Primeiramente, vamos entender o tema central da questão. A educação infantil, particularmente nas creches, tem como objetivo não apenas o cuidado, mas também o desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos. Um dos desafios históricos é ampliar o papel da creche de um local apenas de cuidado para um ambiente de aprendizado e desenvolvimento pleno.

Na obra "Ideias orientadoras para a creche: a qualidade negociada", discute-se essa transformação e a necessidade de investir na qualidade educativa das creches. A questão busca avaliar a compreensão sobre a evolução da função das creches na sociedade.

Agora, vejamos a alternativa correta: D - irrelevante / pouco.

O termo "irrelevante" sugere que, historicamente, a quantidade de crianças atendidas pelas creches era pequena em relação ao total de crianças que poderiam ser beneficiadas. "Pouco" se fez para superar o estágio inicial de apenas cuidar para incluir uma abordagem educativa robusta. A escolha dessa alternativa reflete uma crítica à insuficiente expansão e evolução do papel das creches.

Vamos analisar as alternativas incorretas:

• A - significativo / muito: Essa alternativa assume que um grande número de crianças foi atendido e que muito se fez para evoluir da simples função de cuidado. Isto não está de acordo com a discussão crítica apresentada pela obra.
• B - irrelevante / muito: Embora correto que a quantidade de crianças atendidas era irrelevante, a afirmação de que muito se fez para além do cuidado não corresponde à realidade crítica apontada.
• C - significativo / pouco: Sugere que um grande número de crianças foi atendido, o que contradiz o histórico de abrangência limitada das creches.
• E - mediano / nada: A consideração de que nada foi feito é exagerada, pois, embora insuficientes, algumas iniciativas para melhorar o papel das creches foram realizadas.

Para estratégias de interpretação, é importante estar ciente do contexto histórico e das críticas comuns ao desenvolvimento das creches. Identificar termos chave como "irrelevante" e "pouco" pode ajudar a compreender a visão crítica e realista da questão.

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