar uma área do conhecimento, logo deve ser estimulada.
[...] A partir de uma ideia (conceito, projeto) ou da experiência com materiais, o sujeito pode expressar o que sente, pensa, observa, imagina e deseja.
[...] Trabalhar com arte na educação infantil ajuda a criança a ampliar sua visão de mundo.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3332186
Pedagogia
Ao analisar a relação construída entre agente de
cuidados infantis e a criança, observa-se que a
prática pedagógica deverá compreender alguns
aspectos, como os destacados nas asserções
posteriores. No entanto, há um erro conceitual
em uma das alternativas, assinale-a:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3332185
Pedagogia
Observe os fatores destacados abaixo, todos
estão associados ao espaço físico que constitui a
creche, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3332174
Pedagogia
Sobre o ambiente físico/afetivo da creche, é
pertinente destacar os aspectos abaixo descritos.
Porém, há um dado que torna uma das
alternativas inconsistente, assinale-a:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3332172
Pedagogia
Observe as asserções abaixo e marque a
alternativa correspondente.
I – O desenvolvimento cognitivo é pautado ora no desenvolvimento das estruturas do pensamento, ora nas aprendizagens de conteúdos específicos.
II – As ações voltadas para as propostas em educação infantil compreendem as dimensões cuidar e educar.
III - A concepção de criança apresenta-se de forma homogênea ao longo do contexto histórico que constitui a sociedade em cada época.
IV - A criança é um sujeito social e histórico.
V - A criança tem na família biológica um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.
I – O desenvolvimento cognitivo é pautado ora no desenvolvimento das estruturas do pensamento, ora nas aprendizagens de conteúdos específicos.
II – As ações voltadas para as propostas em educação infantil compreendem as dimensões cuidar e educar.
III - A concepção de criança apresenta-se de forma homogênea ao longo do contexto histórico que constitui a sociedade em cada época.
IV - A criança é um sujeito social e histórico.
V - A criança tem na família biológica um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3332171
Pedagogia
O desenvolvimento das crianças bem pequenas é
marcado por uma série de fatores, como os
destacados abaixo, afora:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3332170
Pedagogia
Ao analisar os objetivos e as funções da creche,
observa-se a necessidade de um alinhamento em
relação às políticas e programas de educação
infantil,
em
que são consideradas as
especificidades afetivas, emocionais, sociais e
cognitivas das crianças, que são pautadas em
diferentes princípios. A seguir, foram elencados
alguns desses princípios, porém um deles
apresenta um dado incompleto, assinale-o:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3332169
Pedagogia
Para contextualizar os jogos infantis, é
importante compreender as concepções e as
características pertinentes aos jogos. A seguir,
foram elencados algumas dessas concepções e
características. No entanto, um dos enunciados
foi mal elaborado, assinale-o:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3332168
Pedagogia
Ao analisar a relação entre o agente de cuidados
infantis e a criança, há determinadas práticas que
contribuem para o desenvolvimento infantil,
como os exemplos destacados a seguir. No
entanto, uma alternativa traz uma informação
incorreta, destaque-a:
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