Questões de Concurso
Sobre educação e ludicidade em pedagogia
Foram encontradas 2.133 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3801155
Pedagogia
Na perspectiva da brincadeira como eixo norteador
do currículo da Educação Infantil, as atividades lúdicas são
vistas como mero passatempo, servindo primordialmente para
preencher o tempo livre das crianças e não como um contexto
legítimo e privilegiado para a aprendizagem e o
desenvolvimento integral, contrariando o que postula a BNCC.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788777
Pedagogia
A BNCC aponta que a ludicidade, o cuidado e a
interação devem ser considerados como eixos
fundamentais das práticas pedagógicas na Educação
Infantil. Nesse sentido, o brincar não deve ser tratado
como “tempo livre” ou “recompensa pelo bom
comportamento”, mas sim como um direito da criança
e parte estruturante da proposta curricular,
demandando planejamento intencional e
acompanhamento por parte da equipe docente e dos
auxiliares.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788774
Pedagogia
Em um contexto de sala multietária, uma auxiliar
de educação observa que crianças de 1 ano e meio
tendem a explorar o ambiente por meio da oralidade
e da manipulação de objetos, enquanto crianças de 5
anos demonstram preferências por jogos simbólicos e
narrativas complexas. Com base nessas observações,
a auxiliar sugere à professora que os momentos de
brincadeira sejam separados por faixa etária, evitando
interações entre crianças de diferentes níveis de
desenvolvimento para não prejudicar a organização
das atividades.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788756
Pedagogia
Ao organizar o espaço físico de uma sala de
creche, a disposição dos móveis e materiais deve
priorizar a estética visual, o silêncio e a manutenção
da ordem, mesmo que isso limite o acesso livre dos
bebês e crianças pequenas aos brinquedos e objetos
do cotidiano, uma vez que o excesso de estímulos
visuais pode prejudicar o foco e o vínculo com os
adultos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788754
Pedagogia
Em uma instituição de Educação Infantil, ao
elaborar o planejamento de atividades para o grupo de
crianças de 0 a 3 anos, uma professora opta por
garantir momentos de livre exploração corporal,
inserindo brincadeiras com obstáculos, como
almofadas e túneis. Tal proposta, embora pareça
lúdica e sem intencionalidade aparente, promove o
desenvolvimento psicomotor e contribui
significativamente para a construção da noção de
permanência e espacialidade na primeira infância.
Portanto, tais atividades podem ser consideradas
compatíveis com os objetivos da creche, mesmo sem
exigirem mediações verbais formais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Auxiliar Educacional |
Q3788642
Pedagogia
O brincar livre, embora valorizado na teoria
pedagógica, deve ser limitado a períodos curtos do dia
para evitar o comprometimento da aprendizagem
formal e o desenvolvimento de hábitos
desorganizados na criança.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Auxiliar Educacional |
Q3788630
Pedagogia
A ludicidade, quando empregada de maneira
planejada e intencional, torna-se ferramenta essencial
no desenvolvimento da linguagem, da socialização e
do pensamento lógico, inclusive nos primeiros anos
do Ensino Fundamental, sendo dispensável apenas na
Educação Infantil.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Música |
Q3775531
Pedagogia
As cantigas de roda representam um patrimônio cultural
transmitido oralmente através das gerações, carregando
melodias, ritmos e narrativas que conectam as crianças à
história e à identidade de seu povo. Considerando a
importância das cantigas de roda, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Séries Iniciais 1º ao 5º ano |
Q3747842
Pedagogia
O trabalho com jogos, brincadeiras e atividades lúdicas:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Facilitador de Oficinas |
Q3716615
Pedagogia
A ludicidade é uma ferramenta central no trabalho do
facilitador de oficinas, especialmente no Serviço de
Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV).
Muitas vezes, os termos 'recreação', 'jogo' e 'brincadeira'
são usados como sinônimos, mas possuem distinções
conceituais importantes para o planejamento pedagógico
de uma oficina. A 'brincadeira' é geralmente entendida
como uma ação mais livre e espontânea da criança,
enquanto o 'jogo' pressupõe um sistema de regras mais
definidas. A 'ludicidade', por sua vez, é um conceito mais
amplo e profundo.
Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.A ludicidade refere-se a um estado de consciência interno do sujeito, uma experiência de plenitude e 'estado de espírito' vivenciada durante uma atividade, não sendo a atividade em si, mas a relação interna do indivíduo com ela.
II.O 'jogo' se caracteriza pela presença de regras pré-estabelecidas (explícitas ou implícitas) que estruturam a ação dos participantes, visando muitas vezes um objetivo ou um vencedor, o que o diferencia da 'brincadeira', que é mais fluida e focada no processo.
