Questões de Pedagogia - Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias para Concurso - Página 6

Q3120749

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120749 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB n° 1/2000 estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Assinale a alternativa que corresponde uma das suas orientações.

A

Direcionar o currículo da EJA, prioritariamente, às áreas de alfabetização e da matemática, desconsiderando-se a interdisciplinaridade e os conhecimentos científicos

B

Propor que a EJA deve ser organizada em séries anuais, idênticas às aplicadas na educação básica regular, sem flexibilidade nos tempos de aprendizagem.

C

Incentivar que os currículos da EJA priorizem habilidades técnicas, voltadas à vida adulta, desconsiderando-se aspectos filosóficos, culturais e sociais.

D

Reconhecer a necessidade de articular a educação básica com a formação para o trabalho e a cidadania, promovendo o desenvolvimento integral dos sujeitos.

E

Determinar que os materiais didáticos da EJA devam seguir os mesmos padrões da educação regular, ignorando as especificidades e as singularidades.

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Q3120004

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Anos Iniciais 1º 5º Ano) |

Q3120004 Pedagogia

O art. 37 da LDB, Lei nº 9.394/1996, versa sobre a educação de jovens e de adultos e determina características para a oferta de educação para esse público.
§ 1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. Pelo texto do § 1º, assinale alternativa que melhor traduz o texto da lei.

A

O sentido de “características do aluno” deve ser interpretado como uma ação pedagógica que não deve ser rigorosa nem formada por saberes que exijam complexidade ou raciocínio muito elaborado, dado que se trata de jovens e de adultos com história de frustrações e de fracassos nas experiências escolares, e é necessário evitar que essas experiências se repitam.

B

O sentido de “características do aluno” deve ser interpretado, à luz da ação pedagógica, como uma ação pedagógica que considera o contexto de vida/trabalho dos estudantes, as características culturais e de desenvolvimento intelectual.

C

A educação de jovens e de adultos deve limitar-se à ação alfabetizadora, por ser mais eficaz e mais relevante, para garantir que jovens e adultos sejam capazes de assinar o nome e de realizar leituras mais específicas para o dia a dia.

D

O texto do § 1º do art. 37 faz referência à característica etária do público, sem que haja diferença na proposta pedagógica e na abordagem do conteúdo em relação aos níveis regulares de ensino.

E

A educação de jovens e adultos, após a garantia da ação alfabetizadora, deve ser direcionada à formação para o trabalho, com adaptações curriculares para esse fim.

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Q3118870

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Pedagogo (MAPP) |

Q3118870 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve ser destinada àquelas pessoas que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria. Sobre a EJA, julgue os excertos a seguir:

Excerto I. Embora a EJA tenha um acolhimento mais amplo no período da noite, ela deve ser oferecida em todos os períodos como ensino sequencial regular até mesmo para evitar uma segregação temporal.

Excerto II. Sobre a certificação das etapas da Educação Básica, estando compreendida a EJA, é competência própria dos Estados e dos Municípios, garantindo-se assim a autonomia dos entes federados.

Fonte: Brasil. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.

Sobre os excertos, assinale a alternativa correta.

A

Os excertos I e II estão incorretos.

B

Os excertos I e II estão corretos.

C

Somente o excerto II está correto.

D

Somente o excerto I está correto.

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Q3102600

Q3102600 Pedagogia

No Brasil, são exemplos de modalidades de ensino:

A

ensino confessional, ensino religioso.

B

educação de jovens e adultos, educação especial.

C

ensino infantil, ensino fundamental.

D

ensino rural, ensino quilombola.

E

ensino a distância, ensino híbrido.

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Q3100439

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100439 Pedagogia

No que concerne ao tema da Educação de Jovens e Adultos, assinale uma alternativa incorreta:

A

O Poder Público deve viabilizar e estimular o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.

B

Os sistemas de ensino devem ser gratuitos para jovens e adultos, que não possam realizar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais completas, considerando as características do aluno, seus interesses, condições de vida e de trabalho, por meio de cursos e exames.

C

A educação de jovens e adultos deve articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.

D

Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a desconstrução de diferentes itinerários formativos, observados como normas do respectivo sistema e nível de ensino.

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Q3100258

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação: Supervisor Escolar |

Q3100258 Pedagogia

A respeito da educação de jovens e adultos (EJA), Miguel Arroyo nos convida a centralizar o olhar sobre os sujeitos, pois, normalmente, a visão dos envolvidos na educação centraliza-se no currículo, na organização, no tempo e nos espaços e, raramente, pensa-se nos sujeitos, homens e mulheres, seres humanos. Desse modo, sobre a identidade dos sujeitos da EJA, é correto afirmar:

A

A identidade pessoal do público da EJA é fixa, sendo sua pluralidade, imensa.

