Questões de Pedagogia - Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais para Concurso - Página 77

Q2378801

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378801 Pedagogia

Quanto a Atendimento Educacional Especializado (AEE) é INCORRETO afirmar:

A

Em 2008, o Ministério da Educação publicou o documento denominado “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” (BRASIL, 2008), no qual a Educação Especial passa a ser ofertada em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino por meio do Atendimento Educacional Especializado (AEE), que acontece na Sala de Recursos Multifuncionais.

B

O AEE compreende um conjunto de práticas didático-metodológicas, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente e prestados de forma complementar ou suplementar à escolarização, visando a plena participação dos estudantes do público-alvo da Educação Especial.

C

O AEE é um espaço pedagógico que pode vir a se beneficiar do uso das Metodologias Ativas em suas práticas, como a Gamificação, que é a utilização de técnicas de jogos no processo de ensino e aprendizagem para estimular estudantes a resolver problemas e melhorar o aprendizado.

D

A Gamificação é basicamente usar jogos para ensinar.

E

A Motivação é um componente importante no AEE, que se utiliza de diferentes estratégias de aprendizagem para que os alunos com deficiência possam concluir suas atividades e atingir a aprendizagem de forma eficaz.

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Q2378800

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378800 Pedagogia

No conceito de colaboração e os documentos normativos da Educação Especial, Hookey, Neal & Donoahe (1997), vivenciaram um projeto que envolvia a colaboração. Onde recomendam alguns pontos que promoveram a criação e o desdobramento de uma prática colaborativa e coletiva. Tais pontos incluem, EXCETO:

A

Principiar uma ligação de trabalho envolve o estabelecimento de como, o porquê e quando trabalhar em coletividade;

B

Definir finalidades que beneficiem os partícipes que trabalham conjuntamente;

C

Constituir uma conjuntura de suporte, a qual perpassa, em alguns casos, por ajustar contribuições principalmente às das direções escolares, mas também para o conjunto estudantil;

D

Conservar o relacionamento entre o grupo, fato que demanda encarar imprecisões e mediar temas que emerjam no decorrer do trabalho compartilhado;

E

Ampliar as finalidades primeiras do trabalho, com vistas a possibilitar diversas maneiras de enriquecimento pessoal e profissional.

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Q2371455

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor A |

Q2371455 Pedagogia

A perspectiva da Educação inclusiva tem sido construída ao longo dos anos e vem modificando a legislação brasileira, bem como concepções de ensino e de aprendizagem. Porém, ainda existem muitas confusões em torno de conceitos e práticas relacionadas à Educação Inclusiva.

Considerando esta temática, a Educação inclusiva:

I- Reflete um processo de conquista social, com o atendimento a estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Portanto, é um conceito sinônimo de Educação Especial, na garantia do / cumprimento de direitos historicamente reivindicados.
II- É um conceito relacionado ao direcionamento do trabalho educativo nas instituições de ensino, pautado nas diferenças (individuais e grupais) e na diversidade (coletividade), que engloba pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação, população indígena, quilombola, do campo, diferentes religiões, diferentes / gêneros e diversidade sexual, bem como outras presenças e representatividades sociais e/ou culturais.
III- Juntamente com a e inclusão escolar não podem ser tratadas como sinônimos porque a primeira expressão envolve princípios atualizados do fazer pedagógico em toda educação, enquanto a segunda é uma expressão obsoleta e ultrapassada, mais voltada para o Ensino Fundamental.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

II apenas.

B

III apenas.

C

I e II apenas.

D

I apenas.

E

I, II e III.

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Q2354286

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Provas: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Engenharia Elétrica | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Administração | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Administração: Marketing Digital | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática: Programação, Estrutura de Dados e Análise de Algoritimos | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Artes | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Percussão | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Pedagogia | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Audiovisual | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Química | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Refrigeração e Climatização | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Turismo, Hospitalidade e Lazer | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Portugues - Inglês | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Eletrotécnica | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Engenharia Mecânica | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Filosofia | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Física | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geomática - Geoprocessamento | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - História | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Meio Ambiente | FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Matemática |

Q2354286 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 04/2009, que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, esta se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o Atendimento Educacional Especializado (AEE) como parte integrante do processo educacional. Para fins dessas diretrizes, os alunos que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras são considerados alunos:

A

Com transtornos globais do desenvolvimento.

B

Com altas habilidades.

C

Superdotados.

D

Com transtornos de sociabilidade.

E

Com transtornos situacionais.

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Q2352740

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Técnico de Desenvolvimento da Educação Infantil |

Q2352740 Pedagogia

A respeito da Educação Especial e Inclusiva na Educação Infantil, é correto afirmar:

A

No Brasil, o atendimento às crianças menores de cinco anos com deficiência teve início na época do Império, com a criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC.

B

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2007) orienta os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais, asseverando a transversalidade da educação especial desde a Educação Infantil até a educação superior.

C

as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (2001) consolidam e garantem todas as condições necessárias para a adoção de uma polÍtica de educação inclusiva na rede pública de ensino.