III.A 'recreação' é entendida como uma atividade lúdica realizada em tempo de lazer, que tem como finalidade principal a diversão e o descanso (repouso), sendo uma prática cultural específica, muitas vezes dirigida.
Está correto o que se afirma em:
Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.A ludicidade refere-se a um estado de consciência interno do sujeito, uma experiência de plenitude e 'estado de espírito' vivenciada durante uma atividade, não sendo a atividade em si, mas a relação interna do indivíduo com ela.
II.O 'jogo' se caracteriza pela presença de regras pré-estabelecidas (explícitas ou implícitas) que estruturam a ação dos participantes, visando muitas vezes um objetivo ou um vencedor, o que o diferencia da 'brincadeira', que é mais fluida e focada no processo.
III.A 'recreação' é entendida como uma atividade lúdica realizada em tempo de lazer, que tem como finalidade principal a diversão e o descanso (repouso), sendo uma prática cultural específica, muitas vezes dirigida.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Jogos Educativos |
Q3573799
Pedagogia
Na Educação Básica, a classificação do jogo orienta
objetivos e mediações. Em uma atividade em que as
crianças assumem papéis (médico/paciente), usam objetos
substitutos (colher como seringa) e constroem narrativas
abertas, a modalidade que melhor descreve o jogo é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3573743
Pedagogia
Na Educação Infantil, a alfabetização é compreendida
como letramento emergente, com foco na linguagem oral,
na imersão em práticas sociais de leitura e escrita, na
consciência fonológica lúdica e na escrita espontânea,
sem escolarização precoce. Sobre princípios
metodológicos, assinale a INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3573742
Pedagogia
A intencionalidade pedagógica nas brincadeiras
requer procedimentos avaliativos que acompanhem
processos, orientem intervenções e dialoguem com as
famílias. O registro contínuo, criterioso e descritivo das
ações das crianças durante o brincar, que subsidia
decisões didáticas, denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3573741
Pedagogia
No trabalho com brinquedos e brincadeiras, a
mediação docente organiza a experiência lúdica para
potencializar desenvolvimento e aprendizagem. Sobre
princípios teórico-pedagógicos, analise as assertivas:
I. O faz-de-conta constitui situação de Zona de Desenvolvimento Proximal ao permitir representar papéis e seguir regras socialmente compartilhadas.
II. O brinquedo estruturado (ex.: blocos, quebra-cabeça) exclui a mediação docente durante o jogo simbólico.
III. As regras de jogos tradicionais são estáticas e não podem ser negociadas no contexto educativo.
Está(ão) correta(s):
I. O faz-de-conta constitui situação de Zona de Desenvolvimento Proximal ao permitir representar papéis e seguir regras socialmente compartilhadas.
II. O brinquedo estruturado (ex.: blocos, quebra-cabeça) exclui a mediação docente durante o jogo simbólico.
III. As regras de jogos tradicionais são estáticas e não podem ser negociadas no contexto educativo.
Está(ão) correta(s):
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3573740
Pedagogia
Nos anos iniciais da Educação Infantil, jogos e
brincadeiras constituem eixos estruturantes da ação
pedagógica; à luz da BNCC e de referenciais construtivistassocioculturais, as características que definem o jogo
pedagógico bem conduzido são, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523896
Pedagogia
Em sua obra, Piorski (2016) organiza o brincar a partir
dos elementos da natureza como expressão do imaginário. Quanto aos brinquedos do chão, estes pertencem ao
elemento
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |
Q3507892
Pedagogia
Considerando a importância multifacetada dos jogos, da
dança e das brincadeiras para o desenvolvimento
integral e a aprendizagem da criança, reconhecendo seu
papel como eixos estruturantes da prática pedagógica na
Educação Infantil, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3333099
Pedagogia
Para Kishimoto (2017) a definição “a ausência de regras
que organizam sua utilização” refere-se
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Monitor de Transporte Escolar |
Q3327333
Pedagogia
Brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento das crianças. Para a criança brincar, é preciso:
I. A mediação de um adulto, pois somente assim o brincar adquire significado.
II. Brinquedos industrializados, coloridos e chamativos, de modo a estimular o interesse das crianças.
III. Fantasia e imaginação, para que ela aprenda mais sobre a relação entre as pessoas, sobre o eu e sobre o outro.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Prova:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor Polivalente Substituto |
Q3303550
Pedagogia
Conforme a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), na primeira etapa da educação básica e de acordo com eixos estruturantes da Educação Infantil
(interações e brincadeiras), devem ser assegurados os
seguintes Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
Conheça nossos planos