B

Os sujeitos da EJA não têm a consciência do seu lugar social espacial em suas identidades de trabalhadores/as de modo mais amplo.

C

O sujeito da EJA é mero objeto da sociedade, porque traz histórias com seus marcadores sociais.

D

As realidades dos sujeitos da EJA não podem funcionar como eixo norteador para a organização da escola que atenda a essa modalidade de ensino.

E

Os sujeitos da EJA têm uma identidade comum, o fato de serem trabalhadores (a maioria) ou de recuperarem algo (leitura e escrita) tolhido em tempos remotos.

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Q3097949

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG - Pedagogo, com Especialização, Supervisão e Orientação – Nível I |

Q3097949 Pedagogia

Paulo Freire, um dos principais teóricos da educação, defendeu a importância da educação como um ato de liberdade e conscientização. Na Educação de Jovens e Adultos (EJA), esse conceito é fundamental para promover a inclusão e a transformação social. Considerando isso, leia as afirmativas a seguir sobre a EJA e a perspectiva freiriana.

I- A EJA deve ser um processo de ensino-aprendizagem que valoriza as experiências de vida dos alunos, promovendo um diálogo crítico e reflexivo.
II- A educação, segundo Freire, é um ato de dominação que deve ser imposto aos educandos para que se adaptem à sociedade.
III- A prática da EJA deve considerar a realidade social e cultural dos alunos, promovendo a conscientização e a ação transformadora.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

E

III, apenas.

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Q3095314

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Pedagogo-Área |

Q3095314 Pedagogia

As Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, independente de segmento e forma de oferta, deverão garantir nos seus currículos, na sua parte relativa à formação geral básica, os direitos e objetivos de aprendizagem, expressos em competências e habilidades nos termos da Política Nacional de Alfabetização (PNA) e da BNCC, tendo como ênfase o desenvolvimento dos componentes essenciais para o ensino da leitura e da escrita, assim como das competências gerais e as competências/habilidades relacionadas:

A

A Língua Portuguesa, Matemática e Inclusão Digital.

B

A Ciências Humanas e Naturais, Linguagens e Raciocínio Lógico-Matemático.

C

Às Tecnologias da informação do mundo do trabalho.

D

À Matemática aplicada, bem como às Linguagens e suas tecnologias.

E

A Ciências Humanas e Tecnológicas, Natureza, Linguagens e Matemática.

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Q3094524

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Monitor Educacional |

Q3094524 Pedagogia

Um aluno da EJA diz que se sente desmotivado a estudar, portanto pensa em desistir para se dedicar exclusivamente ao trabalho. Como direcionar o aluno?

A

Dizer ao aluno que ele precisa se esforçar mais para conseguir conciliar as duas atividades.

B

Mostrar ao aluno a importância dos estudos para seu crescimento profissional, social e pessoal.

C

A dificuldade do aluno em conciliar trabalho e estudo não é responsabilidade da escola.

D

Verificar se no histórico do aluno existem escolhas que levaram a essas dificuldades.

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Q3089154

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar |

Q3089154 Pedagogia

Certo professor de uma escola de EJA (Educação de Jovens e Adultos) busca estratégias para tornar suas aulas mais significativas e relevantes para os alunos. Qual das seguintes ações, baseada na Andragogia, seria mais adequada?

A

Relacionar os conteúdos ensinados com as experiências de vida e as necessidades dos alunos, buscando exemplos práticos e relevantes para o seu dia a dia.

B

Priorizar o uso de livros didáticos e materiais impressos como recurso central no processo educativo, de modo a assegurar uma padronização rigorosa do conteúdo curricular, bem como a facilitar a sistematização do conhecimento, oferecendo uma base sólida e uniformizada para a assimilação dos conteúdos.

C

Estruturar os alunos em grupos homogêneos, baseando-se em critérios rigorosos de faixa etária e níveis de conhecimento prévio, com o objetivo de otimizar a dinâmica pedagógica, permitindo uma abordagem mais eficiente no gerenciamento e no acompanhamento das atividades de ensino e aprendizagem.

D

Desenvolver atividades de natureza individual e competitiva, visando não apenas o estímulo à autonomia dos alunos, mas também a promoção de uma cultura de autoavaliação contínua, que reforce a busca por excelência em resultados individuais, alinhados às exigências do contexto acadêmico e social contemporâneo.

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Q3086265

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Olinda - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Olinda - PE - Educador Social |

Q3086265 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir referentes à Educação para Jovens e Adultos no Brasil.