D

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela ONU em 2006 e da qual o Brasil é signatário, estabelece que as pessoas com deficiência ou superdotação podem ser excluídas da educação infantil sob alegação de deficiência de recursos materiais e/ou humanos.

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Q2350298

Ano: 2023 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor de Educação Especial |

Q2350298 Pedagogia

Qual é a finalidade de um Plano de Ensino Individual (PEI) na educação especial?

A

Padronizar o ensino para todos os estudantes com deficiência.

B

Criar um plano educacional personalizado que atenda às necessidades específicas de cada estudante com deficiência.

C

Focar exclusivamente em metas acadêmicas, preterindo outras áreas de desenvolvimento.

D

Ser desenvolvido individualmente pelo professor, sem a participação da família ou do próprio estudante.

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Q2349530

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Passos - MG Prova: Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - Auxiliar de Secretaria |

Q2349530 Pedagogia

Em relação ao que estabelece a Resolução SEE 4.692/21, analise as afirmativas a seguir:

I. É vedada qualquer forma de discriminação, em especial aquelas decorrentes de idade, gênero, orientação sexual, origem, etnia, cor e deficiência, no ato de efetivação e de renovação da matrícula dos estudantes.
II. A matrícula dos estudantes deverá ser realizada sempre no início do semestre, em dias e horários pré-estipulados.
III. A matrícula do estudante público da educação especial é compulsória, deve ser realizada preferencialmente em escola regular, sendo vedada a possibilidade de negativa de vaga, conforme legislação vigente.

Assinale

A

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

D

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q2349492

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Passos - MG Prova: Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - Auxiliar para Cuidados Específicos |

Q2349492 Pedagogia

Em relação às Escolas Especiais, conforme estipula a Resolução SEE 4.256/20, analise as afirmativas a seguir:

I. A escola especial é aquela que oferta exclusivamente a modalidade de ensino da Educação Especial e atende somente estudantes com Deficiência e Transtorno do Espectro Autista (TEA), comprovados e documentados por profissional da área da saúde.

II. As turmas de escolarização nas escolas especiais serão autorizadas com o quantitativo mínimo de 6 (seis) e máximo de 8 (oito) estudantes.

III. As escolas especiais terão a autorização de designar um Auxiliar de Serviços da Educação Básica (ASB) por turma para apoiar as atividades de vida diária dos estudantes.

Assinale

A

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

D

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q2349189

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Passos - MG Prova: Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - Professor - Interprete de Libras |

Q2349189 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir o listado nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

A

transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior

B

formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão

C

implementação de programa de renda mínima aos estudantes

D

articulação intersetorial na implementação das políticas públicas

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Q2349104

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Passos - MG Prova: Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - Professor de Apoio para Crianças com Necessidades Especiais |

Q2349104 Pedagogia

Assinale a alternativa em que não esteja indicado corretamente um documento fundamental para o avanço da política de educação inclusiva.

A

Declaração de Salamanca

B

Convenção da Guatemala

C

Pacto de São José da Costa Rica

D

Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência.

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Q2348617

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Passos - MG Prova: Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - Assistente Social Educacional |

Q2348617 Pedagogia

Com base textualmente na Resolução SEE 4.256/20, considera-se público da Educação Especial, para efeito do que dispõe a resolução, os estudantes que apresentam as condições listadas nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

A

deficiência

B

Transtorno do Espectro Autista (TEA)

C

Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH)

D

altas habilidades / superdotação

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Q2347231

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de Educação Física |

Q2347231 Pedagogia

De acordo com a CEB nº3, de 26 de junho de 1998, citado no PCNEM, assinale a alternativa incorreta:

A

a Política da Igualdade, tendo como ponto de partida o reconhecimento dos direitos humanos e dos deveres e direitos da cidadania, visando à constituição de identidades que busquem e pratiquem a igualdade no acesso aos bens sociais e culturais.

B

A Estética da Sensibilidade deve garantir a repetição e a padronização, estimulando a criatividade, o espírito inventivo, a curiosidade pelo inusitado e a afetividade.

C

A Ética da Identidade, busca superar dicotomias entre o mundo da moral e o mundo da matéria, o público e o privado, para constituir identidades sensíveis e igualitárias no testemunho de valores de seu tempo

D

A Política da Igualdade tem como premissa o respeito ao bem comum, o protagonismo e a responsabilidade no âmbito público e privado, o combate a todas as formas discriminatórias e o respeito aos princípios do Estado de Direito na forma do sistema federativo e do regime democrático e republicano.

E

A Estética da Sensibilidade tem como finalidade facilitar a constituição de identidades capazes de suportar a inquietação, conviver com o incerto e o imprevisível, acolher e conviver com a diversidade entre outros

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Q2345314

Ano: 2023 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Novo Gama - GO Prova: Itame - 2023 - Prefeitura de Novo Gama - GO - Professor - Educação Básica (Pedagogo) |

Q2345314 Pedagogia

Sobre movimentos sociais, podemos mencionar a luta dos movimentos da pessoa com deficiência, para garantia de direitos, assim como suas legislações. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:

I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;
II - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;
III - acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

Assinale a alternativa correta:

A

I e II estão corretas;

B

II e III estão corretas;

C

III está correta.