I. Inicialmente houve uma tentativa de reconhecimento da EJA, como um direito, a partir da década de 1930.

II. Ao final da década de 1950, o educador pernambucano Paulo Freire iniciou a sistematização de seu método de ensino para a alfabetização de adultos.

III. Em 1970, surgiram os movimentos de cultura popular, o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), o ensino supletivo dos governos militares e a Fundação Educar da Nova República.

IV. No Governo Collor, houve uma diminuição da oferta da Educação para Jovens e Adultos, tendo sido priorizada a educação básica para crianças.

V. A Educação para Jovens e Adultos deve ser oferecida, apenas, no horário da manhã.

Está CORRETO o que se afirma em

A

II e IV, apenas.

B

II, III, IV e V, apenas.

C

III e V, apenas.

D

I, II, III e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3076727

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Prefeitura de General Sampaio - CE Prova: FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor do 1º ao 5º Ano |

Q3076727 Pedagogia

Em um curso de formação continuada para professores do Ensino Fundamental I, focado na Educação de Jovens e Adultos, discute-se a importância de adaptar as metodologias de ensino às especificidades desse público. Considerando os pressupostos teóricos e metodológicos para a construção do conhecimento no EJA, qual das seguintes abordagens facilita a aprendizagem significativa nesse contexto?

A

Foco na memorização de conteúdos e avaliações escritas tradicionais.

B

Uso predominante de aulas expositivas com pouco envolvimento dos alunos.

C

Abordagem baseada em projetos que integram as experiências de vida dos alunos ao conteúdo curricular.

D

Priorização de atividades individualizadas sem interação em grupo.

E

Ensino centrado no professor, com pouca ênfase na participação ativa dos alunos.

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Q3072298

Ano: 2024 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Secretário Escolar |

Q3072298 Pedagogia

Sobre o procedimento de aproveitamento de estudos e a progressão parcial, assinale a alternativa CORRETA:

A

No caso de aproveitamento de estudos, uma vez que um aluno conclua com êxito disciplinas em um Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), o resultado pode ser agregado ao currículo da série subsequente, independentemente da compatibilidade de carga horária e conteúdos, e o aluno pode obter o certificado de conclusão sem necessidade de aprovação na escola regular.

B

A progressão parcial permite que um aluno reprove em uma disciplina e continue frequentando a mesma série, podendo simultaneamente cursar a disciplina reprovada em um CEJA ou em outra instituição que adote o regime de progressão parcial. O aproveitamento de estudos será feito com base na carga horária e conteúdos compatíveis.

C

O aproveitamento de estudos permite que um aluno curse disciplinas reprovadas em um CEJA, e o resultado obtido pode ser utilizado para a emissão do certificado de conclusão do ensino fundamental, mas o aluno deve obrigatoriamente prosseguir seus estudos na mesma instituição regular onde iniciou o ensino fundamental, independentemente da idade.

D

O aproveitamento de estudos não é permitido se o aluno estiver com idade inferior a 15 anos, e a progressão parcial não pode ser realizada em nenhum CEJA ou escola diferente da escola de origem, devendo o aluno repetir a série completa mesmo se tiver aprovação em disciplinas realizadas externamente.

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Q3072285

Ano: 2024 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Secretário Escolar |

Q3072285 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) têm como objetivo garantir uma formação que respeite a diversidade e a experiência de vida dos alunos. Sobre essas diretrizes, assinale CORRETAMENTE.

A

As Diretrizes Curriculares da EJA recomendam a adoção de um currículo flexível e contextualizado, que leve em consideração as experiências prévias e as necessidades específicas dos alunos para promover uma aprendizagem significativa.

B

De acordo com as Diretrizes Curriculares da EJA, a prática pedagógica deve focar exclusivamente em habilidades acadêmicas e técnicas, sem considerar as experiências de vida e as realidades socioculturais dos alunos.

C

Segundo as Diretrizes Curriculares da EJA, a avaliação deve ser realizada apenas por meio de exames finais para garantir que todos os alunos alcancem o mesmo nível de proficiência acadêmica.

D

As Diretrizes Curriculares da EJA indicam que os cursos devem ser de curta duração e intensivos, priorizando a rapidez na conclusão dos estudos ao invés da qualidade e da relevância do conteúdo.

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Q3069738

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São João Nepomuceno - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São João Nepomuceno - MG - Supervisor Pedagógico |

Q3069738 Pedagogia

Segundo Malcolm Knowles, andragogia é a arte e a ciência destinada a auxiliar os adultos a aprenderem e compreenderem o seu processo de aprendizagem dos adultos. O caráter voluntário da educação de adultos é um pressuposto fundamental da andragogia. (Holmes; Abington-Cooper, 2000). O exposto, é possível afirmar que a andragogia é baseada nos seguintes princípios, EXCETO:

A

Necessidade de saber: o aprendiz adulto precisa saber porque eles necessitam aprender algo, antes de se engajar na tentativa de aprender.

B

Orientação para aprender: a aprendizagem é guiada com ênfase na exploração e descoberta. Constrói-se experiências por meio da aprendizagem.

C

A Independência e conceito de si mesmo: adultos precisam sentir-se responsáveis por suas próprias decisões e serem tratados como capazes de se autodirigir.

D

Papel da experiência: aprendizes adultos têm uma série de experiências de vida que representam o recurso mais rico de aprendizagem. No entanto, essas experiências podem conter pressuposições.

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Q3061917

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: FESC - SP Prova: OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |

Q3061917 Pedagogia

Considerando-se a Resolução CNE nº 01/2021 — Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, analisar a sentença.

A Educação ao Longo da Vida em todos os segmentos no contexto da EJA implica oportunizar o acesso a aprendizagens não formais e informais, além das formais (1ª parte). As turmas da EJA com ênfase na Educação ao Longo da Vida deverão ser ofertadas em escolas regulares comuns, organizando suas especificidades curriculares, metodológicas, de materiais, de avaliação e outras no PPP da escola (2ª parte).

A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q3057685

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Mozarlândia - GO Provas: Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Professor de Informática | Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Profissional de Educação - NI - Professor de Língua Portuguesa/Inglesa | Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Profissional de Educação - NI - Professor de Ciências | Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Profissional de Educação - NI - Professor de Educação Física | Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Profissional de Educação - NI - Professor de Geografia | Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Profissional de Educação - NI - Professor de Matemática | Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Profissional de Educação - NI - Professor Pedagogo |

Q3057685 Pedagogia

Na educação de jovens e adultos, os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. Os referidos exames poderão ser realizados por candidatos, para fins de nível de conclusão do ensino fundamental, a partir de qual idade mínima?

A

15 anos de idade.

B

16 anos de idade.

C

17 anos de idade.

D

18 anos de idade.

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Q3052792

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Montes Claros - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - Pedagogo |

Q3052792 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi criada para o indivíduo que não teve oportunidade de iniciar ou concluir seus estudos em idade escolar no Ensino Fundamental ou Ensino Médio. A EJA almeja, também, desenvolver novas habilidades, formar cidadãos críticos, questionadores e conhecedores de seus direitos e deveres, além de um sujeito pleno e apto para exercer seu papel na sociedade.
Socialmente, a EJA é um dos caminhos mais importantes para o fomento da construção de conhecimentos que transformam o mundo. Marque a alternativa que caracteriza, pedagogicamente, os aspectos positivos desse estudo.

A

O alcance da mudança econômica é fundamental para a mudança de comportamentos com ênfase na empregabilidade, com o desenvolvimento e suas especificidades, renovando e promovendo interação.

B

A EJA precisa ser diferenciada e adaptada, na busca por uma perspectiva de vida melhor, em um mundo consciente e solidário, onde é possível evidenciar transformações, nas áreas legislativa, pedagógica e intelectual.

C

O professor deve conhecer a realidade sensorial da escola e adaptá-la aos conteúdos normativos, aproveitando as experiências dos gestores, dos supervisores, dos inspetores e dos políticos.

D

O propósito pedagógico da EJA é a de ser uma educação elitizada com implementação das experiências externas às dos alunos na prática pedagógica experienciada e experimentada na sociedade democrática.

E

A EJA tem enfrentado muitos obstáculos na jornada por uma educação eficaz e elitista, destinada àqueles que não tiveram oportunidade de frequentar a escola na idade escolar.

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Q3051065

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051065 Pedagogia

Com relação à Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Os princípios orientadores da EJA são os de equidade, diferença e proporcionalidade.
( ) A matrícula de jovens entre sete e quatorze anos nos cursos da EJA é facultativa.
( ) É uma categoria situada fora da educação básica e, portanto, tem exigências formativas distintas.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q3044706

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor II: História |

Q3044706 Pedagogia

Texto associado

A Resolução CNE/CEB n° 1 de 28 de maio de 2021, institui as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), além da Educação de Jovens e Adultos a Distância.

Resolução CNE/CEB n°1/2021.

A Língua Inglesa é um componente curricular de oferta obrigatória, desde o 1° segmento dos cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA,) referentes às séries finais do Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre educação de jovens e adultos – enceja e proeja – decretos e portarias em pedagogia

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