D

I, II e III estão corretas.

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Q2344940

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Psicopedagogo |

Q2344940 Pedagogia

No apoio ao público-alvo da educação especial, cabe ao psicopedagogo institucional:

A

Ser responsável pela sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e desenvolver as atividades de apoio as crianças com deficiência

B

Acompanhar diariamente as crianças da educação especial, sendo o apoio do professor regular em sala de aula

C

Diagnosticar a deficiência do estudante e definir o plano de estudos individualizado

D

Desenvolver investigação psicopedagógica de forma dialogada com a família e os profissionais que atuam junto ao estudante.

E

Atender as crianças com deficiência em clinicas e hospitais

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Q2343861

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica - Educação Especial |

Q2343861 Pedagogia

O termo utilizado para descrever a combinação de duas ou mais deficiências primárias - física, visual, mental ou auditiva - em uma única pessoa é:

A

deficiência bilateral.

B

deficiência integrada.

C

deficiência coletiva.

D

deficiência mútua.

E

deficiência múltipla.

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Q2343859

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica - Educação Especial |

Q2343859 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial, voltada para a equidade, inclusão e aprendizado contínuo, fornece uma definição para a Educação Especial, que é:

A

A busca por práticas embasadas em evidências científicas demanda um esforço e comprometimento superiores em comparação com a abordagem baseada unicamente em opiniões e tentativa e erro.

B

Diretrizes acerca da maneira de incorporar, em instituições educacionais de diversas naturezas, a abordagem educacional fundamentada nas experiências e na variedade de vivências dos estudantes.

C

Forma de ensino escolar proporcionada aos alunos portadores de deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação.

D

Forma de ensino escolar que enfatiza a singularidade cultural dos alunos surdos, com deficiência auditiva e surdocegos que escolhem adotar a Língua Brasileira de Sinais - Libras.

E

Modalidade de instrução escolar que prioriza a expressão linguística.

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Q2343857

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica - Educação Especial |

Q2343857 Pedagogia

De acordo com a Estrutura de Ação em Educação Especial, qual é o princípio fundamental da escola inclusiva?

A

Acomodar todas as crianças, independentemente de suas condições, em escolas regulares.

B

Fornecer educação exclusivamente para crianças com deficiências.

C

Garantir que todas as crianças frequentem escolas especiais.

D

Separar crianças com necessidades educacionais especiais em escolas especiais.

E

Priorizar a educação de crianças superdotadas em escolas específicas.

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Q2343850

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica - Educação Especial |

Q2343850 Pedagogia

Com base no documento Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001, que aborda a matrícula de alunos com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação, além de definir o conceito de Educação Especial e indicar os sujeitos e locais de atendimento, qual das seguintes afirmações está de acordo com o documento:

A

A educação especial é uma modalidade escolar que se propõe a não substituir integralmente os serviços educacionais comuns para os educandos com necessidades educacionais especiais, visando o desenvolvimento de suas potencialidades.

B

A Resolução CNE/CEB nº 2 estabelece que o atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve ser exclusivamente realizado em classes especializadas, separadas das demais do ensino regular.

C

Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais apenas aqueles que possuem dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento relacionadas a causas orgânicas específicas.

D

O atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve ser proporcionado somente em etapas específicas da Educação Básica, excluindo-se o ensino regular.

E

A Educação Especial é uma proposta pedagógica que busca fornecer recursos e serviços educacionais especiais, tanto em apoio quanto em substituição aos serviços educacionais comuns, de modo a promover a educação escolar e desenvolver as potencialidades dos educandos com necessidades educacionais especiais em todas as etapas da educação básica.

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Q2343849

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica - Educação Especial |

Q2343849 Pedagogia

De acordo com o Art. 1º do Decreto nº 7.611/2011, que aborda a educação especial e o atendimento educacional especializado, várias diretrizes são estabelecidas em relação aos deveres do Estado em relação à educação das pessoas público-alvo da educação especial. Qual das seguintes opções NÃO é uma das diretrizes estabelecidas?

A

Asseguramento de um sistema educacional abrangente em todas as etapas, sem qualquer forma de discriminação e fundamentado na igualdade de oportunidades.

B

Asseguramento do ensino fundamental de maneira gratuita e obrigatória, com a garantia de ajustes apropriados conforme as necessidades individuais.

C

Disponibilização do suporte essencial dentro do sistema educacional em geral, visando simplificar sua educação eficaz

D

Assistência técnica e financeira provida pelo Poder Público a instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas na área e dedicadas unicamente à educação especial.

E

Disponibilização de educação especial em estabelecimentos educacionais especializados, seguindo a abordagem da educação inclusiva.

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Q2338751

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santana do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Psicopedagogo |

Q2338751 Pedagogia

O atendimento educacional especializado – AEE gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino, deve ser realizado nas salas de:

A

Reforço escolar.

B

Recursos multifuncionais.

C

Atendimento psicopedagógico.

D

Ensino regular.

E

De atendimento médico.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre educação especial - leis, tratados e normas especiais em pedagogia

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